【培訓對象】


【培訓收益】
促進團隊成員深度會談，建立團隊成員間心靈的鏈接 激發(fā)個人及團隊創(chuàng)造力，用游戲的精神解決創(chuàng)新的問題 借用樂高搭建的流程，更好地呈現(xiàn)自己對現(xiàn)狀及未來的認知 借助“玩耍”的力量，提升覺察力、創(chuàng)造力，打造創(chuàng)新領導力 通過教練式引導，更好地看見自己思維的盲區(qū)及限定性信念，找到提升的突破口

第一模塊：什么是游戲化思維
樂高工作坊介紹
樂高工作坊的科學原理
介紹樂高工作坊的規(guī)則
介紹樂高工作坊流程、工具、方法論
樂高搭建1：樂高鴨子，觀察每個人的創(chuàng)造力
學習成果：
1、了解游戲化思維概念
2、解讀游戲化思維四個特征
3、提升釋放群體智慧

第二模塊：基于共贏領導力的樂高搭建
樂高搭建2：我最喜歡的領導行為
模型分享：每個人分享所搭模型的故事、意義
小組互動：學員互相觀察模型，并且針對模型提出探索型問題，促進理解，幫助模型主人產(chǎn)生更多覺察
能力提升重點：探索式提問的秘密
學習成果：
1、團隊思維碰撞，溝通的重要性
2、目標達成，有舍才有得
3、成功的路線不一定要一味向前
4、掌握團隊雙贏思維
5、團隊領導力體現(xiàn)
6、人際交往6種思維模式

第三模塊：基于樂高的團隊場景搭建
樂高搭建3：未來3年最渴望的團隊場景搭建
模型分享：未來3年我最渴望的團隊場景
小組互動：小組成員進行探索式提問，幫助模型主人識別盲區(qū)
能力提升重點：明確團隊模型，呈現(xiàn)盲區(qū)
學習成果測試：
1、團隊凝聚力、團隊分工，內(nèi)部溝通
2、第一性原理，明確成敗唯“一”性
3、跨部門溝通與協(xié)作
4、亮點：優(yōu)勢提煉；痛點：創(chuàng)新改進

第四模塊：發(fā)現(xiàn)溝通阻力
樂高搭建4：我的重要溝通模型
模型分享：我的重要溝通場景
小組互動：小組成員提問，幫助模型主人觀察、反思溝通中的沖突點，及背后的認知差異
能力提升重點：同理心聆聽，識別限定性信念
學習成果測試：
1、角色認知，信息對等原理；
2、強調(diào)主動溝通、信息共享的重要性；
3、勇于表達、善于觀察，有效溝通；
4、訓練領導者、下屬等不同角色在組織管理溝通中的非語言溝通技巧；
5、了解語言溝通和非語言溝通的不同優(yōu)缺點

第五模塊：創(chuàng)造解決方案
樂高搭建5：實現(xiàn)愿景最重要的一件事
模型分享：最重要的一件事
小組互動：小組成員提問，澄清最重要的一件事，及最具創(chuàng)意的解決方案
能力提升重點：同理心聆聽，感知模型主人的能量流
學習成果測試：感知模型主人的能量流

第六模塊：反思及收獲分享
收獲分享
組成行動學習小組，分享下一步行動計劃 

國際注冊ACI高級企業(yè)培訓師
樂高黨建文化墻版權(quán)人與工作坊研發(fā)專家
中共黨史理論研究專家、黨建系列課程授權(quán)講師
黨政專題課程實戰(zhàn)專家、習近平思想多地巡講嘉賓
百年青團桌游版權(quán)人、建黨100周年系列課程組成員
定制化、沉浸式紅色桌游、劇本殺研發(fā)專家與認證導師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

李老師十多年企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，所服務的企業(yè)均為行業(yè)前三。曾擔任項目總監(jiān)、高級培訓經(jīng)理、高級咨詢顧問、人力資源總監(jiān)、商學院院長、首席講師、副總經(jīng)理等職位，擅長領域：黨的建設、形勢政策、黨政制度、全面從嚴治黨、黨風廉政建設、紀委監(jiān)察巡察實效、黨史桌游版權(quán)課程、中高層管理、團隊管理......
李老師是一位實戰(zhàn)派講師，歷任企業(yè)管理層崗位，擁有十多年的企業(yè)管理運營經(jīng)驗，堅持“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去”的理念，善于把所學所想與理論知識融為一體，針對企業(yè)現(xiàn)存的痛點難點應用沙盤推演形式逐一擊破。在10多年的培訓實戰(zhàn)中，累計授課800場次，培訓學員達40000人次，課程滿意度97%以上。
李老師針對企業(yè)培訓前期不確定、盲目培訓、培訓效果不容易落地等問題，組建劇本殺培訓研究團隊，研發(fā)和設計了11款黨建桌游、紅色景區(qū)定制劇本殺，為數(shù)百位培訓管理者提供培訓技術(shù)支持；同時，3年時間累計輔導、培養(yǎng)、輸送180余名游戲化培訓精英人才。

主講課程：

模塊1：黨史桌游黨建沙盤
《征途-長征精神放光芒情景模擬推演沙盤》
《紅船沙盤-“紅船精神”-新時代長征路上的精神底蘊》（同名紅船手工課）
模塊2：樂高工作坊系列課程
《樂執(zhí)行工作坊》
《樂領導工作坊》
《樂團隊工作坊》
《樂營銷工作坊》
模塊3：體驗式桌游課程
《百年黨史桌游》
《百年團史桌游》
《百年軍史桌游》
《戰(zhàn)勝》戰(zhàn)疫桌游
《創(chuàng)新圍城》創(chuàng)新思維教學型桌游
《中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)史教學型桌游》
模塊4：沉浸式劇本殺系列
《人民的名義》劇本殺
《外交風云》劇本殺
《兵臨城下》劇本殺
《大官》劇本殺

部分授課案例：
●《樂團隊工作坊》企業(yè)內(nèi)訓，累計授課38期
科學的設計和運用樂高科技，讓學員在情景與娛樂中發(fā)現(xiàn)并解決問題，極高的提升了組織解決問題的能力，曾為紫金保險、匯智物業(yè)、歌博鑄造、津房置業(yè)等多家企業(yè)量身定制了主題沙盤，累計授課38余場。
●《目標與計劃管理》企業(yè)管理沙盤，累計授課40余期
針對管理者的角色錯位、決策制定缺乏科學性、目標管理模糊等領導力缺失的問題，通過“直接、不逃避、面對、解決”這幾個關(guān)鍵詞闡述了課程的關(guān)鍵點，累計授課40余期。
●《戰(zhàn)國七雄情境沙盤模擬》企業(yè)管理沙盤，累計授課14余期
老師運用符合實戰(zhàn)環(huán)境下的企業(yè)運營流程，從人力資源管理、運營管理、團隊管理和財務管理四個維度，全面闡述管理者應該具備的管理素養(yǎng)。
●《高情商助力產(chǎn)品銷售——業(yè)績?yōu)橥酢菲髽I(yè)內(nèi)訓，累計輔導300+家店
運用專業(yè)化的知識，提升銷售人員的高情商銷售模式，建立良好的買賣關(guān)系。曾為季康、好利來、喜芝多等企業(yè)授課超過18期。

部分學員評價：
通過此次課程，增長了知識，視野得到了拓寬。這次培訓內(nèi)容有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，之前工作對計劃和設計重視不足，考慮不夠，通過培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題、整理思路，更好的完成本職工作，努力達成公司制定的指標。也特別喜歡老師講課的風格，讓聽課者更容易接受。
——大自然地板培訓部劉經(jīng)理
李老師的課程對于如何使銷售團隊高效運轉(zhuǎn)做出了精辟獨到的分析，更使用大量實戰(zhàn)案例和縝密的邏輯教會了我們團隊如何進行高目標管理、自我壓力管理及高效溝通等，他的課程通過更深層次的解讀，讓團隊成員理解了單一的個人是無法獲得成功的道理。
——華琦寢具陸總
今天的課《團隊管理密碼》對我是一個很好的教育，我剛剛管理銷售團隊，聽李老師的課，第一是讓我有了底氣，讓我像照鏡子一樣發(fā)現(xiàn)了自己；第二是在帶團隊當中做為管理的一些問題，包括您的耐心，專業(yè)和您的這個經(jīng)驗也給了我很大的觸動，也是讓我每每處理復雜問題的時候，會想到如果是李老師會去怎樣去處理，包括李老師的這個語氣，語調(diào)兒啊；第三是因為我們倆性格不太一樣，有的時候會去反思，也可能是更多地傾聽，耐心的去講解，也可能會有更好的效果，所以，這些都是李老師課堂當中引發(fā)我的思考，這對我來說，不僅是技能的提升，更重要的是一個人的心智成長。
——百得廚衛(wèi)蔡經(jīng)理
李老師為我公司培訓了《目標制定與管控》課程，其授課風格穩(wěn)重、專業(yè)知識豐富、思路清晰，引導學員積極互動并提煉出公司想要的目標數(shù)據(jù)，超出預期，希望以后繼續(xù)合作！
——杏林連鎖大藥房董事長伍萍
首先感謝李老師的精彩授課，感嘆于李老師的職業(yè)素養(yǎng)和實踐業(yè)務水平，感覺您能抓住聽課者的心理，善于調(diào)動大家思考，課堂效果很好。
——壹加壹公司董事長廖皓煒
李老師用一張紙和一副圖就能將銷售中遇到的客戶溝通問題都接觸到，并且給了很多實踐的方法，收獲最大還是用這種引導方式讓大家按照思路共創(chuàng)解決方案，以后在團隊中也可以后續(xù)實踐，真的收獲很大。
——豪柏鉆石營運總監(jiān)朱建東
李老師的課程，象喝酒，酒是陳的香，李老師的課程，越聽越有味，赤裸裸的干貨，又是工具、又是案例，最重的是，聽李老師的課程，全程都是嘿！！！  
——羅萊家紡全體經(jīng)銷商
李昊軒老師的課程不僅有背景知識，還有工具導入、行動計劃、操作手冊，物超所值，雖然不是我們這個行業(yè)的，但仿佛是為我們量身訂做的。
——美的電器鄒總 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

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