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互聯(lián)網(wǎng)+時代的95后員工管理

課程編號:40179

課程價格:¥18000/天

課程時長:1 天

課程人氣:402

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:趙勝

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各級管理者

【培訓(xùn)收益】
1、本課程根據(jù)對95后員工成長的個人特質(zhì)、家庭與社會環(huán)境等綜合因素,詳細分析95后員工的人格與心理特點,幫助學(xué)員了解95后管理問題的核心根源及對策; 2、針對新生代員工職業(yè)價值觀、目標(biāo)等問題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問題,提升管理者對員工管理的行為方式,幫助管理者掌握與95后員工溝通的技巧,掌握激勵95后員工的技能; 3、幫助學(xué)員掌握對95后員工的管理技巧,建立對95后員工具有影響力新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),增強管理者對95后員工有效管理與培養(yǎng)能力。

第一章: 95后員工管理的核心根源解析
一、社會對95后新生代員工的認(rèn)知
二、95后管理:危機還是機會
學(xué)員討論:95后員工在職場的表現(xiàn)形式
三、95后員工的成長背景
1、95后員工人生三個重要階段
A、家庭教育階段
B、學(xué)校教育階段
C、職業(yè)生涯階段
2、三大階段對95后價值觀的影響
學(xué)員討論:成長背景和教育背景帶來心理及個性的問題
案例解析:
第二章:95后員工職業(yè)潛能開發(fā)的關(guān)鍵點解析
一、95后員工的職業(yè)壓力在哪里?
1、關(guān)于95后職業(yè)壓力大數(shù)據(jù)分析
2、95后員工職業(yè)壓力的三種性質(zhì)
A、個人性質(zhì)
B、工作性質(zhì)
C、家庭性質(zhì)
二、95后新生代員工的職業(yè)傾向解析
1、95后新生代員工的三大職業(yè)傾向
A、多元化傾向
B、網(wǎng)絡(luò)化傾向
C、娛樂化傾向
2、95后新生代員工的職業(yè)關(guān)鍵詞:間隔年
三、95后新生代員工職業(yè)潛能開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1、進入的是公司,離開的是上司
2、管理者在管理95后員工常犯的五種錯誤
3、管理者在95后員工職業(yè)潛能開發(fā)中的定位
A、培訓(xùn)教練
B、問題解決者
C、職業(yè)指導(dǎo)者
案例解析:
第三章:95后新生代員工的性格特質(zhì)解析
一、95后群體的個人特質(zhì)解析
1、95后個體價值觀系統(tǒng)
2、95后思維模式
3、95后情緒與情感
4、95后的對上司的期望
二、四種不同性格的95后員工特征解析
1、活潑型95后
2、完美型95后
3、力量型95后
4、和平型95后
三、95后員工最期望的三項管理者特征
四、95后員工離職原因分析:調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計
案例解析:

第四章:如何激發(fā)95后員工的職業(yè)潛能
一、如何取得95后員工的信任
1、取得95后員工信任的四種方法
2、與95后員工溝通的技術(shù)
3、趙勝老師獨家原創(chuàng)OLAP溝通模型解析
A、OLAP溝通模型的定義
B、OLAP溝通模型的四大步驟解析
C、OLAP溝通模型在與95后員工溝通中的實際運用
二、95后員工喜歡的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
三、激發(fā)95后新生代員工職業(yè)潛能的五大步驟
1、目標(biāo)上引領(lǐng)
A、給95后員工制定工作目標(biāo)的注意事項
B、制定目標(biāo)時的五大原則
原則一、注重系統(tǒng)方法
原則二、強調(diào)讓他參與
原則三、強調(diào)團隊合作
原則四、強調(diào)結(jié)果導(dǎo)向
原則五、強調(diào)激勵作用
2、心理上輔導(dǎo)
A、如何掌握95后員工的情緒
B、95后員工情緒的來源與類型
C、如何讓95后員工快樂工作
D、如何預(yù)防95后員工職業(yè)疲憊
3、機制上保證
A、相信95后,他們更承擔(dān)責(zé)任
B、幫助95后快速完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型
C、新入職員工的教導(dǎo)方法
D、如何根據(jù)員工類型安排工作
案例解析:某知名企業(yè)新員工“一對一導(dǎo)師輔導(dǎo)制”解析
4、利益上激勵
A、不同層次的95員工需求特點解析
B、掌握95后員工內(nèi)心真正的需求
C、相關(guān)95后員工激勵原理解析
原理一:,馬斯洛需求理論
原理二:公平理論
原理三:強化理論
D、激勵95后員工的具體技術(shù)和方法解析
5、文化上熏陶
A、企業(yè)文化建設(shè)的兩大誤區(qū)
B、企業(yè)文化建設(shè)的三大層次
層次一:精神層
層次二:制度層
層次三:物質(zhì)層
案例解析::某知名企業(yè)95后員工職業(yè)潛能開發(fā)的“121”模式解析
Q&A 

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