【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理人員、人力資源負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
1. 理解“贏”的邏輯：對企業(yè)經(jīng)營有整體認(rèn)知，能夠基于對公司戰(zhàn)略的理解，找準(zhǔn)公司和部門的核心戰(zhàn)場，精準(zhǔn)提煉當(dāng)前的績效目標(biāo)； 2. 構(gòu)建“贏”的能力：清晰組織績效產(chǎn)出路徑及組織績效過程管理、差距識別、問題定義、策略優(yōu)化及行為落地，基于績效策略和關(guān)鍵行動(dòng)掌握排兵布陣和人效提升的方法 3. 激發(fā)“贏”的動(dòng)力： 對市場導(dǎo)向的企業(yè)激勵(lì)機(jī)制有整體認(rèn)知，掌握企業(yè)薪酬包的總控與分包方法，同時(shí)對企業(yè)多元化激勵(lì)體系的構(gòu)建有初步認(rèn)知，善用非物質(zhì)激勵(lì)資源充分激發(fā)人才內(nèi)驅(qū)力

 一、從戰(zhàn)略解碼到組織績效：組織績效目標(biāo)要對準(zhǔn)戰(zhàn)略
1.企業(yè)戰(zhàn)略解碼的邏輯與主要步驟
2.如何理解企業(yè)的戰(zhàn)略
3.如何從戰(zhàn)略解碼的關(guān)鍵任務(wù)分解各部門的組織績效
4.企業(yè)組織績效輸出全景圖
5.組織績效差距的產(chǎn)生
二、組織績效改進(jìn)策略與關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃
1. 基于部門職能特點(diǎn)和業(yè)務(wù)發(fā)展階段的核心價(jià)值定位
2. 識別部門績效關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素
3.制定部門績效改進(jìn)策略的選擇
4.確定部門績效改進(jìn)關(guān)鍵行動(dòng)的制定
5.基于關(guān)鍵行動(dòng)的組織能力短板診斷
三、基于績效改進(jìn)策略的人效目標(biāo)規(guī)劃及人效提升舉措
1. 人效驅(qū)動(dòng)經(jīng)營的因果鏈路
2.基于績效改進(jìn)策略的核心人效管控目標(biāo)制定
3.基于人效管控目標(biāo)的人才規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
4.基于人才規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的人力資源關(guān)鍵行動(dòng)計(jì)劃
四、建立市場導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)力系統(tǒng)
1.如何定義價(jià)值創(chuàng)造-如何正確評價(jià)價(jià)值-如何合理分配價(jià)值
2.價(jià)值分配的原則和策略
3.企業(yè)薪酬總包的生成機(jī)制和規(guī)劃
4.薪酬包的分包原則和方法（成熟板塊、戰(zhàn)略投入板塊、扶持板塊）
五、適配業(yè)務(wù)特點(diǎn)和導(dǎo)向當(dāng)期績效的獎(jiǎng)金方案設(shè)計(jì)
1.各職能模塊的獎(jiǎng)金方案制定
2.各職能模塊的獎(jiǎng)金包生成規(guī)則
3.獎(jiǎng)金包如何分配至部門/團(tuán)隊(duì)
4.獎(jiǎng)金如何分配至個(gè)人
六、企業(yè)非物質(zhì)激勵(lì)體系的構(gòu)建與優(yōu)秀實(shí)踐
1.驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代下的人才激發(fā)挑戰(zhàn)與應(yīng)對
2.影響員工內(nèi)驅(qū)力三大要素（自主、勝任、關(guān)系）
3.如何善用非物質(zhì)激勵(lì)資源做好人才激發(fā)
4.組織氛圍與員工潛力激發(fā)的關(guān)系
5.營造良好組織氛圍的工具與方法
6.企業(yè)榮譽(yù)激勵(lì)的優(yōu)秀實(shí)踐分享

原華為人力資源專家、科興生物制藥副總裁
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
華為大學(xué)講師，榮獲華為公司最高榮譽(yù)金牌獎(jiǎng)；前生物藥上市公司（SH.688136）副總裁；
前多元化集團(tuán)總部人力資源總經(jīng)理。具備通訊行業(yè)、生物制藥、制造業(yè)、房地產(chǎn)、服務(wù)業(yè)等跨行業(yè)人力資源高管經(jīng)驗(yàn)，精通華為管理理念在中國企業(yè)的踐行與內(nèi)化，致力于幫助企業(yè)培養(yǎng)“企業(yè)家型”業(yè)務(wù)管理者及HR

【授課特點(diǎn)】
具備15年培訓(xùn)講師經(jīng)歷，其以廣闊的知識面、幽默并犀利的講課風(fēng)格贏得廣大學(xué)員的好評。施老師具備極佳的培訓(xùn)控場能力，善用大量案例激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)熱情，課堂氛圍輕松熱烈。施老師在企業(yè)任職期間開展過多次500人的大型講座，同時(shí)也特別擅長企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)務(wù)虛研討和實(shí)戰(zhàn)演練，是企業(yè)內(nèi)成長起來的懂經(jīng)營、懂業(yè)務(wù)，從基層一路打拼至高管的實(shí)戰(zhàn)派老師。
同時(shí)，施老師以“熱情”、“熱心”著稱，對于學(xué)員的困惑和提問都極具耐心，且能給出具有啟發(fā)性和借鑒意義的解答，老師在坦誠和真誠贏得了學(xué)員的一致好評。

【服務(wù)客戶】
華為云、中國中車、無限極、高濟(jì)醫(yī)療、艾比森光電、廣東邦普、漢威科技、天津航空、聯(lián)通研究院、交通銀行、潮宏基集團(tuán)、中交雄安等
 

• 戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃：基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容人力資源規(guī)劃的方法與程序2、人力資源管理變革與突破人..

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• MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一項(xiàng)能力戰(zhàn)略思維與解碼能力【3H】本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入4、不要用戰(zhàn)..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：495  

  

• 秘書與助理職業(yè)化綜合技能提升訓(xùn)練營

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一章 秘書/助理職業(yè)的定位1．秘書/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2．職業(yè)秘書/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書/助理在歐美國家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場定位4．2.秘書/助理在我國勞動(dòng)力市場的現(xiàn)狀和定位5．秘書/助理職業(yè)在我國勞動(dòng)力市場的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...

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• MTP中層管理技能提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 四川-成都

  模式一：管理的基礎(chǔ)1. 何謂管理2. 管理者的立場與職責(zé)3. 管理者的基本姿態(tài)4. 需求、刺激與行動(dòng)模式二：管理的流程1. 計(jì)劃（計(jì)劃的制定方法）2. 指揮·命令（分配工作和下達(dá)命令）3. 控制（控制的方法與自我控制）4. 協(xié)調(diào)（以整合式協(xié)調(diào)為中..

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  人氣：721  

  

• TWI一線主管管理技能提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  前言：什么是TWI第一章： 工作教導(dǎo)JI1. 員工的四個(gè)心愿2. 何時(shí)對部屬進(jìn)行教導(dǎo)3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧5. 工作教導(dǎo)的四大步驟6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備7. 工作分解的主要步驟和要點(diǎn)8. 工作分解表的做法9. 第二階段：傳授工作..

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