楊天河老師簡介
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楊天河老師 高級咨詢顧問 診斷級培訓專家 全面領導力專家 北大博雅客座教授 對標創效創一流專家 戰略執行力建設專家 價值創造型企業大學創始人 學習創效行公益活動發起人 領導力開發達人計劃首席專家 國企改革政策研究與改革助推者 全面領導力自主晉級培訓首創者 講師簡介: ..
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企業大學之創造力挖掘
時間:2014-12-26 作者:楊天河
1) 創造力概念
創造力即根據一定目的,運用一切已知信息,產生出某種新穎、獨特、具有社會價值或個人價值的精神或物質產品的能力或特征。
企業創造力是企業通過整合資源解決工作問題以創造最大價值的能力,其包含發現問題、解決問題、實施方案三個主要環節,前述以全面降本增效為核心的績效挖潛活動、快速成長活動實質是企業挖掘創造力的運作平臺,前述文化力和學習力的建設,將會有效提升企業的創造力。
創造力的核心是解決問題的過程,包括整合分析信息、孕育(讓觀念在頭腦中自由聯結)、明朗(以頓悟方式產生解決問題的思路)、驗證(檢驗解決的正確性、有效性)四個環節,其實質為思維力,前述高效思維模式即為其核心。
2) 創造力的構成
企業創造力與學習力相類似,包括個人創造力、團隊創造力、組織創造力。 個人創造力由創造環境、創造動力、創造能力、相關領域專業能力構成。創造環境包含創造條件和創造氛圍兩方面,而創造條件又包含創造時間、創造資源、組織對創造活動的認可三方面。創造動力則與創造目標、興趣、信心、動機(含適度壓力)、情緒正相關,適度狂躁也有利于創造。創造能力則由信息整合能力(信息獲取能力、閱讀能力)、思維力、創造效率三個主要方面構成。個人創造力的主要衡量指標為創新數量與價值、最佳實踐的數量與質量。
團隊創造力包含個人創造力以及團隊創造所必備的策劃力、執行力和分享力。策劃力是指策劃團隊項目攻關計劃的能力,其策劃好壞直接影響團隊創造效果。執行力則指團隊成員互相協同執行項目攻關計劃達成攻關目標的能力。分享力則指團隊成員之間有效分享經驗教訓的能力,包含會務能力、分享心態與技巧、反饋技巧等。團隊創造力主要衡量指標為該團隊要改善的階段衡量指標及整體衡量指標。
組織創造力則要在團隊創造力的基礎上抓好統籌力、推廣力和服務力的建設。統籌力即統籌規劃創造活動以取得最大成果的能力。推廣力即推進創造活動和整合推廣最佳實踐產生價值的能力。服務力則指通過創造環境塑造、創造能力培養、創造活動輔導等手段激發個人及團隊的創造興趣和信心進而提升其創造效果的能力。組織創造力的主要衡量指標為攻關項目中績效指標的提升、新增價值、創造氛圍(從項目攻關熱情、項目計劃與活動、參與群體及比例等分析)、最佳實踐數量及質量等。
3) 企業創造力挖掘主要方法
建設良好的創造環境,塑造良好的創造氛圍,提高員工的創造興趣;
強化員工的創造能力,提高其創造效率和成功率;
打造強有力的創造性領導團隊,通過各級領導挖掘組織的創造力;
圍繞價值創造有效統籌企業內部的創造活動,最大限度挖掘創造價值;
加強創造成果的推廣和應用,創造最大價值。 |
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