【培訓(xùn)對(duì)象】
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【培訓(xùn)收益】
本課程從優(yōu)化大腦認(rèn)知結(jié)構(gòu)入手，圍繞“整理信息、高效思考和卓越表達(dá)”三層次模型，借助10大工具，提高思考與表達(dá)的邏輯性，助您思考更清晰、表達(dá)更有力、會(huì)議更高效！

 課程按照結(jié)構(gòu)化思維實(shí)踐應(yīng)用的四個(gè)步驟設(shè)計(jì)大綱。

 

第一單元：認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)”與“思維”

1、大腦認(rèn)知過(guò)程與結(jié)構(gòu)化

1.1理解：接收信息、解析結(jié)構(gòu)

1.2重構(gòu)：處理信息、重新建構(gòu)

1.3呈現(xiàn)：輸出信息、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)

2、結(jié)構(gòu)化思維的基本原則

2.1以終為始

2.1分門(mén)別類(lèi)

2.3抓住關(guān)鍵

3、結(jié)構(gòu)化思維的主要應(yīng)用

3.1閱讀：讀公文、學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄等

3.2思考：日常事務(wù)處理、難題解決等

3.3表達(dá)：匯報(bào)、總結(jié)、方案、講話(huà)等

 

第二單元：運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”整理信息

1、結(jié)構(gòu)化接收信息的步驟

1.1識(shí)別信息中的事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)

1.2判斷事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系

1.3一句話(huà)全面概括所有內(nèi)容

2、結(jié)構(gòu)化整理信息的步驟

2.1第一步：列出要點(diǎn)，收集信息并羅列要點(diǎn)

2.1第二步：分類(lèi)匯總，將信息分為不同類(lèi)別

2.3第三步：概括結(jié)論，尋找共性概括出結(jié)論

3、高效信息處理能力訓(xùn)練

3.1培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣

3.2運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具

4、小組綜合實(shí)踐練習(xí)

 

第三單元：運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”高效思考

1、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1.1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基本方法

1.2篩選問(wèn)題與確定主題

1.3結(jié)構(gòu)化高效分解問(wèn)題

2、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”分析問(wèn)題

2.1 4W分析模型

2.1魚(yú)骨圖分析法

2.3邏輯樹(shù)分析法

2.4麥肯錫MECE法則

3、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”解決問(wèn)題

3.1從“結(jié)構(gòu)”到“系統(tǒng)”

3.2問(wèn)題解決措施的分類(lèi)

3.3用優(yōu)選矩陣進(jìn)行排序

4、小組綜合實(shí)踐練習(xí)

 

 

第四單元：運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)

1、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)的原則

1.1“論”：結(jié)論先行

1.2“證”：上下對(duì)應(yīng)

1.3“類(lèi)”：分類(lèi)清晰

1.4“比”：排列有序

2、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)的步驟

2.1基于目標(biāo)定主題

2.2縱向結(jié)構(gòu)搭框架

2.3橫向結(jié)構(gòu)理順序

2.4序言結(jié)構(gòu)作開(kāi)場(chǎng)

3、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)“圖形來(lái)表達(dá)思想

3.1階段圖

3.2循環(huán)圖

3.3餅形圖

3.4條形圖

3.5柱形圖

3.6線(xiàn)形圖

3.7散點(diǎn)圖

3.8比喻圖

4、小組綜合實(shí)踐練習(xí)

《金字塔原理——思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》本土化應(yīng)用最佳講師

問(wèn)題解決/金字塔原理/結(jié)構(gòu)思維/高效表達(dá)首選講師

10年企業(yè)中高管、7年企業(yè)管理咨詢(xún)及培訓(xùn)業(yè)經(jīng)歷

卓越思考力訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)始人、首席培訓(xùn)師

艾可特（ACT）企業(yè)管理咨詢(xún)公司首席咨詢(xún)顧問(wèn)

2016年中國(guó)500強(qiáng)講師（中華講師風(fēng)云榜評(píng)選）

管理心理學(xué)碩士、注冊(cè)咨詢(xún)師、中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)會(huì)員

TTT實(shí)戰(zhàn)講師、PDP企業(yè)人力診斷及經(jīng)營(yíng)管理咨商師

華為、中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)、建設(shè)銀行等知名企業(yè)特聘思維與問(wèn)題解決講師

《卓越思考力——像咨詢(xún)顧問(wèn)一樣思維表達(dá)和解決問(wèn)題》版權(quán)課程開(kāi)發(fā)者

【講師三大優(yōu)勢(shì)】

1、專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬：專(zhuān)注顧問(wèn)式思維表達(dá)與問(wèn)題解決領(lǐng)域17年，深入研究和應(yīng)用職場(chǎng)最實(shí)用的思維方法和工具（金字塔原理、思維導(dǎo)圖等）

2、管理經(jīng)驗(yàn)豐富：10年大型國(guó)企及民企管理工作經(jīng)歷，曾任職于大型國(guó)企（上市公司）、知名民企，擔(dān)任過(guò)生產(chǎn)、銷(xiāo)售、人力資源等中高層管理職位

3、授課滿(mǎn)意度高：7年管理培訓(xùn)及咨詢(xún)行業(yè)工作經(jīng)歷，培訓(xùn)授課數(shù)百場(chǎng)、咨詢(xún)服務(wù)客戶(hù)數(shù)百家，授課平均滿(mǎn)意度高于97%，課程返聘率超過(guò)90%

• 結(jié)構(gòu)化思維與職場(chǎng)表達(dá)

   

  第一單元：課程導(dǎo)入圖片案例：兩家水果店，你會(huì)選擇哪一家？工作案例：這樣的工作匯報(bào)你想聽(tīng)嗎？/ 這樣的郵件你看得懂嗎？1、如何提升職場(chǎng)口頭表達(dá)能力？2、如何提升職場(chǎng)書(shū)面表達(dá)能力？3、結(jié)構(gòu)化思維讓你思考有序，表達(dá)清晰第二單元：認(rèn)知篇—明晰理念打基礎(chǔ)（一）結(jié)構(gòu)化思維的三個(gè)概念游戲活動(dòng)：組字游戲1、什么是結(jié)構(gòu) ..

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• 對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理結(jié)構(gòu)化拜訪(fǎng)技能提升

   

  第一部分 銀行大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)基本認(rèn)知 一、KYC—了解你的客戶(hù)1、客戶(hù)的五個(gè)心理階段2、人的需求五要素3、客戶(hù)采購(gòu)組織架構(gòu)圖4、分析大客戶(hù)內(nèi)部采購(gòu)流程5、大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵人物6、影響大客戶(hù)采購(gòu)的因素第二部分 銀行客戶(hù)拜訪(fǎng)流程一、電話(huà)預(yù)約1、電話(huà)預(yù)約準(zhǔn)備2、電話(huà)邀約ＡＩＤＡ法則3、魅力電話(huà)邀約禮儀..

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