【培訓(xùn)對(duì)象】
全體員工

【培訓(xùn)收益】
● 了解時(shí)間管理的本質(zhì)和內(nèi)涵，讓學(xué)員們對(duì)于時(shí)間管理有“心”認(rèn)知； ● 了解在時(shí)間管理方面的10個(gè)核心觀點(diǎn)，梳理自己的職場(chǎng)時(shí)間管理理念； ● 掌握事件管理的5個(gè)關(guān)鍵步驟以及在現(xiàn)實(shí)工作生活中應(yīng)用，通過關(guān)鍵步驟提升自我效率； ● 學(xué)會(huì)應(yīng)用時(shí)間管理的若干核心工具，讓自己在工作中能夠更高效的安排時(shí)間； ● 懂得如何改善自我，規(guī)劃好自己的職場(chǎng)生涯甚至人生。

導(dǎo)入：
1. 巴菲特股東會(huì)上的一段采訪 —— 這個(gè)世界上什么是最有價(jià)值的？
2. 哈佛大學(xué)歷時(shí)25年的調(diào)查結(jié)果：目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的一生影響幾何？
3. “史上最具情懷的辭職信”揭示了“世界”到底意味著什么？
學(xué)員自述：今天，“我”是帶著 來的？
第一講：為什么——時(shí)間與人的關(guān)系
前言：時(shí)間與人的關(guān)系
一、時(shí)間的3個(gè)特性
特性1：時(shí)間不能再生
特性2：時(shí)間不能逆轉(zhuǎn)
特性3：時(shí)間不能停滯
二、時(shí)間管理的本質(zhì)
案例：“Tim的問題在哪里？”
總結(jié)：人當(dāng)下所做的任何一件事，都是他認(rèn)為最重要最緊急的事情
本質(zhì)1：事件管理——選擇做正確的事
本質(zhì)2：態(tài)度管理——把事情做正確
討論：“做正確的事”和“把事做正確”，哪個(gè)為先？
互動(dòng)：結(jié)合個(gè)人工作，“方向比努力更重要！”

第二講：要什么——“我”的需求
一、效率與效益
討論1：沒有效益，有沒有效率？
討論2：沒有功勞還有苦勞，你同意嗎
二、人的感性體驗(yàn)
思考：什么是幸福，怎樣才幸福
三、時(shí)間與目標(biāo)管理的期望
——到達(dá)“幸福”的彼岸
四、關(guān)于“選擇”
1. 價(jià)值觀（每個(gè)人不同于他人選擇的根本原因）
2. 一步定人生，選擇無對(duì)錯(cuò)
心理實(shí)驗(yàn)：向左跳還是向右跳
3. 理性選擇與感性選擇
心理實(shí)驗(yàn)：拋硬幣法則
4. 嚴(yán)于律己，寬以待人
分享：曾國藩（一代名臣）的十六字座右銘
——物來順應(yīng)、未來不迎、當(dāng)時(shí)不雜、既過不戀

第三講：憑什么——以終為始的時(shí)間管理（五大步驟）
視頻分享：電影《時(shí)間規(guī)劃局》（當(dāng)時(shí)間成為一種貨幣以后……）
第一步：列舉分類
——把事件羅列并區(qū)分大類
作用：均衡歸類，均衡投入時(shí)間
要點(diǎn)：平衡工作與生活
案例思考：事業(yè)繁忙的企業(yè)高管是如何陪自己的女兒過生日？我們又該如何平衡工作和生活？
第二步：計(jì)劃保留或延遲
——將所有事件進(jìn)行有取有舍的選擇
作用：確定重要事件，確定投入范圍
要點(diǎn)：將工作進(jìn)行“取舍”
思考：巴菲特在慈善午餐會(huì)上給段永平的告誡——只做三件事
方法：二八原則
第三步：計(jì)劃優(yōu)先排序
——把每一類需要做的事情按優(yōu)先順序排列
作用：細(xì)化事件，尤其適用于在一定時(shí)間范圍內(nèi)的規(guī)劃
要點(diǎn)：將工作根據(jù)自己的“選擇”進(jìn)行排序
文章分享：哈佛教授談人生——選對(duì)對(duì)自己最重要的事情，先做！
第四步：歸類并選擇
——把所有事件按輕重緩急程度細(xì)分
工具：重要/緊急矩陣
方法：ABC事件分類法則（時(shí)間次序表格）
——排序、監(jiān)控進(jìn)展、完成記錄、打分、整理
作用：更清晰自己的需求，也能更清晰地做出決策
思考：重要緊急矩陣中四個(gè)方面分別會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？
第五步：調(diào)整
——依據(jù)計(jì)劃與現(xiàn)狀，進(jìn)行重新選擇和調(diào)整
作用：依據(jù)形勢(shì)的變化，而隨時(shí)處理當(dāng)下的情境
討論：既然這個(gè)世界無時(shí)不刻不在變化，那還要計(jì)劃干什么？
結(jié)論：變化就是改變?cè)瓉淼挠?jì)劃而形成新的計(jì)劃的過程
案例分享：拿破侖論“計(jì)劃和變化”
實(shí)操練習(xí)：回顧剛剛過去的眾多工作，按照上述五個(gè)步驟做一次事件管理，據(jù)此可判斷學(xué)員在“時(shí)間管理“方面的條理性
總結(jié)：
1. 變化——改變?cè)瓉淼挠?jì)劃
2. 態(tài)度管理——認(rèn)知、認(rèn)同、體驗(yàn)、改善，重在體驗(yàn)

第四講：做什么——計(jì)劃與保持習(xí)慣（現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)）
思考：“重要緊急矩陣”應(yīng)該用在哪里？
一、尋找優(yōu)點(diǎn)價(jià)值點(diǎn)與突破點(diǎn)
理論：TOC系統(tǒng)思維選擇優(yōu)先價(jià)值
思索：“高層/業(yè)務(wù)層/自己部門”現(xiàn)在的短板在哪里？
二、計(jì)劃保留或授權(quán)
1. 界定工作授權(quán)
2. 保證授權(quán)效果（授權(quán)人、跟進(jìn)方式、跟進(jìn)頻率）
三、目標(biāo)與計(jì)劃
導(dǎo)入：目的與目標(biāo)的區(qū)別
1. 目標(biāo)的層次——企業(yè)、部門、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人
思考：目標(biāo)與員工績(jī)效管理間的關(guān)系
方法：SMART原則
四、改善工作環(huán)境
分享：時(shí)間管理三大小方法
總結(jié)：讓時(shí)間“具體化”
五、進(jìn)行時(shí)間管理的核心工具
工具一：工作分析表
工具二：任務(wù)計(jì)劃控制表
工具三：工作分解結(jié)構(gòu)（Work Breakdown Structure）
工具四：甘特圖（Gantt Chart）
工具五：番茄工作法
思考：時(shí)間在婚姻中的意義是什么？
深度思考：本次培訓(xùn)結(jié)束后您回去要做的“第一件事”是什么？ 

20年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)
北大文學(xué)學(xué)士|香港理工大學(xué)管理學(xué)碩士
曾任：香港華興集團(tuán)|市場(chǎng)部經(jīng)理
曾任：上海新紀(jì)元教育集團(tuán)|行政副總裁
曾任：杭州宋都集團(tuán)（中國房地產(chǎn)百強(qiáng)，上市）|總裁辦副主任
持續(xù)3年被恒生電子、上藥控股、上海城投等聘請(qǐng)為管理系列課程講師
200+家企業(yè)單位培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為多家企業(yè)單位特邀管理講師
→ 揚(yáng)州市團(tuán)市委、上海市奉賢區(qū)區(qū)政府等政府單位
→ 上海工程技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)海外學(xué)院等高等院校
→ 中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信、中國建設(shè)、中廣核等國企央企
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情壓管理、時(shí)間與目標(biāo)管理、執(zhí)行力、溝通、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
黃雄老師曾在外資企業(yè)、教育集團(tuán)和上市公司中擔(dān)任高管，對(duì)企業(yè)人員管理、文化建設(shè)、培訓(xùn)管理等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，善于體系化地運(yùn)用管理理念和工具因材施教，更佳得心應(yīng)手的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理。
01-百余人團(tuán)隊(duì)管理：作為管理者，針對(duì)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)的溝通、執(zhí)行問題，通過制定完善政策、提升管理者能力等方式優(yōu)化管理，多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成目標(biāo)，成功獲得“金牌團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。
→ 曾負(fù)責(zé)某新三板掛牌公司從0到1開啟新合作項(xiàng)目，帶領(lǐng)5人團(tuán)隊(duì)拓展到30人團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)人員從前端的資源整合到后端的引流銷售，優(yōu)化了全流程管理制度，成功實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目盈利1400萬，占比公司同年收益的30+%
→ 曾負(fù)責(zé)某港資家居集團(tuán)的市場(chǎng)營銷工作，帶領(lǐng)多家店面的近百位銷售人員，提高門店銷售人員的狀態(tài)與溝通能力，實(shí)現(xiàn)銷售額同比增加30%
→ 曾負(fù)責(zé)新紀(jì)元教育集團(tuán)多家分校管理，針對(duì)出現(xiàn)的跨部門溝通，分校內(nèi)部管理等這種問題，為提高溝通效率，完善補(bǔ)充企業(yè)的行政管理體系，并落實(shí)到集團(tuán)下屬的所有院校，使得下屬學(xué)校的行政管理更加正規(guī)，成功降低新院校成立的管理風(fēng)險(xiǎn)。
02-800+位精英人才培養(yǎng)：作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及公司領(lǐng)導(dǎo)，以獨(dú)有的管理心法為恒生電子、上藥控股、上海對(duì)外服務(wù)公司、上海城投集團(tuán)等多家企業(yè)培養(yǎng)了800+名優(yōu)秀管理人才，為企業(yè)管理注入新興力量。
→ 持續(xù)3年為中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通等企業(yè)的管理者進(jìn)行溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力等技能提升主題培訓(xùn)，累計(jì)培養(yǎng)了125位管理者，同比年晉升率提升約38%。
→ 持續(xù)3年為融創(chuàng)地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、陽光城集團(tuán)、上坤地產(chǎn)、光明地產(chǎn)等房地產(chǎn)的新員工進(jìn)行情壓、時(shí)間與目標(biāo)管理等主題培訓(xùn)，累計(jì)培養(yǎng)了近500位學(xué)員，成功將員工離職率降低約60%+，留存率提升約55%。

部分授課經(jīng)歷：
黃雄老師有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，曾連續(xù)三年為恒生電子、上藥控股、上海對(duì)外服務(wù)公司、上海城投集團(tuán)進(jìn)行管理培訓(xùn)，為多家企業(yè)講授“執(zhí)行力、情壓、團(tuán)隊(duì)管理、溝通”等管理課程，累計(jì)授課500+場(chǎng) 

• 高效時(shí)間管理

   

  第1章 正確對(duì)待時(shí)間1. 時(shí)間是什么? 2. 時(shí)間特性與價(jià)值； 3. 為什么需要時(shí)間管理？4. 尋找原因和耗時(shí)分析：時(shí)間都去哪了?5. 時(shí)間管理理論的演變。6. 時(shí)間管理的六大概念7. 時(shí)間管理存在的誤區(qū)8. 管理者的時(shí)間“無奈”9. 時(shí)間管理理論發(fā)展歷程第2章 效能：提高你的時(shí)間ROI..

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  【課程說明】 為什么做的是同樣工作，業(yè)績(jī)卻大不相同？ 為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？ 為什么有的人總感嘆——時(shí)間根本不夠用？  為什么有的人像消防隊(duì)員，哪里起火往哪里跑； 為什么有的人可以悠然自得，穩(wěn)坐釣魚船？&hellip..

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  第1章 正確對(duì)待時(shí)間——時(shí)間都去哪兒了1. 時(shí)間是什么? 2. 時(shí)間特性與價(jià)值；3. 為什么需要時(shí)間管理？4. 為什么時(shí)間總不夠用？5. 時(shí)間管理理論的演變。第2章 如何提升你的效能——有一種忙，忘了初心1. 類比分析：時(shí)間管理與花錢；2. 忙人的告白3. 與使命連結(jié)..

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  前 言案例：大陸少壯派拜訪李嘉誠，聆聽江湖老大關(guān)于自我管理的四句箴言。一、生命的意義不在于長(zhǎng)度,而在于深度和寬度二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一些致命傷案例解析：用占星手相學(xué)巧解生命之意義折紙游戲：你還有多少時(shí)間？第一講 時(shí)間的統(tǒng)計(jì)一.時(shí)間的幾種統(tǒng)計(jì)二.企業(yè)中的“螞蟻現(xiàn)象”視頻案例：現(xiàn)代黃世仁對(duì)..

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  第一講：認(rèn)識(shí)時(shí)間管理引言：非洲草原上生與死的角逐時(shí)間具有有形和無形的價(jià)值請(qǐng)計(jì)算一下你的時(shí)間價(jià)值什么是時(shí)間管理時(shí)間管理中的陷阱時(shí)間管理的益處以人為本的第四代時(shí)間管理第二講：時(shí)間管理的有效途徑優(yōu)先計(jì)劃管理什么樣的事情是你優(yōu)先選擇做的帕雷托原則（ 80/20法則）的運(yùn)用四象限工作原理：重要與緊急偏重第一類..

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• 掌控我的時(shí)間---時(shí)間管理2014

   

  一、引導(dǎo)二、時(shí)間管理概述1. 時(shí)間的特性2. 時(shí)間管理的定義3. 時(shí)間管理的重要性4. 時(shí)間管理的常見誤區(qū)三、時(shí)間管理原則1. 帕金森原則2. 帕雷托原則3. 注意力之謎4. 內(nèi)在能量水平5. 效能與效率四、時(shí)間管理矩陣1. 四個(gè)象限的定義2. 優(yōu)先級(jí)3. 練習(xí)：如何分類..

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