【培訓(xùn)對象】
人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者、企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師等

【培訓(xùn)收益】
【學(xué)員收益】
1、深層次理解人才培養(yǎng)項目的價值與意義，理解培養(yǎng)項目策劃、管理策略理念、實施流程；
2、掌握項目背景、需求分析方法、思路，保障培養(yǎng)項目成果滿足企業(yè)業(yè)務(wù)開展需求，實現(xiàn)業(yè)務(wù)收益；
3、掌握創(chuàng)新策劃設(shè)計項目方案技巧，能夠精準(zhǔn)搭配培養(yǎng)內(nèi)容、靈活設(shè)計教學(xué)形式、系統(tǒng)規(guī)劃項目執(zhí)行、評估工作，并形成明確、具體的執(zhí)行計劃表單；
4、提升項目籌劃能力，能夠及時準(zhǔn)備培訓(xùn)教學(xué)資源設(shè)備、獲取管理者支持、激發(fā)學(xué)員動力；
5、能夠高效組織培養(yǎng)項目活動開展，并通過標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化引導(dǎo)管理，促進(jìn)學(xué)員高效學(xué)習(xí)，掌握新知，感受到完美的學(xué)習(xí)體驗；
6、能夠有效監(jiān)督、管控培養(yǎng)項目活動過程，保障學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)動力持續(xù)貫穿整個學(xué)習(xí)過程，保證培養(yǎng)項目活動高效、高質(zhì)量、連貫有序的開展、進(jìn)行；
7、掌握有效的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化技巧、方法，有效幫助學(xué)員實踐、運用新知技能，促進(jìn)培養(yǎng)項目成果落地；
8、掌握培訓(xùn)效果管理、評估技巧，能夠提前設(shè)定、規(guī)劃培訓(xùn)效果管理方法，并通過科學(xué)方法評估、測評培訓(xùn)效果，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)收益、證明培訓(xùn)價值、發(fā)現(xiàn)項目管理優(yōu)劣，持續(xù)完善企業(yè)培訓(xùn)培養(yǎng)活動；
9、……
【企業(yè)收益】　
1、提升培訓(xùn)管理人員、培訓(xùn)組織人員專業(yè)知識技能思路，提升組織培訓(xùn)工作質(zhì)量、效率、效益；
2、能夠結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)開展需求，開發(fā)高效、有針對性的人才培養(yǎng)項目，從而滿足企業(yè)發(fā)展中對人才的需求；
3、提升企業(yè)培養(yǎng)項目精準(zhǔn)性、功能價值，保障了培養(yǎng)項目支撐、滿足業(yè)務(wù)收益；
4、豐富培養(yǎng)項目教學(xué)形式、精確化培養(yǎng)項目內(nèi)容，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量效果的同時，為學(xué)員提供了一個完美的學(xué)習(xí)體驗，更好地激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)激情與動力；
5、完善了學(xué)習(xí)培養(yǎng)項目管理過程，有效建立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化機(jī)制，延長了學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)員將知識技能有效運用到工作中，實現(xiàn)了培養(yǎng)項目的核心目標(biāo)：學(xué)以致用 這一目標(biāo)；
6、完善了培訓(xùn)管理、效果評估方法、技巧、規(guī)則，有利于組織更準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)活動的價值、收益，并促進(jìn)組織培訓(xùn)活動持續(xù)優(yōu)化完善；
7、打造、沉淀符合企業(yè)發(fā)展需求的精品培養(yǎng)項目，完善組織人才培養(yǎng)機(jī)制系統(tǒng)，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作更高效的支撐、推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實施與落地；
8、提升團(tuán)隊人才素養(yǎng)，促進(jìn)組織人才梯隊穩(wěn)健發(fā)展，提升團(tuán)隊業(yè)績，提升企業(yè)效益、競爭力；
9、……

 一、深度探索：人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

  1、人才培養(yǎng)對企業(yè)發(fā)展的意義

  2、人才培養(yǎng)活動中存在的問題

  3、培訓(xùn)活動項目化運作的價值

  4、企業(yè)人才培養(yǎng)項目模式類別

  5、項目轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值的思路

  6、培養(yǎng)項目關(guān)鍵環(huán)節(jié)識別管理

  7、培養(yǎng)項目策劃實施管理流程

二、背景分析：確保培養(yǎng)項目推動業(yè)務(wù)發(fā)展

  1、培養(yǎng)項目背景環(huán)境分析

  2、培養(yǎng)項目需求調(diào)查依據(jù)

  3、項目需求調(diào)查方式選擇

  4、需求調(diào)查核心因素問題

  5、項目需求結(jié)果篩選匯總

  6、明確組織業(yè)務(wù)收益目標(biāo)

  7、確定項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、方案設(shè)計：全面策劃優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗過程

  1、設(shè)計吸引人的項目名稱

  2、合理搭配培養(yǎng)項目內(nèi)容

  3、選擇結(jié)構(gòu)化的教學(xué)形式

  4、統(tǒng)籌規(guī)劃項目執(zhí)行過程

  5、設(shè)定效果管理評估方法

  6、制定項目實施計劃表單

  7、溝通確認(rèn)完善優(yōu)化方案

四、完美準(zhǔn)備：保障培養(yǎng)項目順利組織開展

  1、選擇培養(yǎng)項目講師教練

  2、開發(fā)培養(yǎng)項目內(nèi)容資料

  3、配置培養(yǎng)項目教學(xué)設(shè)備

  4、培養(yǎng)項目費用預(yù)算申請

  5、設(shè)計發(fā)布項目推廣通知

  6、積極獲取管理者的支持

  7、交流溝通激發(fā)學(xué)員動力

  8、導(dǎo)入課前任務(wù)開啟學(xué)習(xí)

五、培訓(xùn)組織：引導(dǎo)學(xué)員高效理解掌握知識

  1、高能開場提升學(xué)習(xí)氛圍

  2、精彩演繹提升課堂品質(zhì)

  3、模擬演練緊貼工作場景

  4、課程任務(wù)深化學(xué)習(xí)效果

  5、促進(jìn)學(xué)員交流分享成果

  6、保證項目連貫性銜接性

六、實施管控：保證學(xué)習(xí)能量貫穿項目始終

  1、有效管控項目時間節(jié)點

  2、持續(xù)激勵保障學(xué)員激情

  3、及時發(fā)現(xiàn)管理掉隊行為

  4、營造氛圍保護(hù)學(xué)習(xí)狀態(tài)

  5、動態(tài)優(yōu)化完善項目方案

七、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化：提升學(xué)習(xí)效果促進(jìn)學(xué)以致用

  1、課堂結(jié)束開啟學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

  2、制定學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化行動計劃

  3、清晰各方責(zé)任形成機(jī)制

  4、堅定執(zhí)行保障計劃落實

  5、輔導(dǎo)反饋支持學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

  6、匯報結(jié)果檢驗學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

八、績效支持：助力工作踐行提升個人業(yè)績

  1、提供技能實踐工作機(jī)會

  2、提供工作開展輔助材料

  3、建立互助社區(qū)促進(jìn)協(xié)作

  4、考核檢查推進(jìn)業(yè)務(wù)實踐

  5、實施獎懲激勵工作成果

九、效果評估：測評收益價值持續(xù)總結(jié)改善

  1、效果評估的意義與價值

  2、效果評估經(jīng)典流程步驟

  3、需求調(diào)研目標(biāo)設(shè)定評估

  4、培訓(xùn)項目方案計劃評估

  5、培訓(xùn)組織實施過程評估

  6、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化實踐評估

  7、培訓(xùn)業(yè)務(wù)成果收益評估

十、體系建設(shè)：優(yōu)化人才培養(yǎng)升級組織學(xué)習(xí)

  1、建立人才培養(yǎng)規(guī)則機(jī)制

  2、完善人才培養(yǎng)資源工具

  3、開發(fā)沉淀企業(yè)精品項目

  4、建立企業(yè)人才培養(yǎng)文化

  5、人才培養(yǎng)項目策劃實踐

企業(yè)工商管理學(xué)士學(xué)位

高級職業(yè)培訓(xùn)師

管理咨詢顧問

人力資源管理師

團(tuán)隊建設(shè)管理專家

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)管理專家

團(tuán)隊引導(dǎo)促動師、教練！

曾為上百家企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)

11年管理、培訓(xùn)、咨詢工作經(jīng)驗，近千場的授課培訓(xùn)經(jīng)驗，千人以上輔導(dǎo)案例。

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• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導(dǎo)入】u 您認(rèn)為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競爭力..

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• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業(yè)保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業(yè)品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復(fù)雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見，項目型銷售之所以復(fù)雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認(rèn)識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊成員到團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長的自我..

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• 新技術(shù)與管理培訓(xùn)

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢3)物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)和實現(xiàn)4)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)解決方案和技術(shù)分類2、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學(xué)與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學(xué)的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設(shè)企業(yè)價值體系鏈及價值鏈循環(huán)華為價值創(chuàng)造的源頭、動機(jī)、要素和結(jié)果華為價值評價的導(dǎo)向、管理和實施原則華為價值分配的導(dǎo)向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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