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互聯網大數據時代的商業模式創新思維
課程編號:16768 課程人氣:3547
課程價格:¥6980 課程時長:12天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓收益】
【課程時長】:兩天, 6小時/天 | ||
【課程概述】 | ||
◆ | 企業微利時代如何成長? | |
◆ | 如何在經濟冬天里成功轉型? | |
◆ | 大數據如何應用于企業銷售及運營管理中? | |
◆ | 任何一次經濟危機本質是經濟發展模式改良的必然過程,企業增長停滯就預示著商業模式需要改良;現在競爭已經不是 | |
產品、技術、人才、營銷的單項競爭了,而是系統模式的競爭,模式優則競爭力強,模式弱則陷入“被動、無序和惡性 | ||
競爭”。主動改良或創新商業模式將獲得最好的利潤并成為行業新領軍人,避免被動跟隨盲目競爭的狀態,成為別人模 | ||
式里的一個補充,要你的時候給你微利,不要你的時候就淘汰你。企業高層核心管理人員,在企業創業階段、企業遇到 | ||
發展瓶頸、企業準備進行多元化發展、企業轉型升級和戰略調整等,都有必要參加實戰性極強的商業模式課程。 | ||
◆ | 本課程注重實戰、實用、具有極強針對性的原創整合模型、分析工具、管理模型、多個成功商業模式案例分析和針對學 | |
員企業的商業模式重構和資源整合思路的研討,將顛覆你的思維誤區,徹底放大你的理想,掌握商業模式重構和設計的 | ||
方法,突破你的事業發展瓶頸,為你未來五年找到加速事業發展的方法和思路! | ||
◆ | 課程給企業家提供一整套指引企業成長的不同于傳統思維的以價值創新為內核的戰略轉型與商業模式創新的核心邏輯和 | |
思維方法,并配合強有力的運營數據分析工具,幫助企業家們掌握戰略轉型和商業模式創新的關鍵環節和其內在邏輯, | ||
讓企業在競爭中始終站在戰略制高點。 | ||
【課程對象】董事長、總經理、副總、總監等高層管理人員 | ||
【課程收益】 | ||
◆ | 互聯網時代商業模式創新\轉型的思路和方法; | |
◆ | 戰略轉型的思維; | |
◆ | 創新企業商業模式; | |
◆ | 增加企業贏利渠道; | |
◆ | 增強企業核心競爭力; | |
◆ | 找出商業模式的本質和變化規律; | |
◆ | 提供了戰略轉型的實戰工具。 | |
【課程大綱】 | ||
模塊一:商業模式轉型的必要性 | ||
◆ | 中國企業發展的趨勢 | |
● | 產品à功能à渠道à品牌à互聯網à移動互聯à穿戴式設備 | |
◆ | 當今企業經營環境的主要特征 | |
● | 互聯網思維深度解析 | |
● | 經驗分享:講師在互聯網公司擔任副總裁與互聯大佬實戰交流經驗 | |
● | 案例分析:講師操盤的最新互聯網創新案例分享 | |
◆ | 什么是大數據? | |
● | 大數據不僅是信息化系統,也不僅是云計算,更不是互聯網,任何企業在任何時代都有大數據 | |
● | 大數據的兩個特征 | |
● | 大數據應用的關鍵在于:行為分析&預測規劃 | |
◆ | 微利時代的產品特征與客戶需求 | |
◆ | 成功商業模式的基礎 | |
● | 案例分析:知名品牌運營公司的商業模式 | |
● | 案例分析:不同商業模式下的內部報表支持體系 | |
模塊二:什么是商業模式 | ||
◆ | 什么是商業模式 | |
◆ | 商業模式創新與重構的目的 | |
◆ | 商業模式創新與重構的方向 | |
◆ | 商業模式創新與重構的環節 | |
● | 案例研討:商業模式探討 | |
模塊三:商業生態系統與企業價值鏈分析 | ||
◆ | 商業生態系統價值鏈模型 | |
◆ | 企業價值鏈模型 | |
◆ | 企業價值鏈分析 | |
● | 案例分析:客戶和商品價值數據分析模型 | |
● | 案例研討:大嘴猴服飾的商業生態系統 | |
模塊四、商業模式創新實現路徑 | ||
◆ | 商業模式創新導向分類 | |
◆ | 商業模式創新程度分類 | |
◆ | 商業模式創新元素分類 | |
◆ | 商業模式創新的類型 | |
◆ | 商業模式創新實現路徑 | |
模塊五、商業模式轉型設計工具 | ||
◆ | 尋找市場核心需求,進行市場定位 | |
● | 案例分析:重新定位的法則 | |
◆ | 如何設計價值主張 | |
● | 案例分析:哈根達斯與灣仔碼頭水餃 | |
◆ | 如何梳理客戶關系 | |
● | 案例分析:月餅券的客戶到底是誰 | |
◆ | 業務系統的復制能力 | |
● | 案例分析:標準化與流程管理 | |
◆ | 如何找到關鍵資源和能力 | |
● | 案例分析:從產品供應商到服務供應商的核心能力建立 | |
◆ | 盈利模式設計 | |
● | 案例分析:建立數據模型的工具 | |
◆ | 現金流結構設計 | |
● | 案例分析:正現金流量的采購與銷售結構設計 | |
◆ | 影響企業價值最大化的因素 | |
● | 研討:資本市場如何給企業定價 | |
模塊六:課程總結分析 |
行課網首席顧問
上海品牌授權經營企業協會(籌辦)秘書長
實戰派流程管理、企業運營管理專家
上海師范大學學士
澳大利亞悉尼大學訪問學者
上海交通大學MBA
美國西海岸大學DBA
現代派綜合運用數據管理指導決策工作的典范
聚焦管理數據量化分析,提升運營管理效率,提高流程改善質量
背景介紹:
6年海外生活工作經驗、5年外企工作經驗、15年企業高管管理經驗,曾擔任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會學校中文教師;澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表;寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管;國內某著名集團企業總裁辦公室行政經理;上海國內某著名集團企業集團人力資源總監助理,企業標準化部長;國內某著名集團企業集團文化傳播公司常務副總經理;國內某著名集團企業集團公司總經理;國內某著名上市集團公司董事等。
具有實戰的標準化管理經驗、流程優化經驗、內部顧問經驗,在國內品牌授權業有卓越經營成績和豐富的經驗。
曾領導過多家國內和國際著名的快速消費品公司、百貨零售公司、資產管理公司以及文化傳播公司,在品牌定位、市場運作、產品開發、零售拓展、業務管理整合、企業標準化信息化和供應鏈優化等領域有著豐富的實戰經驗。在擔任均瑤文化傳播有限公司總經理時,成功地實施了中國奧運會特許經營產品、上海世博會特許經營產品、NBA專賣店、FIFA專賣店、F1專賣店等品牌授權經營項目。其中在世博特許經營項目中,充分發揮了其在快速消費品、百貨零售和品牌授權多領域運營經驗,幫助世博局制定授權經營運營體系,規劃,實施產品授權規劃,招募被授權商,并成功地開設了世博最大的零售旗艦店。
現領導運營團隊成功地把本土和國際品牌引入市場,使Paul Frank、奧特曼、櫻桃小丸子等品牌授權產品的市場表現力得到充分體現。同時兼任上海交通大學IMBA核心課程特聘講師,多家企業培訓公司首席顧問,以顧問、項目管理方式幫助國內眾多市場領先的企業解決眾多實際問題。
有多年海外生活工作經驗和近二十年企業高管實戰經驗。畢業于上海師范大學理論物理系專業,并在澳大利亞悉尼大學、上海交通大學和上海復旦大學進修,取得了工商管理博士學位。曾連續兩屆擔任香港授權展演講嘉賓。
授課特點:
楊云老師是專業型實戰型講師,也是市場中將技術與管理完美結合的講師,區別與眾多技術和學院派出身的老師。他親和力強,追求興趣與分享而從事培訓顧問,并非純商業化老師,更能從解決學員實際工作的角度出發。培訓后學員可直接解決工作中的疑惑問題,并長期深入的與客戶建立合作關系,培訓后有問題可以直接聯系楊云老師。
楊云老師個人專心致力于多個行業數年,以從事多年的實務經驗和觀察入微的細密思考,深知有效的管理為企業的基礎。加上啟發式的授課風格,深受學員喜愛歡迎。尤其與學員互動的上課風格倍受好評,講演、小組研討、案例研究、角色扮演、活動練習等多元化的教學手法,讓上課學員于輕松氣氛中,吸收實務重于理論的經驗,在腦力激蕩間,領悟方向。
課程的實際操練與課后的焦點評鑒,流露展現其博學經驗與積累見解,擁有如此豐富的經驗知識,卻謙虛低調,沒有驕傲之態,務實平易的風格,潛移默化地直接影響接受課程洗禮的學員。
擅長領域及主講課程:
楊云老師擅長企業戰略管理和業務整合。他在戰略制定、品牌定位、市場運作、產品開發、零售拓展、業務管理整合、企業標準化信息化和供應鏈優化等領域有著豐富的實戰經驗。
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
第一講:尋找契機,設定目標1、從“我習慣了”到“可以更好”(1)做事 V.S 做成事(2)破解限制性信念2、從“問題思維“到“目標思維”(1)yes,and (2)目標設定三原..
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小米內部課:超級創新思維 ——1天產生超1000+創新創意的世界頂尖企業創新方法
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
第一節:創新思維的底層邏輯1、創新的底層邏輯2、創新思維vs常規思維3、為什么你很難產生創新第二節:超級創新思維工具:透視思維(立竿見影提升一切工作成果的秘密武器)1、什么是透視思維2、透視思維創新方法模版3、透視思維創新案例【案例】:小米生態鏈企業如何將招聘..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
第一部分:爆品打造的定海神針——打造爆品的超級導航系統1. 什么是爆品打造的底層邏輯2. 爆品底層邏輯的三大價值2.1一張圖譜看清,為什么你的企業做不大\做不快\利潤微薄2.2一個圖形頓悟,為什么定位等各種營銷理論,都沒能解決你的營銷問題2.3一張圖譜..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
【課程提綱】一、問題與問題類型(一)什么是問題(二)問題的區分類型及對策1. 問題的顯隱性2. 問題的輕重性3. 問題的急緩性4. 問題的發展性(三)問題解決順序的合理排布(訓練)二、麥肯錫顧問式的問題分析與解決(一)問題的事實基礎構建1. 我們已有哪..
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開課時間:已開課
開課地點: 浙江-杭州
一、定戰略,共繪“一張圖”1.關鍵產出1)戰略定位:期望的客戶心智2)戰略布局:正確的發展路徑3)戰略目標:關鍵的量化成果 2.內容:結合戰略循環模型,行業終局模型,戰略共創會等工具幫助企業管理者梳理“企業戰略大圖”二、造土..