【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
建立中西合璧的現(xiàn)代管理的系統(tǒng)觀 理解現(xiàn)代管理的理念思路（管理之道），掌握現(xiàn)代管理工具和方法（管理之術(shù)），其中包括《3D認(rèn)知系統(tǒng)》，《4S 幫助法》，《3P授權(quán)法》，《鉆石法則》，《真誠是關(guān)鍵》，以提升其“以貢獻(xiàn)者為本”的現(xiàn)代員工管理的效能 《3D認(rèn)知系統(tǒng)》, 讓學(xué)員掌握一套如何對(duì)員工“知根知底”的思路和方法 《4S 幫助法》， 讓學(xué)員掌握如何1)輔導(dǎo)、培養(yǎng)員工, 2)為員工提供必要的工作條件和環(huán)境3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能4)激發(fā)員工自己的工作熱情 《3P授權(quán)法》，讓學(xué)員掌握如何為員工設(shè)定既有挑戰(zhàn)性又能激發(fā)其工作熱情的工作目標(biāo) 《鉆石法則》，讓學(xué)員秉持“以貢獻(xiàn)者為本”，有效地對(duì)員工進(jìn)行“夸”、“賞”、“封”和“罰”。 《真誠是關(guān)鍵》，幫助學(xué)員和員工建立相互信任的健康工作關(guān)系。 利用所掌握的管理之道與管理之術(shù)，解決真實(shí)的管理問題。

A.課程導(dǎo)入： Intel浦東工廠關(guān)閉的故事
B.管理系統(tǒng)觀和管理背后的邏輯：
1.Intel大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展框架
2.從Intel產(chǎn)品路線圖看管理邏輯
3.“人才管理“模型
C.知曉人才，與其建立情感鏈接
1.3D認(rèn)知系統(tǒng)全貌
2.發(fā)現(xiàn)其先天優(yōu)勢(shì)：“思維性格特質(zhì)”
1)測(cè)試工具講解和演示
2)沒有最好，只有最配
3)帶著好奇心，認(rèn)識(shí)新的他
3.知曉其后天才干：德與才
1)“V-FINAL”模型，對(duì)員工知根知底
2)Intel軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“你是我遇到的最好的經(jīng)理！”
3)有了同理心，情感鏈接更容易！
4)落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
4.幫助人才，為其“快速充電”
1)“4S 充電法”全貌
2)低壓“充電”，使其“會(huì)做”
i.Intel 新員工培養(yǎng)案例分享
ii.“KISS”案例分享：打造“學(xué)習(xí)型組織”
iii.培養(yǎng)系統(tǒng)思維，提升職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
3)低壓“充電”，使其“可做”
i.Intel辦公室的安全管理案例分
4)高壓“充電”，使其“敢做”
i.一幅圖的解讀：“你的能力，超乎你想象！”
ii.積極性反饋練習(xí)（上）：找到自己的另一半
5)高壓“充電”，使其“想做”
i.小組討論：如何激發(fā)員工，使其“想做”
ii.Intel案例分享與分析：“誰是我的貴人？”
6)擁有愛心，正己化人
7)落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃 D.授權(quán)人才, 強(qiáng)化“天生我才”
1.“三層境界（3P）授權(quán)法”全貌
2.揚(yáng)其所長，控其所短
3.揚(yáng)其所長，補(bǔ)你所短
4.強(qiáng)化執(zhí)行力，成就smArt-v ©，
5.Intel項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的案例討論分享:“我的能力，真的超乎我想象！”
6.一顆直心，結(jié)果導(dǎo)向
7.落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
E.激勵(lì)人才，賦能成就感！
1.“鉆石法則”全貌
2.以“敬”為基礎(chǔ)的“獎(jiǎng)夸封罰”
3.Intel計(jì)劃團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng)：“你是我的貴人！”
4.積極性反饋練習(xí)（下）：為你的“另一半”點(diǎn)贊！
5.發(fā)展性反饋練習(xí)：經(jīng)常遲到的小王
6.落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
F.信任為基礎(chǔ)，真誠最關(guān)鍵
1.真誠是信任的ARCC模型及其要素
2.案例分享：好經(jīng)理是這樣“練”成的
3.落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃
G.學(xué)以致用：現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員的真實(shí)管理問題
H.課程總結(jié)：中西文化的融通：
1.以柔為本，剛?cè)嵯酀?jì)
2.以中為本，中西合璧
3.以功為本，心技一體
4.以人為本，道術(shù)合一 

20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，包括16年在英特爾（Intel）
9年全職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人
麥肯錫兼職高級(jí)顧問
中英文雙語授課
現(xiàn)兼職任 ：杭州良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院 院長
Edwards，Intel，Lam Research，均勝集團(tuán)、華誼集團(tuán)等企業(yè)長期合作講師

課程特色：
1.實(shí)用、易懂的管理體系，且中西合璧：
創(chuàng)造性地以“管理底層邏輯”推演出基本管理理念、管理系統(tǒng)及管理工具，讓管理理念、管理系統(tǒng)、管理工具及行為、案例，渾然一體。
a)基本管理理念及管理邏輯，來自于中國國學(xué)智慧。
b)管理工具、主要案例來自于世界500強(qiáng)管理實(shí)踐。
2.量身定制：
a)深度課前調(diào)研，把企業(yè)客戶的真實(shí)管理問題、企業(yè)文化及其解決方案，嵌入到課程設(shè)計(jì)中
b)鼓勵(lì)學(xué)員帶著自己真實(shí)的管理問題來學(xué)習(xí)，并在課程中予以解決；課程結(jié)束時(shí)，確保每個(gè)真實(shí)管理問題都能給予解答或探討
3.落地生根：
a)為學(xué)員提供落地性強(qiáng)的“管理行動(dòng)手冊(cè)”(已在國家版權(quán)保護(hù)中心登記)

b)課程中和課程后，輔導(dǎo)學(xué)員制定進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃
c)因應(yīng)企業(yè)要求，為學(xué)員提供課后的咨詢、教練等輔導(dǎo)服務(wù)

4.以學(xué)員為中心：
a)小組的問題分析與討論、學(xué)員之間的辯論、學(xué)員練習(xí)和講師到位的點(diǎn)評(píng)，貫穿整個(gè)課程。
b)講師帶著開放、包容的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)員不斷挑戰(zhàn)講師的觀點(diǎn)。
c)教練技術(shù)被融入到授課形式中，講師不斷拋出的問題，把課程演繹成生動(dòng)、熱烈的知識(shí)大餐和思辨盛會(huì)。

主要經(jīng)歷：
1990年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)自動(dòng)控制系，獲學(xué)士學(xué)位；同年被保送到上海航天局研究生部，于1993年獲衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士學(xué)位。
1996年，加入Intel（中國），在生產(chǎn)計(jì)劃、ERP系統(tǒng)開發(fā)、ERP系統(tǒng)優(yōu)化等部門從事管理工作，2012年離職。
2012年，系統(tǒng)地開發(fā)出 《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力：以“貢獻(xiàn)者為本”的人才管理》、《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力：以“執(zhí)行力為本”的團(tuán)隊(duì)管理》、《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者: 中層管理行動(dòng)指南》等課程，把“傳播中西合璧的管理理念和方法，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和經(jīng)典智慧”,作為后半生的人生追求。
2015年，McKinsey(麥肯錫)兼職高級(jí)顧問。
2019年5月-至今，良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院院長
詳細(xì)簡歷請(qǐng)見領(lǐng)英網(wǎng)：https://www.linkedin.com/in/vincent-zhang-張世樂-7b407a28/

主要課程：
1)《向Intel 學(xué)創(chuàng)新》 1天
2)《向Intel 學(xué)OKR：OKR實(shí)施“六步成章“工作坊》 2天
3)《向Intel學(xué) 問題分析與解決》 1天
4)《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力：管理任務(wù)輪與領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)輪》（附《管理行動(dòng)手冊(cè)》） 3天
5)《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力：以“貢獻(xiàn)者為本”的人才管理》 2天
6)《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力：以“執(zhí)行力為本”的團(tuán)隊(duì)管理》 2天
7)《攻心為上領(lǐng)導(dǎo)力：心技一體，以心為本》 2天
8)《現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知與自我管理》 2天
9)《從優(yōu)秀專長到現(xiàn)代管理者》 2天
10)《走馬上任最初90天的工作計(jì)劃》 3天
11)《高效溝通，執(zhí)行為王》 2天
12)《跨部門溝通與合作》　 2天
13)《高“質(zhì)量”的時(shí)間管理（現(xiàn)代管理者的高效時(shí)間管理）》 1天
14)《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 》,　 2天
15)《卓越?jīng)Q策力提升》， 1天
16)《思以邏輯 學(xué)以致用：現(xiàn)代職場(chǎng)人如何應(yīng)用國學(xué)》 1天

管理工作經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)介紹：
張老師擁有近20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn)，其中16年在Intel（中國）的管理經(jīng)驗(yàn)，并連續(xù)8年被評(píng)為Intel 優(yōu)秀經(jīng)理人。他精通現(xiàn)代管理理念和方法，包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開發(fā)等。張老師熱愛中國傳統(tǒng)文化，自成一套中西合璧的管理體系，并在工作期間撰寫“Management Handbook”(管理手冊(cè))，被Intel的管理層所采納，并在Intel內(nèi)部作大力推廣。
2012年4月，為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法，便從Intel離職成為自由講師、管理顧問和教練，充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟，幫助中國企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問題，推動(dòng)中國企業(yè)的管理水平與企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
2015年被麥肯錫聘為高級(jí)顧問，其開發(fā)的管理模型被其指定為“中基層管理標(biāo)準(zhǔn)模型”。

在Intel供職期間職業(yè)成果：
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國智慧，建設(shè)高績效的團(tuán)隊(duì))，獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng)；
★ 為Intel大學(xué)了開發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程；
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”，并以此設(shè)計(jì)、開發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周)，并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫存量壓縮到了原來的一半，獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng))；
★撰寫“Management handbook”(管理手冊(cè))，被全球供應(yīng)鏈能力開發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范)，并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)；
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元，為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
★ 面試人次超過1000人，培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過300人；

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
1994年-1996年：上海大霸電子有限公司 生管科科長
組建生產(chǎn)管理部門，包括人員招聘、培訓(xùn)，制度、流程的制定、實(shí)施等；領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)管理部門，制定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)全廠的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施
1996年-2001年： Intel(上海) 供應(yīng)鏈管理分析師、芯片倉庫主管
同全球封裝測(cè)試工廠的供應(yīng)鏈管理部門一起分析市場(chǎng)需求，制定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)全球的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施；搜集、分析Intel 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中的問題和提高改進(jìn)的機(jī)會(huì)，提出改進(jìn)方案，同IT開發(fā)人員共同設(shè)計(jì)系統(tǒng)框架；測(cè)試、安裝、實(shí)施新的供應(yīng)鏈管理工具和系統(tǒng)。同時(shí)作為倉儲(chǔ)主管，招聘、培訓(xùn)、管理員工，管理上海芯片倉庫(ADI)
2002年-2008年：Intel(上海)、Intel(亞太)，Supply Chain Management System Capability Development(供應(yīng)鏈管理能力開發(fā)) 上海部門經(jīng)理/亞太部門經(jīng)理；2005年6月-12月期間，做為 Product Line 經(jīng)理，在美國工作。
負(fù)責(zé)上海、成都、馬來西亞、菲律賓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立、發(fā)展和管理，包括全球供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（Supply Chain Management System）維護(hù)和支持、員工輔導(dǎo)與能力發(fā)展、變革與創(chuàng)新、和跨部門利益相關(guān)者的溝通協(xié)調(diào)管理等。主導(dǎo)新型供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)（的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、宣傳和推進(jìn)；領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)為全球的封裝測(cè)試工廠提供全天候(24X7)的系統(tǒng)維護(hù)和支持。推動(dòng)精益理念(Lean Concept)，降低成本，提高生產(chǎn)率；和復(fù)旦管理學(xué)院等院校合作，研究最先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理的算法。
2009年-2010年：Intel(亞太)Solver Solution(優(yōu)化引擎解決方案) 亞太部門經(jīng)理
領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)(上海、成都、馬來西亞和菲律賓)：
在全球范圍內(nèi)優(yōu)化物料和產(chǎn)能的利用率。將中國傳統(tǒng)文化和智慧應(yīng)用在實(shí)際管理工作中，通過這一年的溝通、教練、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等手段，大幅提高了整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和業(yè)績，離職率從原來的20%降低到了3%。
2011年– 2012年：Intel 中國生產(chǎn)計(jì)劃部總監(jiān)
創(chuàng)建生產(chǎn)計(jì)劃部門，負(fù)責(zé)員工招聘、發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、計(jì)劃系統(tǒng)和流程的制定、安裝和實(shí)施，工廠內(nèi)及全球(9個(gè)兄弟工廠)的跨部門溝通網(wǎng)絡(luò)、跨部門業(yè)務(wù)流程的建立。制定、執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃，帶領(lǐng)Intel(大連)計(jì)劃部門，通過平衡全球的市場(chǎng)需求和全球9個(gè)工廠的產(chǎn)能，以制定大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃；協(xié)調(diào)Intel全球范圍的工廠，充分利用大連工廠的產(chǎn)能，完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行，年產(chǎn)值突破50億美元；做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”，實(shí)施精益結(jié)構(gòu)，支持大連工廠的工廠創(chuàng)建和啟動(dòng)，為成都工廠提供精益方面指導(dǎo)。
2019年5月~現(xiàn)在， 兼任良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院 院長
負(fù)責(zé)良淋的人才培養(yǎng)、干部選拔、企業(yè)文化的沉淀和落地、管理制定的改進(jìn)等工作 

• 人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識(shí)別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵(lì)人才等方面的能力，從而滿足企..

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• 人才管理（賦能）特訓(xùn)班

   

  Ø課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識(shí)別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵(lì)人才等方面的能力，從..

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• 人才管理的選育用留

   

  一、以組織的名義——組織規(guī)則和崗位管理組織問題表象與診斷組織架構(gòu)設(shè)計(jì)原則明確崗位職責(zé)和任職資格高績效與冰山模型、勝任力優(yōu)秀企業(yè)組織與崗位管理實(shí)踐分析討論：員工不服從組織安排怎么辦二、人對(duì)了就都對(duì)了&mda..

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• 人才測(cè)量術(shù)—量化人才管理技術(shù)

   

  一、人才測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)1、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的類別什么決定了員工的表現(xiàn)什么驅(qū)動(dòng)了員工的動(dòng)力知識(shí)、技能、素質(zhì)的區(qū)別性格對(duì)工作、合作的影響2、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目通過工作分析確定技能項(xiàng)目通過行為訪談確定素質(zhì)項(xiàng)目通過團(tuán)隊(duì)分析確定性格項(xiàng)目二、如何測(cè)量素質(zhì)1、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng):通用素質(zhì)：責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)精神、誠信正直專業(yè)素質(zhì)：..

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• 卓越管理者人才管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  模塊一：卓越管理者的人才管理之道1. 什么是人才管理 2. 人才管理與人力資源管理的主要區(qū)別，人才管理的基本功能3. 人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力4. 卓越管理者的人才管理實(shí)務(wù)案例分享：華為人才管理的成功之道行動(dòng)學(xué)習(xí)研討：職能經(jīng)理在人才管理中的主要困惑與解決之道模塊二：物色人才----卓越管理者的選人之道1. 招..

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