【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
綜合運用多種方法以提高學員興趣、激發(fā)學員思考，幫助學員真正理解并做到學以致用

 開場：文化與華為

(一) 文化概念

種類龐雜的文化定義

中國傳統(tǒng)的文化概念

中國現(xiàn)時的文化狀況

(二) 關于華為

刻意低調的華為

撬動世界的華為

文化與華為力量

本單元的學習活動：

01案例分析：任正非的低調

 

單元一：華為發(fā)展的輝煌與苦難

(一) 起步期

迷茫與幸運

野蠻生長

無畏的代價

(二) 成長期

海外布點的思路與行動

從游擊隊到正規(guī)軍

如何度過冬天

(三) 挑戰(zhàn)期

技術合作的有序開放

打造華為的諾亞方舟

敢于稱雄世界

(四) 超越期

進入無人地帶

紅旗插遍全球

美國所感到的威脅

圍剿華為

本單元的學習活動：

02案例分析：華為的冬天

 

單元二：華為文化的建設、內(nèi)涵與淵源

(一) 華為文化是干出來的

領袖言行的引領

工作作風的形成

生活習慣的養(yǎng)成

(二) 華為文化也要寫下來

華為基本法的編寫

華為文化的學習

(三) 企業(yè)文化的4個層面

(四) 文化的制度層面

華為基本法

(五) 文化的行為層面

狼性文化

(六) 文化的精神層面

家國情懷

(七) 文化的物質層面

不讓雷鋒吃虧

(八) 華為文化的核心價值觀

(九) 華為文化中的國學元素

傳統(tǒng)的家文化

儒家文化元素

法家文化元素

(十) 中國企業(yè)文化與國學

現(xiàn)代企業(yè)文化的起源

各國企業(yè)文化建設的共性

中國企業(yè)文化的國學土壤與歐風美雨

(十一) 華為企業(yè)文化中的短板

本單元的學習活動：

 03案例分析：驢是怎么死的

04案例分析：上世紀九十年華為人二三事

05案例分析：海底撈—哈佛商學院的經(jīng)典商業(yè)成功案例（節(jié)選）

 06案例分析：華為的奮斗之歌“Dream It Possible”

 

單元三：文化如何影響企業(yè)戰(zhàn)略

(一) 戰(zhàn)略要解決的問題

什么是戰(zhàn)略

戰(zhàn)略要解決的問題

戰(zhàn)略的主要類型

(二) 華為文化對戰(zhàn)略趨勢的影響

文化中的戰(zhàn)略追求

華為文化如何決定戰(zhàn)略追求

(三) 華為戰(zhàn)略歷程

回看華為戰(zhàn)略追求的實踐

(四) 華為的文化、執(zhí)行力與戰(zhàn)略選擇

華為文化如何塑造華為執(zhí)行力

華為執(zhí)行力如何試錯出華為戰(zhàn)略選擇

(五) 華為戰(zhàn)略管理

華為戰(zhàn)略管理體系4模塊

執(zhí)行力在華為戰(zhàn)略管理中依然最重要

本單元的學習活動：

07案例分析：諸葛亮的《隆中對》

08案例分析：華為無線通信產(chǎn)品的戰(zhàn)略取舍

09案例分析：華為新員工的萬言書

 

單元四：研發(fā)文化中的進取意識

(一) 華為研發(fā)的前世

文革中的求學與發(fā)明

全國科學技術代表

(二) 稱雄世界的華為技術開發(fā)

總銷售額10%的研發(fā)大投入

在戰(zhàn)略增長點上超強配置資源

(三) 贏得客戶的華為產(chǎn)品研制

強烈客戶意識的養(yǎng)成

如何滿足客戶需求

(四) 華為研發(fā)文化

床墊文化

自我批判

國際視野

本單元的學習活動：

 10案例分析：受制于美國技術的中國企業(yè)

11案例分析：華為泰國AIS項目交付

12案例分析：中國人的拼搏與歐洲人的閑適

13案例分析：任正非《從泥坑里爬出來的人就是圣人》

 

單元五：狼、狼狽和鐵三角文化

(一) 狼文化

市場客戶線

獨狼、群狼與狼群

(二) 狼狽文化

市場產(chǎn)品線

狼狽組合

事事策劃

(三) 鐵三角文化

市場服務線

鐵三角組合

多角色組合

(四) 華為市場部

服從意識

進攻意識

進取意識

本單元的學習活動：

14案例分析：華為與思科之爭

15案例分析：華為的市場謀略—瞞天過海、偷梁換柱

 16案例分析：華為鐵三角是如何練成的

 

單元六：文化活力由價值分配決定

(一) 儒家的治人之道

儒家的人性觀

庶、富、教—共同富裕

(二) 法家的治人之道

法家的人性觀

法、術、勢—制造貧富

(三) 華為人力資源管理的價值觀念

價值分配三步法及儒法并用

(四) 華為人力資源管理的價值創(chuàng)造

以客戶為中心

任何部門都需背財務指標

(五) 華為人力資源管理的價值評估

任務承諾書PBC

可量化、可評估

識別奮斗者

(六) 華為人力資源管理的價值分配

以奮斗者為本

守住利益分配標準

被提拔的資格

(七) 錢分好了，文化才能讓企業(yè)生生不息

利益分配是企業(yè)文化建設的基石

本單元的學習活動：

17案例分析：騰訊的融資之路

18案例分析：任正非《一江春水向東流》

現(xiàn)任中華孔子學會國學教育研究會常務理事、深圳鳳凰書院執(zhí)行院長、深圳豐德修邦文化傳播有限公司總經(jīng)理。

1996年入職華為，在華為工作的十四年期間，歷任華為公司海外地區(qū)部副總裁、全球業(yè)務軟件行銷副總裁、解決方案部部長、全球案例培訓部部長等職，連續(xù)多年參與組織華為公司的中高層管理者國學（文史哲）、管理賦能等培訓班。在華為公司等企業(yè)擔任高管的經(jīng)營實踐中，積累了豐富、先進的企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗，并對企業(yè)經(jīng)營管理理論進行了長期的研究，特別是在企業(yè)商道、企業(yè)文化、企業(yè)領導力等領域形成了自己的獨到見解和方法。

在工作實踐中，長期潛心學習和研究中國國學，所涉獵學問包括儒、釋、道、法、兵等，尤其對王陽明心學等儒家學問理解深刻；對西方哲學也有所學習。并且在主導運作書院如孔子會豐德國學院、綺云書室、福海國學堂、鳳凰書院等國學傳播實踐中，與北京大學、人民大學、武漢大學、深圳大學等名校名家深入合作，得到名家在學問方面的悉心指導，并形成了自己對學問的獨到理解和運用。

• 構建生生不息的企業(yè)文化落地機制

   

  一、探究：文化的意義：蓬生麻中不扶自直1.1 文化的構成：管理假設、價值觀、規(guī)范體系、外顯1.2文化形成階段和變遷：從簡單到復雜再到簡單1.3從華為9死1生看核心價值觀的深層含義二、華為實踐：文化建設三個勝利之本2.1 以客戶為中心內(nèi)涵：為客戶服務是華為存在的唯一理由，為客戶提供有效服務，是我們工作的方向和價值評價的標尺，成就客戶..

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• 企業(yè)發(fā)展牽引力 構建生生不息的企業(yè)文化落地機制

   

  一、建立以客戶為中心的經(jīng)營理念與管理機制1. 企業(yè)管理假設：企業(yè)是功利性集團，一切圍繞商業(yè)利益，在“何為正確”上下足功夫1.1 商道：企業(yè)為什么存在，企業(yè)的目的是創(chuàng)造顧客1.2 天道：企業(yè)和環(huán)境的關系，無依賴的市場壓力傳遞，在實戰(zhàn)中“野蠻”生長1.3人道：企業(yè)和利益相關者的關系，利益的本質是..

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