課程說明：
領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)管理培訓(xùn)課程旨在通過提升領(lǐng)導(dǎo)者的思維與領(lǐng)導(dǎo)方法，尤其對目標(biāo)管理進(jìn)行了深入剖析，從而提高整個團(tuán)隊的執(zhí)行力，倍增企業(yè)的業(yè)績。
美國管理專家霍根說：無論在哪里，無論在什么時候，無論什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會認(rèn)為，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司?；舾M(jìn)一步指出：在美國不稱職的管理者占到了60%～75%；德國人在過去10年中，大概有一半的高級主管在管理上是失敗的，對中國企業(yè)來說也是同樣的。
領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)管理培訓(xùn)課程告訴我們：成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。
課程形式：
案例分析、互動研討、精辟總結(jié)、操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得有一定管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺。
課程大綱：
第一章：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者
2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失
3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯誤觀念
4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么
5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？
6.領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己
第二章：10倍速時代與領(lǐng)導(dǎo)力
1.我們處在一個什么年代？
2.21世紀(jì)管理面臨大挑戰(zhàn)
3.10倍速理論模型
4.10倍速組織的關(guān)鍵詞
5.未來領(lǐng)導(dǎo)者什么樣？
第三章：解析五大關(guān)系
1.領(lǐng)導(dǎo)VS管理
2.速度VS完美
3.結(jié)果VS過程
4.懷疑VS相信
5.戰(zhàn)略VS執(zhí)行
第四章：領(lǐng)導(dǎo)力模型
1.愿景喚起專注
1)組織如何實(shí)現(xiàn)“人心齊泰山移”？
2)使命、愿景、價值觀的應(yīng)用；
3)造夢聚人四步曲。
2.溝通賦予意義
1)鼓舞對方達(dá)成結(jié)果；
2)編碼、解碼、反饋；
3)如何讓執(zhí)行變得有意義？
3.激勵創(chuàng)造執(zhí)行
1)激勵關(guān)鍵：即時性
2)激勵策略：創(chuàng)造感動、制造危機(jī)
3)迫使進(jìn)化：沒有緊迫感、就沒有行動
4.教導(dǎo)帶來長青
1)做教練式的領(lǐng)導(dǎo)
2)領(lǐng)導(dǎo)“三忌”與“三問”
3)別讓猴子跳回你的背上：管理猴子3L法
5.創(chuàng)新推動變革
1)突破管理思維：挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承
2)管理創(chuàng)新的本質(zhì)
3)分解創(chuàng)新管理問題
4)嶄新的管理模式
第五章：領(lǐng)導(dǎo)力與方法論
1.造物先造人
1)人才浪費(fèi)與人才缺失
2)外企“掠奪”人才的7種方式
3)如何復(fù)制人才？
2.修人先修路
1)3R修路原則：人沒錯路錯了；員工沒錯管理錯了。
2)1種思維：好的制度制造好人
3)1個心態(tài)：做企業(yè)就是做制度
3.育人先育魂
1)《猴子與香蕉》的實(shí)驗(yàn)
2)第5級經(jīng)理人的推動
3)從海爾砸冰箱看文化的根植
4)文化落地三步曲
第六章：目標(biāo)管理
1.目標(biāo)管理原理
1)X理論&Y理論
2)自主選擇的負(fù)責(zé)原理
3)斜坡推球的漸進(jìn)原理
4)融合與信任原理
2.什么是目標(biāo)
1)目標(biāo)的概念和功能
2)目標(biāo)的SMART原則
3)目標(biāo)與指標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)的區(qū)分
3.什么是目標(biāo)管理
1)目標(biāo)管理的基本思想
2)目標(biāo)管理五要素
3)目標(biāo)管理的關(guān)鍵成功要素
4)影響目標(biāo)管理實(shí)施的三個重要因素
4.如何構(gòu)建目標(biāo)管理體系
1)目標(biāo)設(shè)定：程序與原則；
2)目標(biāo)分解：分解流程與形成合同；
3)目標(biāo)執(zhí)行：檢查、協(xié)調(diào)與控制；
4)成果考核：評估與考核。

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