【培訓對象】
支部書記、黨員干部

【培訓收益】
幫助學員了解基本的生涯理論和知識； 學會指導他人構建個人的職業生涯發展規劃； 掌握如何幫助他人梳理職業發展的目標和行動計劃 掌握如何教導學員進行自我激勵和自我成長管理

第一單元：走近職業生涯
討論：我是誰？
什么是職業生涯？
職業生涯就是車日路的關系
案例研討：張林的職場發展
職業生涯規劃的三大作用
準確的定位
更快的發展
接近的夢想
職業生涯的三階六段劃分與主要任務
案例研討：李敏的煩惱
工具測評：確定自己的生涯階段
職業生涯規劃與發展的五星模型
職業的目標
職業的定位
職業的心態
職業的素養
職業的能力
第三單元：職業定位
案例研討：不知道自己適合什么
職業定位模型：目標、優勢與價值
霍蘭德的職業定位
實操演練：找到你的興趣島
霍蘭德六型解析
工具測評：霍蘭德職業測評之感興趣的活動
興趣的非正式評估與分析
什么是職業能力？
職業能力的三個層次：知識、技能、才干
案例研討：客戶經理的能力
工具測評：霍蘭德職業測評之擅長的活動
什么是價值觀？
案例研討：加班還是下班？
13種職業價值觀
現場實操：價值觀非正式評估
職場定位的核心是：責任
討論：我是誰
第四單元：職業適應
案例研討：業績不佳的張經理
CD模型的四要素
能力
要求
回饋
需求
CD模型的兩種循環
組織滿意度：我能做什么？
職業滿意度：我想要做什么？
CD模型的操作方式
案例研討：“認命”的陳然
CD三問
案例研討：想辭職的阿海
CD四要素提升策略
提升職業能力方案
清晰職業要求方案
滿足個人需求方案
提高個人回饋方案
案例研討：沒升職的趙勇

第五單元：職業發展
職業發展的五級雙通道
找到你的發展機會和目標職位
理想職業的三要素：興趣、能力和價值
三要素之間的關系
用能力兌現價值
用價值強化興趣
用興趣發展能力
三要素與情緒狀態
工具測評：職業厭倦期、焦慮期、失落期
三要素的提升策略
厭倦對策
焦慮對策
失落對策
案例研討：沒有激情的李林
案例研討：每天救火的王成
興趣的培養
興趣金字塔
現場實操：興趣星空
能力管理
你的下一個職業目標？
現場實操：能力發展輪設計
能力提升的公式：重復+精準
常見的能力：溝通表達、系統思考、研發設計等
價值觀修煉
價值觀修煉四問模型
現場實操：價值觀四問練習
第六單元：一頁紙職業生涯規劃表
明目標
列計劃
細執行
探問題
善總結
現場演練：學員設計自己的一頁紙職業生涯規劃表
可根據企業需求進行課程定制。 

歷任外資、民營企業高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業生涯規劃師

中國移動EAP督導師

清華大學客座教授

北京林業大學MBA班客座教授

協助亞太CEO建立企業大學

• 易經在職場中的應用——職場人士必修的千古絕學

   

  【課程大綱主要內容】 第一講：《易經》中的處世玄機 一、破解《易經》中闡述的職場贏家生存秘訣： 1、拆字法拆解什么是“職場”？ 2、拆字法拆解什么是“贏家”？ 3、揭秘職場贏家生存的萬能咒語。 二、破解《易經》中闡述的職場贏家處世玄機： 1、拆字法拆解什么是“處世&r..

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