【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、明白自己作為一個企業(yè)中層為什么一定要強化執(zhí)行，執(zhí)行力提升對個人和企業(yè)的意義何在 2、中層在執(zhí)行中應(yīng)該扮演的恰當(dāng)角色，如何根據(jù)自己的角色選擇執(zhí)行行為以提升企業(yè)整體執(zhí)行那個效果 3、提升執(zhí)行溝通能力，準確理解上司意圖，創(chuàng)造性提升執(zhí)行力 4、中層要想提升執(zhí)行力首先要改變的是思維方式，具備執(zhí)行型思維的中層在實際工作中也會養(yǎng)成執(zhí)行型的行為習(xí)慣 5、中層執(zhí)行的管理方法和執(zhí)行文化

導(dǎo)讀：重讀把信送給加西亞
一、中層的執(zhí)行角色
案例：潤石吵架案
1、中層你為什么要執(zhí)行？
2、中層執(zhí)行的角色錯位現(xiàn)象
3、做放大鏡還是大氣層？司機還是乘客？
4、執(zhí)行中你是誰？角色定位
5、執(zhí)行中的榜樣效應(yīng)——員工的執(zhí)行力來自于上行下效
6、以身作則，推動團隊執(zhí)行的唯一基點
案例研討：正確的執(zhí)行角色（每個角色）應(yīng)該具備的執(zhí)行素質(zhì)
課程目標：
打造干部獨立處事的能力
改變干部做事的思維習(xí)慣
幫助干部正確認識自己在執(zhí)行中的角色
幫助正確理解自己的角色行為
二、學(xué)習(xí)加西亞，看執(zhí)行人才的五大標準
案例：巴頓將軍的執(zhí)行力
1、凡事主動
2、承擔(dān)責(zé)任
3、信守承諾
4、結(jié)果導(dǎo)向
5、永不言敗
案例研討：催化劑加錯了，誰的責(zé)任
課程目標：
明確執(zhí)行人才的培養(yǎng)方向
學(xué)員給自己照鏡子，檢討自己的執(zhí)行力
三、中層執(zhí)行五大理念
強化執(zhí)行，中層你應(yīng)該做什么？核心執(zhí)行理念應(yīng)該是什么？
情境案例1：到底該怎么做？何時執(zhí)行才是恰當(dāng)？
執(zhí)行理念一：行動力——堅決執(zhí)行、馬上行動
情境案例2：某公司重復(fù)犯錯無系統(tǒng)造成的損失事件
執(zhí)行理念二：糾偏力——一次就做好、省力無煩惱
情境案例3：質(zhì)檢處罰傷人事件
執(zhí)行理念三：結(jié)果力——不只求對錯，效果要更好
情景案例4：例會借口事件
執(zhí)行理念四：堅韌力——不找借口、執(zhí)行到位
情景案例5：特殊人物違規(guī)事件
執(zhí)行理念五：服從力——剛性制度、服從第一
互動訓(xùn)練：找位置
作業(yè)1：找角色，列出自己每個角色的關(guān)鍵行為和應(yīng)提供的關(guān)鍵結(jié)果
作業(yè)2：依據(jù)執(zhí)行理念找出自己及部門在過去的執(zhí)行中存在問題的事項，并列出整改措施
課程目標
幫助經(jīng)理人提升執(zhí)行的速度
幫助經(jīng)理人提升執(zhí)行的精度
幫助經(jīng)理人提升執(zhí)行的效果
正確認知責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任
學(xué)會系統(tǒng)性解決問題，一次做到位
四、把握執(zhí)行底線——結(jié)果導(dǎo)向
案例：九州李總的煩惱
案例：電信“寒號鳥”
1、我做了不等于有結(jié)果——執(zhí)行就是有結(jié)果的行動
2、結(jié)果定義三原則
3、 執(zhí)行力的九段結(jié)果標準
4、結(jié)果思維方法：外包思維法、底線思維法
課程目標：
幫助發(fā)現(xiàn)員工執(zhí)行不到位、提供不了結(jié)果的原因
讓員工從心理上形成做結(jié)果的習(xí)慣，提供你滿意的結(jié)果
讓領(lǐng)導(dǎo)不用再盯著員工做事、跟著員工做事
訓(xùn)練員工形成結(jié)果思維，做事以終為始
五、執(zhí)行根基——承擔(dān)責(zé)任
1、責(zé)任思維：執(zhí)行首先是責(zé)任
2、責(zé)任不僅是心態(tài)，更是解決問題的動力和方法
3、情境案例研討：我是一切的根源
4、腐蝕責(zé)任的四種病毒與責(zé)任建設(shè)四大原則
5、責(zé)任訓(xùn)練工具：QBQ
課程目標：
打造干部獨立處事的能力
養(yǎng)成承擔(dān)責(zé)任的思維習(xí)慣
幫助學(xué)員擺脫凡事依賴心理
引導(dǎo)學(xué)員用QBQ責(zé)任型思考方式看問題
六、執(zhí)行導(dǎo)向——客戶價值
1．對外做客戶價值才可以不戰(zhàn)而屈人之兵
2．內(nèi)部客戶價值鏈，打造真正的執(zhí)行團隊
3．客戶價值聚焦員工能量，創(chuàng)造公司效益
4. 客戶價值訓(xùn)練與客戶價值鏈管理
5．客戶價值管理工具：KVC關(guān)鍵價值鏈技術(shù)
課程目標：
培育執(zhí)行的客戶意識
幫助發(fā)現(xiàn)部門矛盾產(chǎn)生的根源
解除部門之間不配合的煩惱
讓員工和各部門把心思放在企業(yè)的生命線“內(nèi)外客戶”身上
幫助公司把資源集中在企業(yè)盈利的原因----客戶價值上
在公司內(nèi)部打造客戶價值文化
給企業(yè)提供一套客戶價值的管理工具
七、有效執(zhí)行溝通
互動游戲：撕紙游戲
1、執(zhí)行溝通首先在精準
2、執(zhí)行溝通基本三原則：事前問清楚，事后負責(zé)任；布置者多說一句話，執(zhí)行者多問一句話；溝通質(zhì)量的責(zé)任在執(zhí)行者身上
3、執(zhí)行溝通三步：正確理解做復(fù)述；澄清結(jié)果做承諾；拿出措施做計劃
4、精準執(zhí)行溝通的規(guī)則：明確化、具體化、精確化、定量化、標準化
5、上司布置工作的十大標準
6、精準溝通模型的建立
課程目標：
教會經(jīng)理人正確布置任務(wù)，傳達指令
教會下屬正確理解上司指令
雙向溝通，消除執(zhí)行的溝通偏差
從源頭消除執(zhí)行的溝通隱患
八、有效執(zhí)行四步走
案例：萬家電氣員工執(zhí)行最佳范本
1、命令授出，理解到位
下級多問一句話
上司多說一句話
2、為結(jié)果找對策
修路法則
追根究底法
系統(tǒng)流程法
3、簡單、服從與重復(fù)
簡單原則堅決服從
簡單的事情重復(fù)做
4、有效檢查與督導(dǎo)
關(guān)鍵節(jié)點追蹤表
YCYA工具
訓(xùn)練：搬椅子
課程目標：
教會學(xué)員正確的打造團隊執(zhí)行閉環(huán)
執(zhí)行簡單化——簡單執(zhí)行可復(fù)制
執(zhí)行流程化——分步執(zhí)行拿結(jié)果
執(zhí)行系統(tǒng)化——有效檢查抓落地
八、中層執(zhí)行工具訓(xùn)練
案例：王總執(zhí)行落實的煩惱
1、目標執(zhí)行與計劃跟蹤工具
2、執(zhí)行策略工具
3、行動管控工具
4、過程管控工具
5、業(yè)績管控工具
6、責(zé)任管控工具
7、會議效率工具
作業(yè)：試用執(zhí)行工具提升具體工作中的執(zhí)行效果
課程目標：
教會學(xué)員熟練應(yīng)用執(zhí)行的管控工具提升團隊的執(zhí)行力
九、中層執(zhí)行的文化力
案例：滄煉的執(zhí)行病
1、文化是約束行為的最終管理因素
2、執(zhí)行文化首先是認真文化：認真第一、責(zé)任第二
3、執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是責(zé)任：責(zé)任至上、一切由我
4、執(zhí)行的十六字原則：結(jié)果提前、自我退后，鎖定目標、專注重復(fù)
5、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略：
決心第一、成敗第二
速度第一、完美第二
結(jié)果第一、理由第二
作業(yè)1：把文化中每句話生動化的變成典型故事、榜樣人物、典型案例、行為標識或習(xí)慣
作業(yè)2：每次會議都強調(diào)執(zhí)行文化，并列出具體崗位行為標準
課程目標：
 幫企業(yè)建立一套真正的簡單可操作的執(zhí)行文化
 打造良好的執(zhí)行環(huán)境，讓環(huán)境中每一個員工都身處執(zhí)行文化熏陶
結(jié)束語  

天津大學(xué)MBA工商管理學(xué)碩士
原中國燃氣人資文化部總經(jīng)理，中燃首席管理顧問
行動學(xué)習(xí)業(yè)績促動教練，系統(tǒng)思維專家
“情境化管理訓(xùn)練模式”提出者
情境化管理學(xué)院創(chuàng)辦人
北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA客座教授
2009前沿講座培訓(xùn)金壇獎十佳培訓(xùn)師
中國人力資源協(xié)會“2016最受歡迎培訓(xùn)師”
曾任中燃、旭陽、華藥等多家上市集團咨詢顧問
曾任華雨科技集團有限公司總經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：組織發(fā)展（OD）與管理變革，人力資源與企業(yè)文化體系建設(shè)
終生研究方向：系統(tǒng)思考，情境化管理訓(xùn)練
優(yōu)酷視頻網(wǎng)址：http://i.youku.com/linyucheng

林俞丞老師職業(yè)經(jīng)歷
92年某政府經(jīng)濟管理部門公職人員；獲評1993年滄州市經(jīng)貿(mào)委優(yōu)秀青年員工
94年外資建煌（中國）投資集團公司先后任項目經(jīng)理、下屬公司副總經(jīng)理
97年河北萬歲制藥集團先后任管理部經(jīng)理、項目部經(jīng)理
2001年華雨科技集團公司總經(jīng)理，在任期間實現(xiàn)業(yè)績倍增
2005北京錫恩管理顧問公司高級咨詢顧問，主導(dǎo)華北實驗儀器集團模范項目
2007年創(chuàng)辦東方經(jīng)略企業(yè)管理顧問公司
2018年受聘擔(dān)任中國燃氣首席管理顧問兼人資文化部總經(jīng)理，被譽為“中燃史上最佳人資文化總經(jīng)理”
當(dāng)前：全職企業(yè)管理咨詢師、培訓(xùn)師
職業(yè)經(jīng)歷涉足燃氣、建筑、醫(yī)藥、銷售、畜牧、管理咨詢等眾多行業(yè)

獨家版權(quán)課程（基于新經(jīng)濟時代開發(fā)）
企業(yè)4.0時期的管理模式創(chuàng)新
新領(lǐng)導(dǎo)力／賦能時代的領(lǐng)導(dǎo)力新范式
賦能型組織建設(shè)（OD）
卓越領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維修煉
基于績效的干部培養(yǎng)新模式
“情境化管理訓(xùn)練模式”之管理技能發(fā)展系列
QBQ責(zé)任與個人效能訓(xùn)練
傳統(tǒng)優(yōu)勢課程
行動學(xué)習(xí)工作坊
總裁系統(tǒng)思考力訓(xùn)練
經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系
企業(yè)執(zhí)行運營管理系統(tǒng)訓(xùn)練
卓越團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練營
卓越中層實戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練
矩陣式管理訓(xùn)練
經(jīng)營計劃與目標執(zhí)行實操訓(xùn)練
目標與計劃管理之OKR實操訓(xùn)練
中層管理者MTP核心管理技能訓(xùn)練
營銷目標百分百執(zhí)行落地操作模式
其它管理類課程可接受示范版本開發(fā)及全新開發(fā)，具體咨詢課程助理

課程特色
1、林老師的課程設(shè)計以終為始、聚焦行動落實，每堂課程都能幫助企業(yè)產(chǎn)出有價值的行動改進計劃。
2、課程的講授注重多角度的思維引導(dǎo)，每15分鐘換一個討論話題，盡可能的使每一個學(xué)員都能理解到位，同時避免學(xué)員思維疲勞。
3、林俞丞老師從業(yè)經(jīng)驗豐富，對企業(yè)發(fā)展的趨勢感知及全局的把控能力強，可針對企業(yè)要解決的問題進行全新的課程開發(fā)及提供咨詢解決方案。
4、近3年97.5%的課程企業(yè)滿意度為90分以上；2.5%的課程滿意度為85分以上。

項目研究成果：
1、基于績效的干部培養(yǎng)模式
2、高潛人才發(fā)展項目——發(fā)掘青年才俊潛力，激發(fā)企業(yè)業(yè)績潛能
3、關(guān)鍵課程開發(fā)項目——讓每個工作場景都有解決方案
4、管理者進階學(xué)習(xí)體系開發(fā)項目——讓每次晉升都伴隨能力成長
5、行動學(xué)習(xí)業(yè)績促動項目——讓每次學(xué)習(xí)都帶來業(yè)績提升

咨詢及授課案例
咨詢培訓(xùn)從業(yè)近10年以來曾為萬科房地產(chǎn)、聯(lián)想集團、美的集團、格力集團、碧桂園地產(chǎn)集團、中國移動、中國石化、華北石油、河北旭陽集團、河北家樂園集團、河北博深工具、萬家電氣、北方動力、潤石珠寶、九洲獸藥等近500家中大型企業(yè)做過實戰(zhàn)管理咨詢、運營體系建設(shè)及執(zhí)行力管控系統(tǒng)導(dǎo)入服務(wù)，同時在北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等知名高等院校長期擔(dān)任EMBA客座教授。

企業(yè)領(lǐng)袖培訓(xùn)心得反饋
林俞丞老師是中國燃氣有史以來最優(yōu)秀的人資文化總經(jīng)理，他在中國燃氣的人力資源體系建設(shè)、干部體系建設(shè)和組織發(fā)展變革等方面做出了重大貢獻，其倡導(dǎo)的基于績效的干部培養(yǎng)模式非常接地氣，在培養(yǎng)干部的同時促動業(yè)績目標，真正做到了“業(yè)績目標和能力提升二合一”，把培養(yǎng)人才變成了業(yè)績提升的重要手段。
中燃控股集團總裁：劉明輝
我很欣賞林老師的一點是認真和負責(zé)精神，林老師在課前親自從北京來唐山做了半天的課前實地調(diào)研而且是完全免費的，從調(diào)研看得出林老師做了充分的準備，而且對企業(yè)運營相當(dāng)內(nèi)行，好些細節(jié)性問題問的很專業(yè)，一看就知道真正干過企業(yè)多年，真正到了課堂上，林老師的課程給你的感覺就好像是專門為你所設(shè)計的，他的案例很多就是我們廠的實際案例，不但如此林老師還鼓勵大家現(xiàn)場提出企業(yè)管理中的疑難問題，由他現(xiàn)場給大家做教練，大家聽了以后很是過癮。
北車集團唐山軌道客車有限公司董事長：余衛(wèi)平
林俞丞老師的執(zhí)行力課程是我見過的最有實戰(zhàn)意義的課程，最可貴的是我們的員工回到崗位可以馬上就可以應(yīng)用并能很快見到效果，這是一般課程達不到的。
中國第一焦化企業(yè)旭陽焦化集團人資總經(jīng)理：尚建兵
林俞丞老師是我生命中的貴人，林老師對我的幫助太大了，干了這么久的培訓(xùn)經(jīng)理一直對執(zhí)行力培訓(xùn)把握不準，不知道怎么培訓(xùn)才會更好的見到效果，直到遇到林老師，林老師的執(zhí)行力系統(tǒng)訓(xùn)練理念太好了，全流程執(zhí)行訓(xùn)練和過程管理理念，三級執(zhí)行力訓(xùn)練講師體系真是太好了，解決了員工干中學(xué)、學(xué)中干的問題，執(zhí)行力才算是真正落地了。
石藥集團中潤藥業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理：張曉燕
聽課的時候我就有點奇怪，林老師怎么對畜牧業(yè)這么在行呢，一問才知道林老師做過三年畜牧企業(yè)總經(jīng)理，我們這群畜牧業(yè)的哥們聽林老師講課簡直就是享受，這個執(zhí)行力的畜牧業(yè)專場課程簡直就是及時雨，說的都是我們正頭疼的問題，給出的解決方案簡直絕了，“攪和”“發(fā)信號”“折騰”“認干親”這些話聽著就親切，你聽過這么講管理的嗎？聽過這么通俗易懂而且實用的課程嗎？
九州獸藥集團總經(jīng)理：劉朝陽
我和林俞丞老師相識已經(jīng)兩年了，讓我佩服的是每次聽林老師的課程都有不同的感受，就說執(zhí)行力吧，我至少先后聽過四次，兩次公開課、兩次內(nèi)訓(xùn)，但每次內(nèi)容都有所不同，最重要的是林老師喜歡讓大家提問，你企業(yè)中的任何疑難問題，只要是涉及管理和營銷的一律提出來，林老師不保證給答案，但一定可以給出有益的思路，我算服了，我這兩年先后向林老師提過不下二十個問題，每次林老師通過問我問題迫使我思考，都能讓我豁然開朗！
潤石珠寶公司總經(jīng)理：劉恒義 

• 打造卓越中層——系統(tǒng)管理提升訓(xùn)練

   

  能力模塊一、角色認知一、認識自己，做成功的管理者1．中層管理者的核心價值2．中層管理者必備的八項基本技能二、作為下屬的中層管理者1．中層管理者在企業(yè)中的位置2．中層管理者作為下屬的四項職業(yè)準則3．作為下屬時常見的三個認識誤區(qū)三、作為同事的中層管理者1．跳出本位看問題2．同事是自己的“內(nèi)部客戶&rdquo..

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• 卓越中堅干部核心管理技能培訓(xùn)

   

  管理技能培訓(xùn)（一）、 管理者的角色認知與定位 1、 什么是管理者？ 2、 管理者有幾個主要的角色？各角色的職責(zé)是什么？ 3、 別把自己不當(dāng)干部！ 4、 當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn) 5、 如何成為職業(yè)化的管理人員 6、 案例分析與學(xué)員討論 管理技能培訓(xùn)（二）、 優(yōu)秀的管理從時間開始 1、 時間管理的概念、意義、精髓與發(fā)展 ..

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