【培訓對象】


【培訓收益】

 

《新媒體培訓——企業在線學習項目設計與運營》

（高階）

培訓背景：

隨著互聯網技術與數字化的快速發展，伴隨著知識共享時代的來臨。在線學習自然而然地成為企業培訓領域不可或缺的重要組成部分，在線學習項目的設計與運營，可以加快企業培訓在數字化轉型升級的腳步，提升企業培訓的觸達率和學習者的參與度，構建企業新型學習生態圈。

 

培訓對象：

企業人力資源相關人員、企業培訓相關人與、企業大學相關人員

 

培訓目標：

取勢：了解互聯網時代下新型學習項目和學習的變革

明道：把握在線學習項目設計和微課項目運營的規劃、架構

得法：掌握在線學習項目設計與微課項目運營的模型、流程

優術：熟練運用在線學習項目和微課項目運營的落地實施工具

 

培訓形式：

結合互聯網、數字化時代的人才結構、組織結構變化，通過理論講授和案例解析相結合的方式進行；

采用方法+工具+實操的形式，以理論思維導入，以策略方法講授，以工具實操落地，實現方法可掌握，工具可運用的目標。

 

培訓時間：

2天

 

培訓大綱

第一模塊：

在線學習項目體系——新型培訓模式的力量

1、  互聯網時代的人才結構與組織結構

2、  企業在線學習體系的戰略架構

3、  企業線上大學的系統功能架構

4、  企業線上大學的運營管理架構

 

第二模塊：

在線學習項目規劃——構建在線學習核心要素

1、  在線學習項目設計的誤區盲點

2、  在線學習項目設計的思維轉換

3、  在線學習項目設計的價值特點

4、  在線學習項目設計的原則策略

 

第三模塊：

在線學習項目設計——多視角建流程設模型

1、  在線學習項目設計的三重視角

2、  在線學習項目的設計流程

3、  在線學習項目的設計模型

4、  在線學習項目的設計要素

實操：設計一個企業在線學習項目的模型

 

第四模塊：

微課項目認知——微課項目運營的價值

1、  微課項目的價值與誤區

2、  微課項目的不同形式解碼

3、  微課項目的運營流程設計

 

第五模塊：

微課項目運營準備——微課項目運營的準備條件

1、  微課項目的核心運營模式

2、  微課項目運營計劃書設計

3、  微課項目運營的啟動形式解碼

4、  微課項目運營團隊構成

實操：設計一個微課項目運營計劃書

 

第六模塊：

微課項目前端運營——微課項目運營的前端機制設計

1、  微課項目運營的組織機制

2、  微課項目運營的宣導機制

3、  微課項目運營的激勵機制

4、  微課項目運營的選拔機制

實操：設計一個微課項目運營的激勵機制

 

第七模塊：

微課項目后端運營——微課項目運營的后端機制設計

1、  微課項目運營的培訓機制

2、  微課項目運營的開發機制

3、  微課項目運營的評審機制

4、  微課項目運營的管理機制

實操：設計一個微課項目運營的培訓機制

 

@本課程內容模塊可進行拆分，定制培訓  

©本課程內容由李明杰獨立開發，擁有版權

 

李明杰

資深新媒體領域導師

互聯網化轉型升級操盤手

IP策劃運營操盤手

中國老年學和老年醫學學會

文化和旅游分會 運營部主任

中國管理科學研究院 新媒體高級研究員

北京職工教育協會文化產業促進會 副主任

中國企業短視頻大賽 評委導師

 

研究領域一：

傳統企業互聯網化轉型與升級，互聯網時代傳統企業商業模式與頂層設計重構，互聯網化轉型升級的戰略布局與實施落地。

研究領域二：

移動互聯網時代下，全域新媒體運營與營銷的品效模式，短視頻+直播的新營銷新商業模式，私域流量與私域經營重構新用戶資本模式，企業如何進行全域新媒體戰略規劃和運營實施，達成品效合一的目標。

研究領域三：

超級IP系統的打造，企業家、創業者如何提高個人品牌和個體價值，如何將個人IP與企業IP、產品/服務IP相互鏈接形成商業IP。

研究領域四：

文旅產業創新營銷與農村電子商務，文旅產業、項目與文化、文娛產業如何相融合，文旅產業、項目如何進行創新營銷，提升運營、服務、客群；農村電商運營，縣域電商，電商扶貧。

主講課程：

訓練營： 《全域新媒體運營訓練營》、《短視頻品效合一訓練營》

《短視頻+直播達人訓練營》、《私域經營訓練營》

《超級IP系統打造訓練營》、《內訓師線上培訓提升訓練營》

工作坊：《全域新媒體營銷系統工作坊》

《短視頻品效運營系統工作坊》《直播電商與主播達人工作坊》

 

陪跑營：《抖音電商孵化陪跑營》 《全域新媒體孵化陪跑營》

 

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