【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者。

【培訓(xùn)收益】
1. 熟悉學(xué)習(xí)型組織的概念； 2. 領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織的真諦； 3. 了解學(xué)習(xí)型組織“學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)； 4. 掌握學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)與五項(xiàng)修煉； 5. 掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的技能與方法； 6. 掌握如何通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來培育企業(yè)的核心競爭力。

第一部分：認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織
引子：“學(xué)習(xí)”與“成長”的關(guān)系
最有效的學(xué)習(xí)方式是什么？
學(xué)習(xí)型組織是什么？
第一講 學(xué)習(xí)型組織是什么
1. 是當(dāng)前世界最前沿的管理理論
2. 是一個被各界、各類組織廣泛應(yīng)用的管理理論
3. 是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)
第二講 　學(xué)習(xí)型組織的真諦
1. 能使組織成員全身心投入“學(xué)習(xí)”的組織
2. 能使組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命意義的組織
【互動討論】工作、崗位——快樂、幸福的平臺
3. 能將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織
【互動案例】季度表彰、聯(lián)歡會
第三講 　學(xué)習(xí)型組織的作用
1. 促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化
2. 以人為本，和諧平等
3. 組織/團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的好形式，形成學(xué)習(xí)氛圍
4. 不斷創(chuàng)新
5. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
6. 改變企業(yè)面貌，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加員工收入
7. 領(lǐng)導(dǎo)和員工的職業(yè)生涯都獲得進(jìn)展
第四講　學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
1. 學(xué)習(xí)與工作不可分離的學(xué)習(xí)
2. 特別強(qiáng)調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”
3. 學(xué)習(xí)環(huán)
4. 通過反饋學(xué)習(xí)
5. 通過反思學(xué)習(xí)
6. 通過交流共享的學(xué)習(xí)
第五講 　怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
1. 理念先行，方法跟進(jìn)（首先解決認(rèn)識論，然后才是方法論）。
2. 抓住三個環(huán)節(jié)
3. 創(chuàng)建自己的特色
4. 人人積極參與
5. 閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的原著和參考書
6. 創(chuàng)建要有行為的改變
7. 創(chuàng)建要有創(chuàng)新
第六講 　創(chuàng)新——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的八個階段
1. 方案設(shè)計（對需創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的單位進(jìn)行調(diào)研后撰寫創(chuàng)建方案）
2. 理念引入（講解學(xué)習(xí)型組織的新理念）
3. 愿景導(dǎo)航（開展從個人、部門/團(tuán)隊(duì)到組織的三結(jié)合愿景活動）
4. 行為改善（以改善心智模式為基礎(chǔ)，以提高工作績效為落地）
5. 文化重塑（開展多種組織文化活動，提升組織文化的凝聚力）
6. 管理融合（與其它管理工作相融合來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織）
7. 系統(tǒng)建立（將為創(chuàng)建組織建立反饋、反思、共享的“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”）
8. 診斷評估（對每年對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的效果進(jìn)行評估）
第二部分：掌握五項(xiàng)修煉技能
第七講 第1項(xiàng)修煉自我超越
1. 自我超越的修煉
2. 怎樣進(jìn)行自我超越
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我超越
4. 突破自我設(shè)限
5. 突破常規(guī)極限
6. 自我超越的動力：創(chuàng)造性張力
第八講 　第2項(xiàng)修煉改善心智模式
1. 什么是心智模式
2. 心智模式的特點(diǎn)
3. 怎樣改善心智模式
4. 中外心智模式差異
5. 改善心智模式的三個工具
第九講　第3項(xiàng)修煉建立共同愿景
1. 共同愿景三要素
2. 共同愿景落地工具——團(tuán)隊(duì)協(xié)作矩陣
第十講 第4項(xiàng)修煉團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1. 為什么要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)？
2. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的障礙：習(xí)慣性防衛(wèi)
3. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工具：
第十一講 第5項(xiàng)修煉系統(tǒng)思考
1. 什么是系統(tǒng)思考？
2. 系統(tǒng)思考三要素
3. 本質(zhì)思考
4. 系統(tǒng)思考的重要法則
第三部分：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)技能
第十二講 愿景建設(shè)技能
1. 共同愿景的真正含義是什么？
2. 創(chuàng)建到什么時候開始愿景建設(shè)？
3. 愿景建設(shè)從何抓起？
4. 愿景建設(shè)究竟自上而下，還是自下而上？
5. 愿景應(yīng)該如何定位？
6. 企業(yè)精神是如何提煉？
7. 愿景建設(shè)的步驟？
8. 召開愿景發(fā)布會
9. 建立共同愿景與其它四項(xiàng)修煉有什么關(guān)系？
10. 愿景建設(shè)的關(guān)鍵成功因素是什么？
第十三講 有效對話的技巧技能
1. 對話是什么，不是什么
2. 探索組織深度匯談的潛能
3. 深度匯談的行為能力
4. 深度匯談的四種角色
5. 建立有效對話的平臺
第十四講 充分溝通技能
1. 溝通就是資源，溝通促進(jìn)有為
2. 溝通不僅是個人行為也是組織行為
3. 溝通三要素
4. 不要指望“一錘定音”、一拍即合。
5. 溝通成功的渠道
第十五講　高效的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技能
1. 團(tuán)隊(duì)是最佳學(xué)習(xí)單位
2. 由大墻會議感悟團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
3. 警惕習(xí)慣性防衛(wèi)的四種妥協(xié)
4. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)十法
第十六講 系統(tǒng)思考技能
1. 從幾個實(shí)例看思考的缺陷
2. 用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)觀察組織
3. 不可輕視的青蛙現(xiàn)象和蝴蝶效應(yīng)
4. 擺脫癥狀解，采取根本解
5. 跳出“系統(tǒng)”看系統(tǒng)
6. 系統(tǒng)思考的法則
第十七講 學(xué)習(xí)型組織的評估技能
1. 學(xué)習(xí)型組織評估的理念
2. 學(xué)習(xí)型組織評估的特點(diǎn)
3. 學(xué)習(xí)型組織評估的方法和工具
4. 學(xué)習(xí)型組織評估的案例 

【專業(yè)資歷】
工商管理博士DBA、人才梯隊(duì)建設(shè)中國第一人
中國管理科學(xué)研究院研究員；
全球領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家，清華大學(xué)總裁班教授，
北京大學(xué)EMBA老師，香港科技大學(xué)客座教授；
建設(shè)銀行總行前行長張建國、中國移動集團(tuán)前董事長
奚國華最推崇的著名企業(yè)管理導(dǎo)師。
核心專長：企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、人才梯隊(duì)
建設(shè)、關(guān)鍵人才培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
EHRD培養(yǎng)、企業(yè)富二代（接班人）培養(yǎng)；
二十五年工作經(jīng)驗(yàn)，世界500強(qiáng)工作經(jīng)歷。曾任德國西門子、臺灣寶島眼鏡集團(tuán)、北京恒信移動集團(tuán)
等著名企業(yè)的高級管理職務(wù)；
GE、IBM、中國移動集團(tuán)、中國建設(shè)銀行總行、中國工商銀行總行、匯豐銀行、國家煙草專賣局、國家電網(wǎng)、三星集團(tuán)、寶龍集團(tuán)等著名企業(yè)指定培訓(xùn)師/顧問；
著名企業(yè)管理咨詢師，為眾多企業(yè)提供了戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等咨詢項(xiàng)目服務(wù)；
【研究成果】
專著：
《人才梯隊(duì)建設(shè)和思八步法》廈門大學(xué)出版社（58萬字）,2011
《對話世界500強(qiáng)CHO》中國鐵道出版社，2015
《中國企業(yè)管理存在的十大問題及解決對策》北京大學(xué)出版社，2002
《廈門市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略》（廈門市政府課題）,2007
中國第一部幫助人才戰(zhàn)略落地的專著、美國和思顧問集團(tuán)叢書《人才梯隊(duì)建設(shè)和思八步法》2011年12月由廈門大學(xué)出版社出版！全書共58萬字，由鐘虹添博士與中國移動前董事長奚國華、中國建設(shè)銀行前行長張建國合著，本書以嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的專業(yè)理論為基礎(chǔ)，以企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)際案例為主要內(nèi)容，書中有大量的流程、工具和圖表，具有很強(qiáng)的專業(yè)性、系統(tǒng)性、操作性，可以直接引用或模仿，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)智力需求和人力需求的最佳解決方案。
本書得到了中央大型企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，如：工商銀行董事長姜建清、中國石化集團(tuán)董事長傅成玉、中國電信董事長王曉初、國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞、國家煙草專賣局前局長姜成康等。（見下圖）

 

人才培養(yǎng)與HR系列：
培訓(xùn)課程：國家知識版權(quán)課程《人才梯隊(duì)建設(shè)卓越能力特訓(xùn)》、國家知識版權(quán)課程《銀行人才梯隊(duì)建設(shè)卓越能力特訓(xùn)》、獨(dú)家《企業(yè)HR三支柱運(yùn)營模式》、《HRBP實(shí)踐技能》、《直線經(jīng)理的HR三支柱運(yùn)營技能》、國家知識版權(quán)課程《人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)技能》、國家知識版權(quán)課程《績效管理再落地》、《薪酬管理體系建設(shè)》
咨詢項(xiàng)目：《人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目》、《人才培養(yǎng)體系建設(shè)咨詢項(xiàng)目》、《HR三支柱運(yùn)營模式設(shè)計咨詢項(xiàng)目》、《人力資源管理體系各模塊咨詢項(xiàng)目》、《人才測評》
通用系列：
TTT系列：國家知識版權(quán)課程——《為師之道——銀行內(nèi)部講師培養(yǎng)》、《為師之道——電力企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)》，《TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練》
培訓(xùn)課程：《企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略建設(shè)》、《集團(tuán)管控模式設(shè)計》、《實(shí)體店業(yè)績突破創(chuàng)新》、《企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)》、《互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)變革與創(chuàng)新》、
咨詢項(xiàng)目：《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢項(xiàng)目》、《集團(tuán)管控模式體系設(shè)計咨詢項(xiàng)目》、《實(shí)體店業(yè)績提升輔導(dǎo)項(xiàng)目》、《企業(yè)文化體系建設(shè)咨詢項(xiàng)目》、《TTT培訓(xùn)師培養(yǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目》
總裁班課程：
《霸道盈利模式設(shè)計——讓企業(yè)更賺錢》、《雄霸天下——打造生態(tài)優(yōu)勢型的企業(yè)核心競爭力》、《互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型》、《中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級》、《總裁領(lǐng)導(dǎo)力》、《戰(zhàn)略人力資源管理》、《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下企業(yè)變革與創(chuàng)新》、《互聯(lián)網(wǎng)+時代銀行變革與創(chuàng)新》
領(lǐng)導(dǎo)力系列：
培訓(xùn)課程：國家知識版權(quán)課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》、《戰(zhàn)略型執(zhí)行力》、《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《中基層管理能力發(fā)展》、《人才培養(yǎng)——領(lǐng)導(dǎo)力模型開發(fā)與應(yīng)用》、《管理者高效溝通技能》
培訓(xùn)咨詢項(xiàng)目：《中高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展輔導(dǎo)項(xiàng)目》、《領(lǐng)導(dǎo)力模型開發(fā)與應(yīng)用咨詢項(xiàng)目》、《中基層管理能力提升輔導(dǎo)項(xiàng)目》
銀行領(lǐng)導(dǎo)力系列：
培訓(xùn)課程：國家知識版權(quán)課程《銀行行長卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》、《銀行管理者管理技能提升訓(xùn)練》、《銀行行長/管理者執(zhí)行力提升訓(xùn)練》、《銀行高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《銀行管理者高效溝通技能》
咨詢項(xiàng)目：《行長領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目》、《銀行執(zhí)行力提升系統(tǒng)建設(shè)咨詢項(xiàng)目》 

• 總裁班課程-高層研修-教導(dǎo)型組織建設(shè)及推動

   

  課程規(guī)劃說明及特點(diǎn) 韋爾奇帶領(lǐng)GE進(jìn)行轉(zhuǎn)型長達(dá)十五年，靠的是一個理念：所有事業(yè)部都必須成為所屬領(lǐng)域的第一名或第二名，否則就得整頓、裁撤或賣掉。然而，1995年，就在內(nèi)部主管訓(xùn)練中心的課堂上，一群中階主管卻告訴韋爾奇一個震驚的訊息。他們說，韋爾奇的這個愿景，正在扼殺公司成長。事業(yè)部主管并未競相追求成長，反而玩弄手段、窄化市場定位，以便成為所屬市場中的龍..

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• 商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)組織建設(shè)之輔導(dǎo)與激勵

   

  培訓(xùn)方式：案例（業(yè)務(wù)管理or網(wǎng)點(diǎn)管理）分析30%+團(tuán)隊(duì)游戲體驗(yàn)10%+課堂講授60%課程大綱： 第一節(jié) 商業(yè)銀行大變革背景下的組織建設(shè) （一）背景 1、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的推力 2、激烈競爭的壓力 3、變革創(chuàng)新的動力 培訓(xùn)方法：某中資銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型案例 （二）組織建設(shè)六大要素 1、 目標(biāo) 2、 結(jié)構(gòu) 3、 角色 ..

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