【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】

 【時(shí)間地點(diǎn)】深圳2017年02月24-25日    05月26-27日   08月25-26日  11月24-25日

【課程費(fèi)用】3200元/人（含教材費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、中午工作餐費(fèi)等）

【課程對象】班組長、車間主任、生產(chǎn)管理者

【課程背景】

兩軍對壘，將軍們運(yùn)籌帷幄，誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)？士兵。激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰來實(shí)現(xiàn)？員工。號稱“兵頭將尾”的班組長正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。本課程針對班組的重要地位和班組長的工作特點(diǎn)，詳細(xì)介紹了班組長應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，解答了班組長工作中的種種困惑，提供了具有很強(qiáng)操作性和指導(dǎo)性的工作方法。

【課程目標(biāo)】

l  了解班組長在企業(yè)管理中的重要作用

l  了解怎樣提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理水平

l  掌握作為班組長適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

l  了解班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對辦法

【課程大綱】

一、班組長在制造企業(yè)中的角色

1、 班組長的現(xiàn)狀

2、 什么叫干部？

3、 班組長的四大角色

4、 班組長的三大任務(wù)

5、 班組長的基本職能

6、 角色認(rèn)知/素質(zhì)要求

二、班組長的日常管理工作

1、現(xiàn)場管理的十大內(nèi)容

a)    保持和改善

b)    關(guān)注結(jié)果，重視過程

c)    遵照PDCA/SDCA循環(huán)

d)    以數(shù)據(jù)說話

e)    視下一道工序?yàn)榭蛻?span lang="EN-US">

f)     標(biāo)準(zhǔn)化

g)    5S ——將現(xiàn)場可視化

h)    消除Muda（浪費(fèi)）

i)     異常管理

j)     安全管理

2、日常管理工作報(bào)表類別及使用：
＊指標(biāo)類/確認(rèn)類/異常類/基礎(chǔ)類
＊實(shí)際操作性表格使用講解

3、周別管理工作：指標(biāo)類/基礎(chǔ)類
＊實(shí)際操作性表格使用講解

4、月別管理工作：指標(biāo)類/基礎(chǔ)類
＊實(shí)際操作性表格使用講解

三、生產(chǎn)過程中的核心業(yè)務(wù)

1、班組長每日工作順序表

2、早會
＊現(xiàn)場早會模擬

3、計(jì)劃的確認(rèn)（產(chǎn)能、交貨期、型號等）
＊產(chǎn)能計(jì)算案例

4、生產(chǎn)安排及IE手法在生產(chǎn)中的運(yùn)用
＊生產(chǎn)線效率最大化案例

5、生產(chǎn)準(zhǔn)備

a）  作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)

b）  人員狀況確認(rèn)

c）   設(shè)備、儀器、工裝夾具及工具點(diǎn)檢

d）  材料確認(rèn)

e）  作業(yè)指導(dǎo)書、圖面確認(rèn)

f）   4M1E變更點(diǎn)確認(rèn)

＊生產(chǎn)準(zhǔn)備關(guān)聯(lián)案例

6、生產(chǎn)過程管理

a）  4M1E的持續(xù)確認(rèn)

b）  生產(chǎn)進(jìn)度管理
   ＊生產(chǎn)進(jìn)度管理案例

c）   質(zhì)確認(rèn)、分析、報(bào)告

d）  品質(zhì)異常處理（依據(jù)為品質(zhì)異常基準(zhǔn)）

e）  QC七大手法運(yùn)用
   ＊品質(zhì)異常處置案例

f）   生產(chǎn)異常（4M1E）處理

g）  型號轉(zhuǎn)換時(shí)的注意事項(xiàng)

h）  生產(chǎn)結(jié)束確認(rèn)

i）    晚會

7、報(bào)告與數(shù)據(jù)整理

a）  三大報(bào)表：
    生產(chǎn)/品質(zhì)/材料管理日報(bào)
    ＊實(shí)際操作性表格使用講解

b）  工作日記；交接班記錄

四、車間目標(biāo)管理

1、設(shè)定目標(biāo)

a）  目標(biāo)的SMART要素

b）  目標(biāo)SMART練習(xí)

c）   如何確定合理的目標(biāo)

2、形成共識

3、實(shí)施計(jì)劃

4、實(shí)施過程中的管理方法

5、指導(dǎo)及培訓(xùn)下屬

a）  選擇指導(dǎo)管理風(fēng)格

b）  培訓(xùn)下屬的心魔

6、績效及考核:

＊車間目標(biāo)管理案例

a）  個(gè)人業(yè)績函數(shù)分析

b）  目標(biāo)績效考核

五、其他管理項(xiàng)目

1、QCC活動/提案制/PDCA循環(huán)
＊案例

2、安全管理

3、設(shè)備（工裝夾具及工具、計(jì)測器）管理

4、培訓(xùn):上崗認(rèn)證/多能化/作業(yè)指導(dǎo)

5、人際關(guān)系處理：
心理游戲
人際關(guān)系原則——“三心二意”

6、車間班組文化建設(shè)

 

 

 

【講師簡介】

彭程老師

u  時(shí)代智慧（TWM）資深顧問

u  國內(nèi)知名精益化管理推行實(shí)踐管理專家顧問

u  華夏管理培訓(xùn)網(wǎng)特聘制造管理類高級顧問

u  中國制造業(yè)管理在線特約管理專家

u  國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(IPTA)認(rèn)證講師

u  中國制造國民性改造的先行者

u  中國制造制造績效倍增模式實(shí)踐研究者

彭老師擁有近二十年國際、國內(nèi)知名企業(yè)的制造企業(yè)管理和企業(yè)高層管理運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，對于解決制造企業(yè)管理中的疑難問題，有著豐富的管理和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年制造企業(yè)管理工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，融會東西方管理的精髓，熟知外資、民營、高科技企業(yè)的經(jīng)營和管理之道，尤其對中國制造績效倍增模式、制造企業(yè)人才持續(xù)培養(yǎng)、制造企業(yè)持續(xù)經(jīng)營、制造型企業(yè)診斷、生產(chǎn)技術(shù)與生產(chǎn)力提升、企業(yè)精益化推進(jìn)策略等領(lǐng)域有深入系統(tǒng)、獨(dú)特的理解和思考。

彭老師曾主持過百余家企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目和大量的實(shí)地培訓(xùn)，目前專心致力于培訓(xùn)咨詢與企業(yè)管理研究，形成培訓(xùn)的定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化、顧問式而非簡單式的培訓(xùn)管理理念！彭老師將企業(yè)管理技術(shù)引入課堂，課程內(nèi)容實(shí)用性和互動性極強(qiáng)！

服務(wù)過的部分企業(yè):

華晨汽車、賽輪股份、金宇輪胎、齊魯石化、中國銀行、亞東置業(yè)、中鴻礦業(yè)、安國特、益康電器、大韓貿(mào)易、開泰實(shí)業(yè)、固恩治橡膠、津北達(dá)線纜、日源食品機(jī)械、太平洋海洋工程、巧媳婦食品集團(tuán)、鴻成印刷、隆泰包裝、中國石油大學(xué)、六個(gè)核桃、科大電子、森林株式會社、和多田印刷株式會社等近千家企業(yè)組織及高等院校。

彭程，男，生于1971年，1994年畢業(yè)于鄭州大學(xué)。河南鄭州人。知名國學(xué)講師，道學(xué)

研究學(xué)者。

從事企業(yè)管理、銷售工作二十多年，十年培訓(xùn)師生涯。致力于國學(xué)研究多年，對《論

語》、《易經(jīng)》、特別是《道德經(jīng)》有獨(dú)到的理解與講解。努力將國學(xué)中的思維和智慧與

現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代企業(yè)管理結(jié)合起來，使人生更加精彩，使企業(yè)更具活力。讓聽眾在領(lǐng)略中

華文化博大精深的同時(shí)，學(xué)習(xí)處世及經(jīng)營之道。在多年的管理及培訓(xùn)生涯中，已為近三萬

名社會人士、政府機(jī)關(guān)人士、職業(yè)經(jīng)理人提供了授課服務(wù)，擔(dān)任多家單位咨詢師，為人們

講經(jīng)傳道，解惑破難。

善于發(fā)現(xiàn)問題所在及提出解決之道。

 

 

• 現(xiàn)場精細(xì)化管理改善與提升

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  一、破冰二、精細(xì)化管理的必要性1.制造業(yè)從現(xiàn)場出發(fā)制造業(yè)的突破之路現(xiàn)場在供應(yīng)鏈中的定位理想的現(xiàn)場是怎樣的？ 案例分享：粗放的現(xiàn)場2.精細(xì)化管理概述從規(guī)范化到精細(xì)化的必要性精細(xì)化管理..

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