培訓(xùn)作為人力資源管理六大模塊的重要模塊，其重要性已經(jīng)被越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到。培訓(xùn)要怎么做才能做好，才能發(fā)揮其真正的作用，這一直是很多人都在研究的課題，而我作為一名旁觀者，就目前公司做的培訓(xùn)存在的問題進(jìn)行簡單的總結(jié)：

       1、培訓(xùn)流于形式

        公司的培訓(xùn)只是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，因?yàn)榇嬖谶@個(gè)崗位，因?yàn)槿肆Y源管理中不能缺少這個(gè)模塊，所以才必須要做一些培訓(xùn)工作，而失去了培訓(xùn)本身要培養(yǎng)人才、提升人員素質(zhì)進(jìn)而提升整個(gè)企業(yè)戰(zhàn)斗力的作用。

       2、培訓(xùn)形而上，無法落地生根，無法學(xué)以致用

       公司不管做外訓(xùn)還是內(nèi)訓(xùn)，只是為了完成任務(wù)去做的，只是公司覺得要有這方面的培訓(xùn)而已，培訓(xùn)的東西大多跟員工的實(shí)際需求有出入，這便導(dǎo)致每次做員工培訓(xùn)滿意度調(diào)查時(shí)大家反映最多就是培訓(xùn)不能學(xué)以致用。

       3、人員參與培訓(xùn)的積極性不高

       或許是因?yàn)槲大w現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值，培訓(xùn)的真正作用達(dá)不到，所以很多人不愿意參加培訓(xùn)，即便是花錢請的老師他們依然覺得聽不聽無所謂，學(xué)不學(xué)沒關(guān)系，然后找各種理由來逃避培訓(xùn)如工作忙、浪費(fèi)時(shí)間等。真正好學(xué)的，懂得培訓(xùn)意義的人，愿意從各方面提升自己的人不用人監(jiān)督也愿意參與，相反的那些人，即使制定了遲到、無故缺課的處罰也擋不住他們我行我素。

       4、培訓(xùn)只是員工計(jì)發(fā)工資的一個(gè)由頭和借口

       我們公司，由于近期產(chǎn)量的不穩(wěn)定，生產(chǎn)計(jì)劃變動(dòng)頻繁，為確保生產(chǎn)員工能拿到基本工資，而使用了培訓(xùn)。使培訓(xùn)淪為計(jì)算出勤的一種手段，淪為為員工計(jì)算工資的依據(jù)。更談不上提升員工了，大家聚在一起只是為了打發(fā)時(shí)間。有這些還不如對(duì)員工除了必要的培訓(xùn)外，直接對(duì)員工給予補(bǔ)助，讓員工去做點(diǎn)對(duì)他們個(gè)人更有意義的事情。

       5、培訓(xùn)效果難以評(píng)估

       因受到培訓(xùn)場地、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)形式等方面的限制，培訓(xùn)的目的達(dá)不到，且培訓(xùn)效果也難以評(píng)估。舉例：我們曾進(jìn)行過一次團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中大家為了爭取端對(duì)的勝利，都能協(xié)作一致、盡心盡力、嚴(yán)格執(zhí)行老師的命令。結(jié)束后也都寫了心得體會(huì)，但在實(shí)際中，受場景、環(huán)境、人員等各方面的影響，即使自己動(dòng)了，執(zhí)行了，還有其他人不執(zhí)行，還會(huì)遇到各種其他的復(fù)雜因素，最終導(dǎo)致執(zhí)行不下去，大家的執(zhí)行力都會(huì)大打折扣，而培訓(xùn)效果無法評(píng)估更無法盡如人意。

     ……

       針對(duì)以上問題，建議從以下幾個(gè)角度著手解決：

       1、不僅把培訓(xùn)制定成制度，更要形成文化，形成人人要學(xué)習(xí)，人人爭上進(jìn)的氛圍；

       2、把培訓(xùn)變成績效獎(jiǎng)勵(lì)的一部分：只有表現(xiàn)好的員工才能參與特定的提升項(xiàng)目，而非強(qiáng)制的人人參與；

       3、讓員工提需求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置大小課，限制人數(shù)，有需要的人參與，無關(guān)的人員不用參加，節(jié)約大家的時(shí)間；

       4、設(shè)置針對(duì)性的培訓(xùn)課題，與工作、生產(chǎn)緊密結(jié)合，可以實(shí)踐結(jié)合理論，增加培訓(xùn)的趣味性，同時(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的；

       5、提高公司的產(chǎn)能，提高對(duì)員工的要求，讓大家覺得不得不提升自己，然后主動(dòng)參與。

       這些問題有些是企業(yè)培訓(xùn)的通病，也有一些是公司的實(shí)際情況導(dǎo)致，所以也希望能夠從根本上有一些轉(zhuǎn)變，進(jìn)而改善整個(gè)培訓(xùn)的效果。