【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者、招聘管理者、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
◆ 提升面試官3大品牌價(jià)值——塑造金伯樂IP形象； ◆ 運(yùn)用測(cè)評(píng)的4大有效工具——掌握人才的匹配技巧； ◆ 學(xué)會(huì)面試的5大有效方法——掌握人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)； ◆ 提升面試官6大專業(yè)技能——掌握金伯樂勝任標(biāo)準(zhǔn)； ◆ 學(xué)會(huì)面試的7大提問方式——掌握面試中應(yīng)對(duì)技巧； ◆ 學(xué)會(huì)面試的8大溝通技巧——精準(zhǔn)有效拿下求職者； ◆ 學(xué)會(huì)重構(gòu)的6大賦能文化——解決人才招聘有效性。

第一講：金伯樂的品牌價(jià)值
一、造個(gè)人IP形象
1. 對(duì)內(nèi)形象 2. 對(duì)外形象 3. 語(yǔ)言形象
案例：某公司企業(yè)招聘信詳解
二、金伯樂的四大崗位要求
1. 制訂招聘計(jì)劃 2. 線上、線下招聘4準(zhǔn)備 3. 把控面試環(huán)節(jié) 4. 總結(jié)面試結(jié)果
三、金伯樂的五大個(gè)人技能
1. 聽覺：聽懂對(duì)方的話
2. 味覺：懂得換位溝通
3. 觸覺：幾乎是細(xì)節(jié)控
4. 嗅覺：極強(qiáng)的敏銳度
5. 視覺：重要第一感覺
工具：五官識(shí)人技巧
四、金伯樂的六大勝任標(biāo)準(zhǔn)
1. 理性與感性兼顧
案例：人的左右腦分析
討論：面試官常犯的八個(gè)誤區(qū)
2. 卓越的職業(yè)操守
3. 極強(qiáng)的邏輯思維
案例：講之前，想想你要表達(dá)什么？
結(jié)果：邏輯清晰工具
4. 優(yōu)秀的談判技巧
5. 高效的執(zhí)行能力
6. 專業(yè)的業(yè)務(wù)能力

第二講：崗位勝任力模型構(gòu)建
一、崗位勝任力模型構(gòu)建的二大理論
1. 冰山理論：參照弗洛伊德和著名作家海明威的“冰山理論“
2. 洋蔥理論：參照Curry(1983)提出了"洋蔥模型"
3. 什么是勝任力素質(zhì)
4. 勝任特征的兩種類型
1）基準(zhǔn)性勝任特征
2）鑒別性勝任特征
方法：構(gòu)建勝任力模型五步曲
二、勝任素質(zhì)四大類別
1. 知識(shí) 2. 技能/能力 3. 職業(yè)素養(yǎng) 4. 個(gè)性特質(zhì)
三、勝任力建模十步曲
1. 明確戰(zhàn)略目標(biāo)
2. 確定目標(biāo)崗位
3. 界定績(jī)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)
4. 選取崗位樣本
5. 收集整理信息
6. 定義勝任素質(zhì)
7. 劃分勝任素質(zhì)等級(jí)
8. 構(gòu)建勝任力模型
9. 驗(yàn)證勝任力模型
10. 執(zhí)行勝任力模型
案例：某公司營(yíng)銷崗勝任力建模分析
四、構(gòu)建勝任力模型5種方法
1. 行為事件訪談法
2. 崗位分析法
3. 專家小組討論法
4. 問卷調(diào)查分析法
5. 標(biāo)桿塑造法
工具：108項(xiàng)勝任力模型指標(biāo)庫(kù)
案例：某公司績(jī)優(yōu)與績(jī)差員工勝任力模型分析
案例：三國(guó)演義中劉備、孫權(quán)、曹操的團(tuán)隊(duì)模型分析

第三講：招聘的卓越流程構(gòu)建
一、面試前的五項(xiàng)準(zhǔn)備工作
1. 了解求職者個(gè)人情況
1）簡(jiǎn)歷篩選個(gè)6個(gè)技巧
2）簡(jiǎn)歷篩選中關(guān)注的5個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)
案例：10秒中篩選出您想要的人
2. 面試開場(chǎng)的話術(shù)
3. 準(zhǔn)備好面試材料
4. 準(zhǔn)備好面試問題
5. 準(zhǔn)備好面試狀態(tài)
二、有效提問五原則
1. 復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化
2. 簡(jiǎn)單問題流程化
3. 流程問題行為化
4. 行為問題習(xí)慣化
5. 習(xí)慣問題傻瓜化
三、精準(zhǔn)提問十方法
案例：18個(gè)問題考點(diǎn)
四、面試的五個(gè)階段
1. 關(guān)系建立階段
2 .導(dǎo)入正題階段
3. 核心問題階段
4. 確認(rèn)問題階段
5. 結(jié)束致謝階段
五、人才背景八調(diào)查
1. 個(gè)人品行
2. 工作業(yè)績(jī)
3. 人際關(guān)系
4. 離職原因
5. 工作時(shí)間
6. 崗位調(diào)整
7. 薪酬情況
8. 承擔(dān)職責(zé)

第四講：人才甄選識(shí)別五方法
一、情景設(shè)計(jì)法
案例：某公司運(yùn)用情景設(shè)計(jì)來(lái)招聘人事主管
二、結(jié)構(gòu)化面試法
1. 結(jié)構(gòu)化面試的三種形式
1）純結(jié)構(gòu)化面試
2）半結(jié)構(gòu)化面試
3）非結(jié)構(gòu)化面試
案例：某上市企業(yè)校園招聘結(jié)構(gòu)化面試題分享
2. 結(jié)構(gòu)化面試考察的二大方向
1）一般能力
2）特殊能力
3. 結(jié)構(gòu)化試題的四個(gè)必須
1）工作情景類
2）工作要求類
3）工作行為類
4）工作知識(shí)類
三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)群面
思考：什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)群面？一般多少人合適？面試官如何安排？
1. 準(zhǔn)備階段
1）編制題目、設(shè)計(jì)評(píng)分表、選定面試官、確定面試場(chǎng)地、培訓(xùn)面試官
工具：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)群面試題30題
工具：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)群面評(píng)分表
2. 實(shí)施階段
1）告知面試流程、講解面試題目、記錄發(fā)言內(nèi)容、觀察求職者動(dòng)態(tài)
討論：怎么看待面試過程中頻繁發(fā)言求職者？怎么看待總結(jié)陳詞的求職者？
3. 總結(jié)階段
1）團(tuán)隊(duì)成績(jī)、個(gè)人表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)氛圍、參與度
案例：某公司校園招聘無(wú)領(lǐng)導(dǎo)群面詳解
四、心理測(cè)試法
1. 人格測(cè)評(píng)
2. 能力測(cè)評(píng)
3. 領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)
4. 興趣動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)
五、角色扮演面試法
1. 介紹背景材料
2. 告知扮演角色
3. 給出處理內(nèi)容
4. 回收處理結(jié)果
5. 對(duì)結(jié)果進(jìn)行測(cè)評(píng)
常見的測(cè)評(píng)維度包括：個(gè)人自信心、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、計(jì)劃安排能力、書面表達(dá)能力、分析決策能力、風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度、信息敏感性等。

第五講：金伯樂的高效識(shí)人術(shù)
一、求職者類型分析
1. 天生領(lǐng)袖型個(gè)性特征分析
2. 親密伙伴型個(gè)性特征分析
3. 方案專家型個(gè)性特征分析
4. 給力支持型個(gè)性特征分析
工具：四種血型分析
二、搞定四種類型求職者技巧
1. 天生領(lǐng)袖型的五種應(yīng)對(duì)技巧
2. 親密伙伴型的五種應(yīng)對(duì)技巧
3. 方案專家型的五種應(yīng)對(duì)技巧
4. 給力支持型的五種應(yīng)對(duì)技巧
三、金伯樂高效溝通三技巧
1. 聽的四個(gè)技巧 2. 說的三個(gè)技巧 3. 問的六個(gè)技巧
案例：如何通過肢體語(yǔ)言洞察求職者
四、金伯樂甄選人才五標(biāo)準(zhǔn)
1. 工作崗位VS個(gè)人興趣
2. 崗位職責(zé)VS個(gè)人能力
3. 工作報(bào)酬VS個(gè)人期望
4. 組織目標(biāo)VS個(gè)人發(fā)展
5. 企業(yè)文化VS個(gè)人性格
五、金伯樂人才匹配三目標(biāo)
1. 人與人如何匹配
工具：?jiǎn)T工行為處事四種風(fēng)格分析
2. 人與崗如何匹配
3. 崗與崗如何匹配
案例 ：西游記團(tuán)隊(duì)的人崗匹配分析

第六講：金伯樂的六感賦能文化
一、安全感-溫暖新人
1. 個(gè)人全感
2. 組織安全感
案例：管理新人就如同管理孩子
二、參與感-尊重新人
1. 會(huì)議參與
2. 工作參與
3. 活動(dòng)參與
案例：新人入職一周后給公司帶來(lái)2倍業(yè)績(jī)，他的主管是怎么挖掘的
三、儀式感-感動(dòng)新人
1. 新人歡迎會(huì)
2. 新人交流會(huì)
3. 新人拜師會(huì)
案例：某公司師帶徒分享
四、存在感-激勵(lì)新人
1. 關(guān)心新人生活
2. 關(guān)心新人工作
3. 關(guān)注新人成長(zhǎng)
4. 關(guān)注新人親朋
五、歸屬感-留住新人
1. 信任新人
2. 認(rèn)可新人
3. 授權(quán)新人
4. 依賴新人
六、成就感-賦能新人
1. 打造利益共同體
2. 打造情感共同體
3. 塑造事業(yè)共同體 

中山大學(xué)EMBA
14年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)
12年香港上市企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)
DISC聯(lián)合創(chuàng)始人，授權(quán)講師/咨詢顧問
國(guó)家勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師/國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)心理咨詢師/國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
曾任：香港建滔集團(tuán)丨工會(huì)主席/深圳寶安勞動(dòng)調(diào)解委員會(huì)委員
曾任：本地寶集團(tuán)戰(zhàn)略中心（總部）丨人力資源總監(jiān)
曾任：香港建滔集團(tuán)(上市)總部丨人力資源總監(jiān)/管理學(xué)院院長(zhǎng)
認(rèn)證課程：《英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖》《管理心理學(xué)》《優(yōu)勢(shì)思維五步法》
版權(quán)課程：《職場(chǎng)金伯樂》 版權(quán)項(xiàng)目：《盤明萃賦-勝任力建模微咨詢》
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：招聘面試、績(jī)效管理、薪酬管理、勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管控、人才梯隊(duì)建設(shè)、人力資源體系搭建、人才盤點(diǎn)、HRBP、OKR、非人、人才激勵(lì)、崗位勝任力建模、管理心理學(xué)……

李老師擁有14年企業(yè)管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歷任人力資源總監(jiān)、管理學(xué)院院長(zhǎng)、勞動(dòng)協(xié)調(diào)委員會(huì)負(fù)責(zé)人等職位，成功積累扎實(shí)的企業(yè)管理及人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有著互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、酒店、物業(yè)、化工、石油、機(jī)械制造、電路板、覆銅板、石墨稀電地暖等多重企業(yè)高管及人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；曾為香港建滔集團(tuán)解決全球70家分公司的人才儲(chǔ)備需求，為企業(yè)累計(jì)招聘了近千名優(yōu)秀的人才，輸送到了各分公司，并培養(yǎng)出了近百名的優(yōu)秀管理者，得到董事局領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。
老師更是對(duì)人力資源管理體系中戰(zhàn)略管理、人才預(yù)測(cè)、人才引進(jìn)、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效優(yōu)化及勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)及風(fēng)險(xiǎn)管控等六大方向模塊的建設(shè)有完整的設(shè)計(jì)思路，課程也是廣受企業(yè)好評(píng)，至今為止授課近500場(chǎng)，參訓(xùn)學(xué)員360期，課程好評(píng)率達(dá)98%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
01-香港建滔集團(tuán)（上市）總部（覆銅面板業(yè)務(wù)全球第一、化工業(yè)務(wù)全球龍頭企業(yè)之一）
任職【人力資源總監(jiān)】及【工會(huì)主席】期間，管理全球近70多家公司，任職半年內(nèi)規(guī)范了績(jī)效推進(jìn)、薪酬體系搭建、人才梯隊(duì)搭建、招聘管理及企業(yè)文化建設(shè)等事宜：
[招聘管理]：連續(xù)8年，為集團(tuán)優(yōu)勝劣汰及新增人員不低于1000人，同時(shí)每年統(tǒng)籌校園招聘工作，并前往國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)（如清華、北大、武漢等）校招為企業(yè)輸入大量的優(yōu)秀人才；
[組建集團(tuán)HRBP團(tuán)隊(duì)]：任職期間，搭建了集團(tuán)全球70間分公司的HRBP團(tuán)隊(duì)，為各企業(yè)解決了招人難、用人難、留人難、育人難等難題。
[集團(tuán)組織優(yōu)化及用工風(fēng)險(xiǎn)管控]：任職期間，曾多次完成企業(yè)搬遷、組織人員優(yōu)化等工作：①7次企業(yè)搬遷經(jīng)驗(yàn)：涉及員工總?cè)藬?shù)3000多人，前期準(zhǔn)備工作充分、流程設(shè)計(jì)合理，無(wú)勞動(dòng)糾分，均在半個(gè)月內(nèi)完成全員的遣散及協(xié)議簽訂等工作；
②3次企業(yè)并購(gòu)經(jīng)驗(yàn)：涉及人數(shù)2000余人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從前期資料收集，員工情況了解，并購(gòu)方案設(shè)計(jì)及到最終的協(xié)議擬定、簽合同，整個(gè)流程無(wú)縫對(duì)接，使得并購(gòu)計(jì)劃順利完成；
③2次企業(yè)規(guī)模性組織人員優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)：由于企業(yè)轉(zhuǎn)型、需要對(duì)組織架構(gòu)調(diào)整及人員優(yōu)化，涉及人數(shù)1300余人，從前期的方案設(shè)計(jì)、各種資料的備案、選取職工代表團(tuán)、與代表團(tuán)人員進(jìn)行協(xié)商、擬定相關(guān)方案，到最后的協(xié)議簽訂等整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展順利，提前完成。
④集體糾分及個(gè)人糾分的處理：擔(dān)任HR負(fù)責(zé)人后，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家勞動(dòng)法規(guī)、全力建設(shè)企業(yè)文化，晉升1年內(nèi)將原來(lái)一年10余起勞動(dòng)糾分降為0，真正做到降本增效，提升全員幸福感。
[企業(yè)文化建設(shè)]：帶領(lǐng)70家分公司HR經(jīng)理組織開展員工關(guān)懷：生日會(huì)、員工座談、各類文藝活動(dòng)等，提升了員工凝聚力，員工流失率由月平均6.9%陸續(xù)降至5.2%，勞動(dòng)糾分為0。
[人才培養(yǎng)]：為企業(yè)解決全球70家分公司的人才儲(chǔ)備需求，年均為企業(yè)進(jìn)行上百場(chǎng)管理課程培訓(xùn)，累計(jì)培養(yǎng)分公司總經(jīng)理3名，部門經(jīng)理32名，主管近130名，核心技術(shù)工程師45名。
[績(jī)效及薪酬管理]：任職第2年，歷時(shí)6個(gè)月，重新構(gòu)建了集團(tuán)70家分子公司績(jī)效薪酬管理體系，并運(yùn)行良好，不僅優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，員工滿意度明顯提高。
02-本地寶（互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)）集團(tuán)戰(zhàn)略中心
任職【人力資源總監(jiān)】期間，重新制定了人力資源全套及相關(guān)體系：招聘管理、績(jī)效管理、薪酬管理、核心人才建設(shè)、人才培養(yǎng)等10多項(xiàng)制度，使公司邁向規(guī)范化、體系化：
[戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃]：曾與企業(yè)高管共同制定公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，在4個(gè)月左右的時(shí)間分別在北京、天津、上海、廣州等15個(gè)城市成立分公司，并組建了團(tuán)隊(duì)；
[核心人才建設(shè)]：為滿足公司戰(zhàn)略發(fā)展，在武漢分公司設(shè)立[人才培養(yǎng)中心]，并進(jìn)行培養(yǎng)和管理，年均開展管理課程50場(chǎng)，為企業(yè)分公司輸送近上百位不同崗位骨干及專業(yè)技能人才；
[績(jī)效及薪酬管理]：基于公司的實(shí)際情況，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，對(duì)全國(guó)各分子公司的績(jī)效及薪酬進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使得公司于2019年上半年?duì)I業(yè)額較去年上漲150%，利潤(rùn)率上漲200%。
[組建集團(tuán)HRBP團(tuán)隊(duì)]：任職期間，組建了集團(tuán)HRBP團(tuán)隊(duì)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在4個(gè)月時(shí)間在全國(guó)各高校招聘應(yīng)屆生200余人，同時(shí)完成公司的績(jī)效及薪酬體系的搭建等。

部分成功案例：
[主導(dǎo)建滔集團(tuán)薪酬體系改革項(xiàng)目]：2016年針對(duì)集團(tuán)提出優(yōu)化薪酬，強(qiáng)化激勵(lì)、賦能增效的薪酬改革項(xiàng)目，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一年半的項(xiàng)目推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)下轄企業(yè)薪酬體系改革項(xiàng)目落地，實(shí)現(xiàn)了人才團(tuán)隊(duì)優(yōu)化，共為集團(tuán)盤點(diǎn)優(yōu)選輸送中層干部30名，優(yōu)化薪酬激勵(lì)方式不但提高效能，同時(shí)也進(jìn)一步降低集團(tuán)整體人工成本達(dá)3%。
[主導(dǎo)建滔集團(tuán)2017年績(jī)效改革項(xiàng)目]：針對(duì)集團(tuán)下轄行業(yè)跨度大，績(jī)效評(píng)估難等問題，組織集團(tuán)人力資源線條干部形成專業(yè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)新提出一地一策，因地制宜，形成集團(tuán)幾大板塊考核機(jī)制，為傳統(tǒng)老企業(yè)注入績(jī)效活力，當(dāng)年集團(tuán)實(shí)現(xiàn)70億純利潤(rùn)，同比上年度增幅達(dá)50%。
[主導(dǎo)本地寶人才梯隊(duì)引進(jìn)構(gòu)建項(xiàng)目]：結(jié)合企業(yè)工作互聯(lián)網(wǎng)對(duì)新新人才吸引，實(shí)施實(shí)習(xí)+工作+甄選+競(jìng)賽原則，把傳統(tǒng)招聘變成練兵場(chǎng)，通過為期半年人才引入+練兵+競(jìng)賽，為企業(yè)留下大量精英，成功的從深圳兩家企業(yè)發(fā)展到深圳布局全國(guó)，人才數(shù)量比之翻2倍，共計(jì)260人。
[主導(dǎo)深圳北理莫斯科2020屆研究生就業(yè)輔導(dǎo)]：2020年4月-5月，主導(dǎo)深圳北理莫斯科大學(xué)2020屆研究生就業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)，從前期的簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)、面試技巧提升、職業(yè)定位等全方面進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助2020年大學(xué)生成功就業(yè)，受到學(xué)校老師及學(xué)生的百分百好評(píng)。
[主導(dǎo)國(guó)家電網(wǎng)（鄭州）績(jī)效管理全流程優(yōu)化]：針對(duì)電網(wǎng)績(jī)效管理存在的問題，結(jié)合行業(yè)的實(shí)際情況，重新優(yōu)化績(jī)效管理流程、建立了符合電網(wǎng)發(fā)展的績(jī)效管理體系，受到企業(yè)高管的高度認(rèn)可。

部分授課案例：
◆曾為中建八局、中建二局、中建六局等講授《人才畫像》、《金牌面試官》等，好評(píng)率100%。
◆曾為承德農(nóng)村信用合作社/山東銀座家居及其全國(guó)分公司講授《勞動(dòng)關(guān)系》，好評(píng)率100%
◆曾為中國(guó)移動(dòng)（4期）、中國(guó)電信（3期）、中國(guó)聯(lián)通（3期）講授《OKR高效工作法》、《勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管控》等課程，好評(píng)率100%；
◆曾為國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)講授《保密管理》、《高效時(shí)間管理》等課程，好評(píng)率100%；
◆曾為富士康集團(tuán)（4期）講授《心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用》，好評(píng)100%。
◆曾為國(guó)投集團(tuán)講授《新時(shí)代人力資源規(guī)劃與落地》等課程，好評(píng)率100%；
◆曾為華中商學(xué)院總裁班講授《新時(shí)代人力資源規(guī)劃與績(jī)效管理》等課程，好評(píng)率100%；
◆曾為建滔集團(tuán)內(nèi)部各分子公司（約20家）講授《非人》、《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》、《金牌面試官的六脈神劍》等課程，連續(xù)5年時(shí)間授課，累計(jì)培訓(xùn)上百次場(chǎng)，好評(píng)率100%；
◆曾為本地寶全國(guó)各分子公司授課《新生代員工職業(yè)生涯規(guī)劃》、《非人》、《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》、《勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管控》等課程共10場(chǎng)，好評(píng)率100%；
◆曾為中鐵建工授課《非人》，公司黨委書記評(píng)價(jià)課程有顏有料，干貨多，后返聘《心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用》、《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》，共返聘2期；
◆曾為揚(yáng)州依利安達(dá)公司（股票代碼：HK1151）授課《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程，公司生產(chǎn)及品質(zhì)部門經(jīng)理表示干貨滿滿，很受用，后泰國(guó)、頃甸、羅定等分公司紛紛返聘10期；
◆曾為惠州科惠公司（股票代碼：HK00148）授課《勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管控及組織優(yōu)化》、《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程，生產(chǎn)主管們連連叫好，后返聘《新生代員工管理》《非人》等課程。
◆曾為清遠(yuǎn)揚(yáng)宣公司（股票代碼：01888）授課《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》、《非人》課程，學(xué)員們紛紛表示受益頗豐，后東莞、蘇州等分公司共返聘6期；
◆曾連續(xù)5年在多家高校，人力資源考證機(jī)構(gòu)講授國(guó)家級(jí)人力資源管理師二級(jí)/三級(jí)考試課程，受訓(xùn)學(xué)員中的HR返聘至企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》、《企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)管控及組織優(yōu)化》、《OKR高效工作法》等課程，廣受好評(píng)。
……

主講課程：
（一）人力資源類
《和諧共贏——企業(yè)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管控》
《基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的薪酬與績(jī)效管理》
《基于戰(zhàn)略目標(biāo)的KPI落地與績(jī)效改進(jìn)》
《新時(shí)代人力資源管理者九項(xiàng)全能》（5天）
《戰(zhàn)略導(dǎo)向的組織設(shè)計(jì)與組織驅(qū)動(dòng)》（4天）
《新時(shí)代非人力資源管理的人力資源管理》
《以道馭術(shù)，重新定義-HRBP修煉與賦能之道》（3天）
《職場(chǎng)金伯樂-關(guān)鍵人才選拔技術(shù)》（3天）
（二） 管理類及其他
《精打細(xì)算-職場(chǎng)精英高效時(shí)間管理》《化危為機(jī)-企業(yè)保密技能提升》
《運(yùn)籌帷幄-職場(chǎng)新秀蛻變大神36計(jì)》《與時(shí)俱進(jìn)-現(xiàn)代企業(yè)檔案管理實(shí)務(wù)》
（三）版權(quán)類
《職場(chǎng)金伯樂-關(guān)鍵人才的招聘與甄選術(shù)》《盤明萃賦-關(guān)鍵崗位勝任力構(gòu)建微咨詢》

課程特點(diǎn)：
● 培訓(xùn)課程均建立在針對(duì)性調(diào)研、分析企業(yè)管理需求的基礎(chǔ)之上，嚴(yán)格篩選，精心策劃的經(jīng)典課程，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)合理且極具針對(duì)性；
● 聽得懂，學(xué)的會(huì)，拿的走、用得上。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言，寓教于樂的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來(lái)激發(fā)學(xué)員以達(dá)到最佳的授課效果；
● 翻轉(zhuǎn)課堂，還課堂主體給學(xué)員，讓學(xué)員樂在其中，參與其中，聽到知識(shí)，悟到智慧，做到績(jī)效。

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：
被李老師的專業(yè)所折服，我們勘測(cè)院的高管們說，這是人資歷史第一次請(qǐng)這么好的老師給我們分享，以后要保持常期合作。
——中南勘測(cè)人資負(fù)責(zé)人
今天的這門《和諧勞動(dòng)關(guān)系頭管》，這是有史以來(lái)干貨最多的一次課，從開始到結(jié)束全是干貨，聽完后受才知道原來(lái)的工作給自己埋了這么多坑，接下來(lái)要好好調(diào)整一下工作重點(diǎn)了，太感謝李老師了，收獲太多了。
——銀座家居張總、王總、郝經(jīng)理等
老師的案例很豐富，很有代表意義，課程太實(shí)用了，原來(lái)還自主為企業(yè)在保密管理這一塊做得不行，今天聽完老師分享，原來(lái)公司還是存在有太多隱患，非常感謝李老師給我們帶來(lái)了全新的知識(shí)，課程干貨多，一堂原來(lái)枯燥的課程被老師演繹得太生動(dòng)了，既實(shí)戰(zhàn)又風(fēng)趣。
——武鋼集團(tuán) 劉總
李老師這兩天分享的OKR，對(duì)我們來(lái)說就是及時(shí)雨啊，課程專業(yè)，落地，我們?cè)瓉?lái)用的KPI，當(dāng)下與時(shí)俱進(jìn)要引用OKR,我們來(lái)自各的一把手們很多之前完全不解，這兩天學(xué)完后收獲特別大，你的課程有既理論的高度，又能落地，非常實(shí)戰(zhàn)，接下來(lái)我們要好好用起來(lái)。
——中國(guó)移動(dòng)
老師，您的課程PPT講師版可以發(fā)我們，咱們公司的領(lǐng)導(dǎo)們反饋課程好實(shí)用，給到了績(jī)效談判的方法和技技太接地氣了，他們想要講師版回頭練習(xí)下，我們公司還是頭一回對(duì)老師的認(rèn)可率達(dá)到百分百，老師您講課太接地氣了，只有干貨，不講理論，我們就喜歡這種風(fēng)格。
——東風(fēng)李總
李老師，剛剛我們?nèi)騂RD給我來(lái)電說，您的課程太實(shí)用了，給到的一些心理學(xué)的工具、方法及測(cè)評(píng)等非常適合我們當(dāng)下，謝謝老師如此專業(yè)，專注，用心的分享。
——富士康李總
老師的企業(yè)文化也講得太好了，連企業(yè)文化都能講得如此落地，李老師果然是人力資源界的實(shí)戰(zhàn)專家，今天真是豐收的一天，以后還需要向李老師多多請(qǐng)教，感謝您的專業(yè)。
——湖北某教育機(jī)構(gòu)
這是一次非常落地的培訓(xùn)，原來(lái)搞不清楚OKR到底是什么，更別說如何用于實(shí)踐，通過李老師一天的分享，頓時(shí)茅塞頓開，終于可以實(shí)踐一把了，感謝李老師非常務(wù)實(shí)的分享。
——中國(guó)電信廣州公司 劉總
兩天的學(xué)習(xí)，收獲滿滿，李老師既有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又非常貼近企業(yè)實(shí)際，感謝李老師深入淺出、非常落地的分享，被您的才華和魅力震撼到了，有機(jī)會(huì)希望做您的助教，全國(guó)各地隨叫隨到。
——華中商學(xué)院 唐總
這是我接手培訓(xùn)工作以來(lái)，課程現(xiàn)場(chǎng)最好的一次，大家都能積極的參與，不僅課氛圍超出期望，更重要的是能夠把課程講得如此實(shí)戰(zhàn)，讓大家不枉此行。
——中國(guó)聯(lián)通寧波分公司 李總
以前作為人力資源的負(fù)責(zé)人，有時(shí)候十分苦惱面試了一批新人進(jìn)來(lái)，卻沒法留住新人，讓我不知道如何是好呢；但是上了李老師的人力資源課程培訓(xùn)，讓我收獲了很多知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都讓我“回味無(wú)窮”。
——揚(yáng)宣集團(tuán) 熊生
李老師的課程太精彩啦，《非人》的課程聽得我津津有味；老師十分耐心的為我們解答一些人事上的難點(diǎn)，也十分有趣的給我們傳遞關(guān)于人力資源的內(nèi)容；我總以為“人”是非常難管理的，但是李老師所授的課程卻讓我十分受益。
——中鐵建工（企業(yè)） 陸黨委書記人
以前單純的認(rèn)為人力資源只要做好分內(nèi)的事情就好了，但是上了這門《管理心學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用》的課程，才明白‘心理學(xué)’運(yùn)用在人力資源工作中也是一個(gè)有利的幫助；希望以后李老師多多給我們授課！
——依利安達(dá)集團(tuán) 張經(jīng)理
李老師給我們公司帶來(lái)了不一樣的變化，課程結(jié)束后學(xué)員們紛紛表示十分受用，也對(duì)于公司的人力管理上有了很大的提升，解決了公司人資部門常年的‘困難問題’。真的非常感謝李老師的到來(lái)，這樣的老師指的我們多多返聘。
——科惠公司 張總
第一次見李老師的時(shí)候，感覺人很親切也很甜美。沒想到老師的課程內(nèi)容更是讓我眼前一亮，
內(nèi)容十分貼切，也十分實(shí)戰(zhàn)。2天的課程讓我收獲了很多，也反思了很多，回到公司后我對(duì)李老師的所講的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，并把它歸納運(yùn)用于工作，真的很大提升了我工作效率。謝謝李老師！
——揚(yáng)州實(shí)友 尹經(jīng)理