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團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)訓(xùn)課
| 打造金牌服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 角色定位——認(rèn)清角色做對(duì)事1、 游戲：我是誰(shuí)？ ——角色認(rèn)知2、 互動(dòng)：人人都是服務(wù)員3、 研討：優(yōu)秀服務(wù)人員基本素養(yǎng)4、 工具一：心態(tài)管理—&md.. |
| 減成本，促效率-跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 人際關(guān)系與高品質(zhì)管理溝通一、角色認(rèn)知1、角色認(rèn)知：我是誰(shuí)——職業(yè)人 2、互動(dòng)：職業(yè)人的溝通能力演示3、工具：學(xué)會(huì)與人相處是人生必修課二、人際關(guān)系1、健康的標(biāo)準(zhǔn)？—&md.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)之復(fù)盤(pán) |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 什么是復(fù)盤(pán)？1. 復(fù)盤(pán)的由來(lái)2. 復(fù)盤(pán)的關(guān)鍵成功要素3. 復(fù)盤(pán)的本質(zhì)與精髓4. 復(fù)盤(pán)的價(jià)值與意義5. 復(fù)盤(pán)的應(yīng)用及案例：活動(dòng)復(fù)盤(pán)、階段(項(xiàng)目)復(fù)盤(pán)、戰(zhàn)略復(fù)盤(pán)二. 復(fù).. |
| 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考‧ 真實(shí)世界里的系統(tǒng)案例‧ 線(xiàn)性思考 VS 系統(tǒng)思考‧ 細(xì)節(jié)性復(fù)雜 VS 動(dòng)態(tài)性復(fù)雜‧ 系統(tǒng)冰山理論‧ 區(qū)分“事件&rdq.. |
| 后疫情時(shí)代團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 后疫情局勢(shì)下主管人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力(一).現(xiàn)代管理者工作崗位的創(chuàng)新改變（需進(jìn)化的重點(diǎn)）●現(xiàn)代中高層管理人員與傳統(tǒng)主管差異作法何在（領(lǐng)導(dǎo)力之父約翰卡特的新管理者概念）2010年領(lǐng)導(dǎo)力之父哈佛John P. Kotter的重.. |
| 激活職工代表為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司奮斗 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：用好制度來(lái)激活一、了解民主管理知識(shí)1、國(guó)家電網(wǎng)關(guān)于民主管理的概念2、國(guó)家電網(wǎng)關(guān)于民主管理的核心3、激活基層班組是關(guān)鍵4、體系是重點(diǎn)：黨的領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、實(shí)事求是二、深化職代會(huì)認(rèn)識(shí)1、什么是職代會(huì)2、為什么.. |
| 勇攀高峰沙盤(pán)模擬—卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力提升 |
| 主講老師：肖仁山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：打造團(tuán)隊(duì)凝聚力 有凝聚力的組織才有競(jìng)爭(zhēng)力1、視頻分享：什么是組織凝聚力2、形成與提升凝聚力的框架3、凝聚力把群體變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)4、高凝聚力+高規(guī)范=高績(jī)效 影響企業(yè)凝聚力的因素 .. |
| 九型人格與搭班子 |
| 主講老師：李想 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么搭班子如此重要 1．搭班子，比戰(zhàn)略更應(yīng)優(yōu)先考慮的事。 2．古今成大事者與失敗者的核心區(qū)別在于是否搭建一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子。 對(duì)比分析:劉邦和項(xiàng)羽，主席和蔣介石。 3．核心領(lǐng)導(dǎo)班子是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵。 二.. |
| 高效溝通與跨部門(mén)溝通 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)溝通能力一、認(rèn)知篇：誤解無(wú)處不在1. 世界上70%以上的問(wèn)題都是因?yàn)闇贤ú粫乘鶎?dǎo)致的。2. 溝通的目的：就是你懂得，我也懂得3. 溝通的四個(gè)層次1）我不懂，你也不懂2）我懂，你不懂3）我懂，你懂 .. |
| 如何實(shí)現(xiàn)高效的跨部門(mén)溝通 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、跨部門(mén)溝通為什么那么難1. 跨部門(mén)溝通間的常見(jiàn)問(wèn)題2. 部門(mén)墻的顯現(xiàn)與危害3. 部門(mén)墻的六大深層原因4. 改善跨部門(mén)溝通的三大核心二、實(shí)現(xiàn)高效跨部門(mén)溝通的八項(xiàng)修煉1. 積極的溝通意愿（1） 我是一切的根源.. |
| 信任無(wú)價(jià)：打造”戰(zhàn)狼“高效協(xié)作團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)成功的首要關(guān)鍵透視我們團(tuán)隊(duì)合作的現(xiàn)狀情景劇場(chǎng)：我們的跨部門(mén)合作視頻欣賞：我們希望在什么樣的團(tuán)隊(duì)里工作？研討：卓越團(tuán)隊(duì)合作與低效團(tuán)隊(duì)協(xié)作行為分析二、影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五個(gè)“攔路虎”影響團(tuán).. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：李?lèi)?ài)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：在許多團(tuán)體中，每個(gè)成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良企業(yè)的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康的企業(yè)也存在的問(wèn)題，以團(tuán)隊(duì)為核心形成競(jìng)爭(zhēng)力已成為企業(yè)發(fā)展中的必然選擇，要求個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合在一起學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí)共.. |
| 打造卓越服務(wù)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造極致客戶(hù)體驗(yàn) |
| 主講老師：吳雅瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：開(kāi)場(chǎng)及破冰目標(biāo)：增進(jìn)彼此聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造良好的場(chǎng)域，導(dǎo)入課程主題工具：入場(chǎng)調(diào)查工具（了解學(xué)員關(guān)于課程主題以及學(xué)員本身的背景信息）共創(chuàng)：課程公約破冰活動(dòng)：三人一組，分享自己為客戶(hù)曾經(jīng)提供了卓越服務(wù)的一個(gè)高光時(shí)刻第一講：.. |
| 部屬培育與授權(quán)技巧 |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 部屬培育：提升部屬能力1、部屬培育訓(xùn)練活動(dòng)-看看誰(shuí)的下屬教的好2、部屬培育之心態(tài)培養(yǎng)員工的心理曲線(xiàn)變化如何提升員工的幸福感-ABC理論員工幸福感自我操作-BVR模型案例：《中國(guó)軌道》如何輔導(dǎo)心態(tài)不好的.. |
| 團(tuán)隊(duì)力量，攜手共贏——團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大修煉 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1+1到底等于幾？職場(chǎng)畫(huà)像——高績(jī)效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)內(nèi)部歸因——心中萬(wàn)般期待，可恰恰“我”才是一切的根源第一講：奉獻(xiàn)服從—&mdas.. |
| 建立高效溝通 |
| 主講老師：董權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一） 溝通的基本概念 溝通的內(nèi)涵 有效溝通的目標(biāo) 有效溝通的三大要素——心態(tài)、關(guān)心、主動(dòng) 有效溝通的五大秘訣—&mda.. |
| 經(jīng)營(yíng)分析與決策支持 - 什么是給力的業(yè)務(wù)伙伴？ |
| 主講老師：熊英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何成為給力的業(yè)務(wù)伙伴？經(jīng)營(yíng)分析與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析有哪些不同？企業(yè)管理層需要什么樣的經(jīng)營(yíng)分析？經(jīng)營(yíng)分析人員需要具備哪些管理思維？案例 - 框架性思維 – 上抖音案例 - 發(fā)散性思維案例 - 關(guān)鍵性.. |
| 狼性文化與狼性團(tuán)隊(duì)塑造提升 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)狼性文化一、什么是狼性文化1、狼性文化的理解2、中方的“羊性”文化與西方的“狼性文化”案例：蒙古軍隊(duì)的狼性案例：華為“狼性管理” .. |
| OGSM打造高敏捷團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知儲(chǔ)備1、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展機(jī)遇的對(duì)話(huà)與交流；競(jìng)爭(zhēng)、需求、技術(shù)和政策的迅速變化使組織需要快速響應(yīng)而做出變化和調(diào)整以?xún)?nèi)在確定（更好、更快、更簡(jiǎn)單、更有效）應(yīng)對(duì)外部不確定（VUAC時(shí)代）2、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)化：產(chǎn)品（品質(zhì)）.. |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)凝聚力 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)的基本概述1、團(tuán)隊(duì)的定義2、有效團(tuán)隊(duì)的要素案例：《西游記》團(tuán)隊(duì)里，哪位應(yīng)該被裁掉？ 3、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別4、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)統(tǒng)一5、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段6、團(tuán)隊(duì)的三個(gè)作用 游戲：團(tuán)隊(duì)任務(wù)建塔二、如何.. |
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