【培訓對象】
企業內訓師、需要授課的管理者。進階課程，需要學員有一定的講師基礎。

【培訓收益】
幫助內訓師從課程整體框架出發，實現對整體課程的掌控； 使內訓師按照有效的邏輯關系設計出實用的培訓課程； 幫助內訓師在TTT的基本技巧基礎上，完善課程內容； 幫助內訓師去幫助學員獲得可落地可執行的培訓效果； 使內訓師掌握結構化的管理思維，并運用結構化思維解決授課問題。

模塊一：內訓師課程設計與開發
一、結構化思維
1、結構化思維是管理者必備技能
（1）什么是結構化思維？作用是什么？
（2）結構化思維的主要構成
（3）結構化思維與其他思維方式的不同
（4）不僅是工具，更是一種思想
2、結構化思維的運用
（1）結構化思維的基本思考步驟
（2）結構化思維的再結構思維
（3）邏輯、結構、方法、工具
討論：結構化思維在現實工作中的應用
二、內訓師的結構化思維
1、運用結構化思維設計課程
（1）好的課程設計是好培訓的一半
（2）結構化思維背后的結構
（3）課程設計方法的基本結構
2、課程內容的基本結構
（1）課程內容設計的大結構及其分析
（2）內容結構與設計結構的結合
（3）內容結構的核心主體和重點
活動：內訓師品牌課程主題設定
三、運用結構化思維設計課程
1、起：課程起始部分的結構
核心方法：222結構法
2、承：課程承接部分的結構
1、核心方法：111結構法
3、展：課程主體部分的結構
1、核心方法：大3結構法
再展：主體部分的再結構
2、核心方法：小3結構法
活動：設計/梳理品牌課程的大小結構
4、合：課程結尾部分的結構
核心方法：三步曲
活動：結構化之后的課程演練
五、課程內容的開發
1、金字塔原理：大中小結構構成
2、課程內容的輕重緩急排序
3、相關案例與素材選擇
4、課程內容演繹方式選擇

模塊二：課程標準化材料制作
一、課程標準化的五線譜
1、什么是課程標準化的五線譜
2、運用五線譜使課程標準化的方法
3、各條線在標準化使用過程中的注意點
4、將五條線進行最終的整合
二、標準化的講師手冊制作
2、標準化講師手冊制作的作用及其組成
3、標準化講師手冊制作的三種類型
4、標準化講師手冊制作的操作流程
5、標準化講師手冊制作的注意事項
6、把標準化講師手冊“做”出來
三、標準化的學員手冊制作
1、標準化學員手冊制作的作用
2、標準化學員手冊制作的操作流程
3、標準化學員手冊制作的注意事項

模塊三：內訓師的進階授課技能
一、有效的課堂管控
1、“有約在先”法則
2、把握好時間與節奏
3、氣場形成與身形移動
二、精彩的演繹課程
1、故事/案例的結構演繹
2、游戲/活動的結構演繹
3、學員問答的結構演繹
4、培訓管理的組織
活動：課程演繹的相互演練
三、課程總結
1、本次課程的主體結構是什么？
2、課程設計的結構是什么？
3、課程內容的結構是什么？
4、課程演繹的方法是什么？
5、如何帶領學員做好課程總結？ 

★新實文教育科技聯合創始人
★Fuller&Trainer、HappyMoney課程創辦人
★IPTA國際職業訓練協會認證國際職業培訓師
★清華大學營銷管理總裁班、工商管理研修班特聘講師
★西南財經大學總裁商道智慧研修班特聘講師
★上海交大MBA大連教學站特聘講師
★南京理工大學企業高級人才研修班特聘講師
★中國移動研究院、中國保險學會特聘高級培訓師
★松下電器中國區成長學院特聘高級培訓師
★聚成股份、正略鈞策等公司特聘高級培訓師
★擁有11年1000多場的實戰培訓經驗

 

楊虎老師曾從企業的基礎員工做起，歷任企業的部門主管、銷售經理、培訓總監、營銷總監、運營管理副總，及至走上創業及授業之路。秉持自強不息、嚴謹務實的原則和精神，工作上細致用心，時刻保持高度的責任感。在所在工作崗位屢獲殊榮，成為企業管理團隊的核心之一、老板心中不可多得的人才、員工心中很有份量的好老師好伙伴。
主要任職經歷：
曾任上海中銳教育集團區域招生負責人
曾任泰康人壽全國組訓培訓導師
曾任ADC愛迪凱迅教育集團高級咨詢師
曾任上海力展工業自動化設備有限公司運營總經理

 

楊虎老師專注于企業互聯營銷領域及團隊發展領域的研究與教學，擅長銀行、通信、零售等行業的營銷與客戶服務方面的課題。

 

移動互聯三部曲：
《互聯銷售模式：移動互聯時代銷售業績倍增路徑》
《互聯營銷模式：移動互聯時代企業如何營銷天下》
《互聯商業模式：移動互聯時代商業模式創新法則》

績優團隊三部曲：
《團隊倍效模式：績優團隊高效運轉的五大核心》
《團隊溝通模式：績優團隊管理溝通的高效策略》
《團隊菁英模式：績優團隊卓越個人的成長系統》 

• Office綜合技能訓練與實操課程

   

  【課程大綱】一、Excel商務數據處理與分析之技巧實操1、如何函數查詢與引用2、如何利用函數操作文本3、數據透視表4、字段安排5、過濾數據理解數據透視表二、PPT撰寫與呈現1、成功的商務文案應該具有結構2、不同類型信息展示規則①文字類信息②數據類信息③圖示類信息3、通過文字陳述內容4、通..

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• 餐飲企業經驗萃取與導師工作技能訓練

   

  【課程說明】對很多餐飲企業來說，員工的經驗是一筆寶貴的財富，是推動崗位管理者持續發展的核心資源，但在現實中卻存在著諸多的問題和挑戰：餐飲企業最大的浪費是經驗的浪費，關鍵崗位員工流失、核心崗位專家與管理者離店與退休，他們的寶貴經驗也將隨之流失。新員工摸著石頭過河，從頭再來，增加了探索時間和試錯成本，成長速度緩慢，崗位管理者與專家的價值無法體現。..

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• 知彼解己、化百煉鋼為繞指柔 ——理財經理核心技能訓練

   

  導引：銀行零售個金營銷現狀和痛點一、意識的改變迫在眉睫1. 品牌意識2. 客戶意識3. 經營意識4. 服務意識第一講：打造個人品牌一、在客戶心中樹立以專業為核心的品牌形象痛點解析：利益型客戶的追求是什么？痛點解析：客戶的邀約難是什么原因造成的？案例：海底撈的服務引導性。二、向客戶傳遞我們專業性的渠道案例..

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• 制造型企業金牌班組長技能訓練

   

  第一部分 班組長的職責、角色、態度1、班組長的主要職責勞務管理現場生產管理輔助上級支持你所在區域對以下幾方面作出貢獻班組長的六大核心使命-QCDSPM2、班組長的角色認知從“自己做”到“帶..

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• 實用采購問題分析與采購綜合技能訓練

   

  一、采購的戰略與決策1、采購的含義及深度解析 2、什么是采購職能3、什么是戰略采購 4、采購品種的戰略決策5、對供應商的戰略決策 6、不同的采購方式及其選擇7、采購要絕對的“物美價廉”? 8、供應市場調研的價值與特性9、產品的采購特性及壽命周期 10、案例：供應市場調研案例分析與評估..

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• 實用采購問題分析與采購綜合技能訓練

   

  一 采購戰略與流程采購的戰略與決策1.采購的含義及深度解析 2.什么是采購職能3.什么是戰略采購 4.采購品種的戰略決策5.對供應商的戰略決策 6.不同的采購方式及其選擇7.采購要絕對的“物美價廉”? 8.供應市場調研的價值與特性9.產品的采購特性及壽命周期 案例：供應市場調研案例分..

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