第1單元：慧眼識人

1.奇特的識人方法分享
2.解碼人才的維度：
a)天賦：他的天賦擅長嗎？---發現優勢能力基因！
b)天性：他的行為擅長嗎？---發現優勢行為基因！
c)信念：他的價值匹配嗎？---發現激勵動力基因！
3.如何快速識別一個人的“天賦密碼”------FACES行為基因及MWM®行為能量頻譜？
a)如何識別并管理天性里‘老虎基因’居主導的人？
b)如何識別并管理天性里‘孔雀基因’居主導的人？
c)如何識別并管理天性里‘貓頭鷹基因’居主導的人？
d)如何識別并管理天性里‘熊貓基因’居主導的人？
e)如何識別并管理天性里‘變色龍’行為主導的人？

第2單元：識人工具的選擇

1.[RTC職場X光機]簡介
a)「本我行為」
b)「對環境的反應行為」
c)「形成的客觀行為模式」
2.測評工具的價值分析
3.解碼：17種與崗位匹配的FACES行為基因能量頻譜

第3單元：選人策略應用

1.解析：科學選人的決策依據
2.破解:選人的重點
a)做得了：他勝任崗位內容嗎？
i.知識、技能、背景、閱歷。。。
b)做得好：他擅長崗位要求嗎？
i.個人性格與崗位的性質匹配
ii.個人自信水平滿足崗位的要求
iii.個人的決策邏輯符合崗位的要求
iv.個人對周圍的敏感度符合職位的要求
v.個人的抗壓力強度勝任崗位的績效要求
vi.個人的優勢工作模式與崗位工作內容匹配
vii.個人對人和事的態度符合崗位的要求
c)做得久：他喜歡崗位回報嗎？

3.解析：選人的方法
a)正確的選人觀念
b)選人的優先順序
c)選人的判據
d)選人面試的方式
i.群體集中面試
ii.結構化體系面試
iii.非結構化靈活面試
iv.結構式與非結構式面試的比較
4.解析：選人中的9大風險管理
a)風險1：個性偏執
b)風險2：個性與崗位不匹配
c)風險3：進取心不強
d)風險4：決策模式和速度
e)風險5：風險意識過高或過低
f)風險6：抗壓力過高或過低
g)風險7：行為平衡
h)風險8：事物處理模式
i)風險9：核心能力和綜合能力

注：MWM ® 是姜博仁老師對自己獨創的且獨樹一幟的心弦理論的注冊商標！

課程收益

采用獨特的行為基因能量旋律匹配法快速高效甄選合適人才，讓你真正做到：
“人盡其才，才盡其用，事得其人，適才適所，實現個人揚長避短，組織取長短”

千里馬難尋，不一定是千里馬罕見，而是伯樂沒有用好的甄選方法與技巧。找對人用對人，一直是企業最大的期望，企業為了一個錯誤的決定可能會付出好幾倍的成本。正確的人，才能將事做的正確、做的精準，而善用目標選才，正是幫助企業贏戰未來的關鍵。

1)到底什么樣的人算是人才？什么樣的人在為企業創造高績效？為什么？
2)為什么在同樣的企業環境下，在同樣的工作崗位，不同員工為企業創造的績效會有巨大的差距？
3)為什么一個卓越的銷售人員的業績可以是一般員工的幾倍、幾十倍，甚至是幾百倍？
4)為什么有的員工能夠持續創造高績效，而有的員工只能是偶爾做到？
5)為什么有的人在不同的崗位、在不同的行業都能創造卓越績效，而另外一些人卻不能？

本課程將致力于將人才管理上升到戰略層面，就如何構建與企業戰略目標和核心能力相一致的員工能力體系，如何培養和開發員工的核心專長與技能而重點探討“勝任力”模型并展示業內最具實操性的方法和工具，將人才選拔的視野從單一的人與職位的匹配上升到人的素質、能力、價值觀、戰略、核心能力相匹配。讓學員了解到基于個性特質的招聘甄選技巧，從而在識人、選人、用人、育人、留人方面找到合適的方法，成就高績效的團隊。

課程特色

1.講師：閱歷豐富，融會貫通------講同樣的主題，不一樣的培訓效果！
姜老師課程既有中國文化“道”的深度，又有西方管理思想“法”的透度，還有實戰經驗“術”的實度，這3種的結合再加上課堂所營造的現場感，也許只有“開竅生慧”是最貼切的描述了。
姜博仁老師工作閱歷豐富，既做過技術研發又擅長銷售，既懂MBA理論體系又有實戰經歷，既能做咨詢項目又擅長講課；他具備著名外企高管背景閱歷又有國企、私企、外企和自我創業豐富閱歷，既懂人力資源開發又懂公司運營；既懂中國文化精髓又懂西方管理，他既是組織行為方面的專家又是經營企業方面的雜家，知識面非常廣泛。同時具備上述所有這些特征優勢的老師目前在培訓界非常少，這樣的復合型老師非常稀缺并珍貴。

2.內容：視角獨特，中西合璧------案例豐富，環環相扣，“授人以漁”！

本課程是目前培訓市場上唯一以[行為基因能量旋律]為理論基礎的實戰性課程。

發現員工的“心弦”去塑造能夠打開心鎖的“萬能鑰匙”，用行為基因能量旋律匹配的方法疏通組織成員之間銜接的“經絡”和“神經”，增強組織綜合免疫力而從根本上避免管理問題的發生，突出“管事理人”的新時代人性化管理哲學，讓學員自我開竅生發智慧而成為一流的管理高手，釋放出組織因共識而產生聚合的力量。

學員見證

選擇兩則有代表性的評語：
“姜老師關于人的特性、心弦的講授，真的很神奇！我在工作中、家庭中不自覺地在試驗著這些知識，主動嘗試著去撥動別人的心弦，嘗試達到同頻共振，結果使我的工作、家庭都更加和諧了，真的很實用很有效，我用這些學到的方法使同事之間更加相互理解了，部門之間的目標達成一致也更容易了。”
-----------------余戰 徐工重型機械市場部部長

“俗話說：人心隔肚皮，要有慧眼認清一個人才并收為己用，是一件很難的事情，需要極大的智慧和技巧。但通過學習姜博仁老師的識人與用人智慧，這件本來很難的事情，竟然變得如此簡單，那個FACES心弦模型讓我感覺太奇妙了！”
---------------葉慧嫻 雷士商學院供應鏈總裁班 

姜博仁，開悟開竅型的資深培訓師，是人性解碼與組織領導力專家，擅長講以（人心、人性、人欲）為核心內容的系列課程！
姜博仁老師是一位少有的集高度、深度、維度、風度及娛度之人生集大成者！自2003年開始成為專業講師授課已有16年，累計學員已經有幾萬人，無論是在人品還是授課的內容和效果上，在培訓行業享有良好的口碑，是包括北京大學、清華大學等多家培訓機構的總裁班\EMBA班\內訓課程等被學員認同度高且反饋口碑較好的特邀客座教授。
他有在世界500強的著名外企多年做中國總經理的職業背景，又有在國企、私企、外企和自我創業的豐富人生閱歷。他曾經多次受邀擔任中央電視臺CCTV《絕對挑戰》、《選擇》、《找工作》和東南衛視《海西點將臺》、《Office時尚達人》等多個電視欄目的職場顧問和人力資源專家；
他迄今出版了多部作品：5本書籍（《重構商業模式》、《新合伙制》、《微管理》、《到位》、《創業成功的秘訣》）和一套授課光盤：《破局-得人得天下》。
他目前頗受推崇的主講課程是：
1) 《破局-得人得天下》------移動互聯時代的商業思維與實戰技法
2) 《深 海 領 導 力》------打造高績效團隊的心法、功法和做法

常駐城市：北京
擅長領域：團隊建設、組織領導力、全新一代積分制管理（心幣心酬微認可體系）
職業履歷：
姜博仁老師具有國企、外企、私企、創業等非同一般的職業背景和實戰閱歷：
他，品學兼優，系出名校擁有非常好的學歷背景，恢復高考的第二年（1979年）就考入了著名的哈爾濱工業大學，連讀7年，于1986年6月畢業獲得了雙學位（精密儀器制造工程專業工學學士學位和自動控制專業工學碩士學位），為自己奠定了一個好的知識基礎；
他，曾經是一名自動化技術研發工程師，1986年畢業后直接被航空航天部作為重點科研人才引入北京，從事國家重點科研項目的研究開發工作，在產品研發和項目組織方面積累了不少經驗；
他，曾經也是一名不錯的銷售工程師， 1994年他主動改變職業生涯，從航空航天部主動辭職進入一家世界500強的著名跨國企業（美國Intel 公司）擔任SPG事業群中國北區的銷售主管，一身多崗同時兼任4個角色（產品技術支持、市場開拓、產品銷售和區域代理商的管理協調工作），實現了自己從技術到銷售到管理崗位的跨越；
他，曾經是一名出色的職業經理人，他在1996年被另外一家世界500強的著名跨國企業（美國ARROW公司）邀約擔任中國銷售總經理及北區首席代表，僅僅用2年時間就實現了從普通工程師到高級經理人的成長，從此開闊了視野，讓自己的人生綻放了精彩；
他，曾經也是一名逐夢的創業者，在經歷了多年外企職業經理生涯后，在他人生40歲的時候，開啟了自己的獨立創業之旅，在親自創業的征途中，嘗盡了其中的酸甜苦辣咸，為成為一名培訓師積累了經驗，豐富了閱歷；
他，是一名出色的人性解碼專家，得到過多家世界著名的人才測評工具（RTC、PDP、FACT5、TTI-DISC）的認證咨詢師的資質，曾經多次受邀擔任中央電視臺CCTV《絕對挑戰》、《選擇》、《找工作》和東南衛視《海西點將臺》、《Office時尚達人》等多個電視欄目的職場顧問和人力資源專家；
他，是一名資深的咨詢顧問，專注在人才發展（人才測評、招聘與選拔、人力資源盤點）領域，曾經作為中國體驗式培訓業的領導者---[人眾人教育集團] 的首席培訓顧問及【組織行為研究院】院長；曾經加盟中國咨詢業的先行者---[北大縱橫咨詢集團]作為高級合伙人；
他，是一名資深的企業家導師，曾經在2003年9月遠赴澳大利亞受訓并得到了世界著名的企業教練機構（ACTION INTERNATIONAL）的認證，并引入了整套加盟體系；他既懂人力資源開發又懂公司運營；既懂中國文化又懂西方管理，他既是組織行為方面的專家又是經營企業方面的雜家，知識面非常廣泛，這樣的復合型教練非常稀缺并珍貴。
他，是一位備受尊崇的資深培訓師，自2003年授課以來已經有16年的經驗，累積學員數萬人。他的課程內容實戰接地氣，既有把握人心的經營之道，又有洞悉人性的管理秘籍和滿足人欲的激勵機制，讓學員在課堂上產生頓悟而掌握帶人帶心的領導藝術；既有中國文化“道”的深度，又有西方管理思想“法”的廣度，還有實戰經驗“術”的實度，這3種的結合再加上課堂所營造出的場景感，也許只有“醍醐灌頂”和“開竅開竅”是最貼切的描述了。 

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