詹從淼老師簡介
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國內著名團隊管理輔導專家 成長管理理論的倡導者與實踐者 《競爭力成長管理》系列課程主創講師。 清華大學領導力培訓中心特聘教學顧問 北京大學經濟管理學院高級培訓師 中國中鐵黨校特邀培訓講師 詹老師是一位善于在系統理論和實戰經驗中尋找最佳支點的教練，曾經在伊利、匯源、中國數碼負責過營銷、..
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詹從淼主講課程
目標心動力
時間：2011-08-08 作者：詹從淼
| 課程編號：YDH01 課程名稱：《目標心動力》 課程介紹： 管理的最高境界是“沒有管理”，既“無為而治”，衡量高績效的團隊關鍵因素之一就是團隊目標的共感性與激勵性，如何發現和識別員工潛能的差異，有效激發員工潛能，使企業發展目標成為員工自己的事業發展目標，將決定團隊管理的“境界”與“層次”，課程《目標心動力》通過對人天賦潛能與心理成長的分析，幫助學員了解自我潛能與思維模式，發現自我行為決策與工作驅動力，對自我成長及團隊角色做合理定位，建立發自內心的積極工作態度，有目的進行自我成長規劃和管理，通過領導者自身的成長，影響下屬、上級建立以自我價值驅動為核心的工作團隊，實現個人與團隊的核心價值目標。 課程收獲： 了解人的天賦潛能在職場中的作用 認識人的心理成長過程，發掘自我需求與行為動機 理解企業發展與自我職業發展關系，進行合理的團隊角色定位 掌握自我成長規劃與有效管理方法 提高對團隊動機分析與激勵管理能力 課程提綱： 職業發展為什么要建立“心動力”？ 成功管理的關鍵因素是什么？ 成功職業發展的關鍵因素是什么？ 案例討論：2個職業者的發展歷程 案例思考：管理最大的誤區在于——過多強化管理作為專業的技術性作用，忽視作為被管理的主體——職業者的主觀能動性作用。 職業習慣與自我認知 天生冠軍——天賦潛能在職業發展中的作用 成長習慣——思維習慣的形成以及正、負面作用 通過習慣分析、了解自我溝通風格與潛能特質 分析與討論：什么是良好的職業習慣？ 測試與自檢：我養成了怎樣的職業習慣？ 職業角色與自我定位 職業角色與職業關系 專業與管理角色 執行與領導角色 投資與經營角色 互動游戲體驗與分享： 我眼中的工作 我眼中的部屬和領導 我眼中的企業和團隊 回顧與自檢：思維習慣作用分析 企業、團隊對于自我的成長意義與價值 如何經營與企業從 “戀愛”到“婚姻” 如何處理與企業從“情人”變“仇人” 自我成長角色定位與選擇 主動掌控與被動影響者 責任承擔與責任推卸者 職業發展與自我規劃 企業發展與人才匹配原則 創業與艱難期 發展與成熟期 衰退與創新期 自我成長與資源匹配分析 我的人生坐標 我的成長資源 夢想、目標與計劃 職業動力與自我超越 建立追求“決心” 連接逃離“毅力” 養成行動“習慣” 互動游戲：體驗行動帶來的感受 分享：學習總結與行動計劃承諾 |
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