【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中基層員工

【培訓(xùn)收益】
● 思路清晰：寫(xiě)作表達(dá)結(jié)構(gòu)化 ● 工作高效：工作思考工具化 ● 胸有全局：思維視角系統(tǒng)化 ● 樂(lè)在其中：有圖有趣娛樂(lè)化 ● 深挖潛力：左右并用全腦化

第一講：基礎(chǔ)篇——認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
一、思維導(dǎo)圖由來(lái)
1. 初識(shí)思維導(dǎo)圖
1）如何看思維導(dǎo)圖
2）優(yōu)秀導(dǎo)圖作品賞析
2. 思維導(dǎo)圖的由來(lái)和發(fā)展
1）東尼博贊的困惑
2）來(lái)自天才的啟示
3）思維導(dǎo)圖在世界范圍的推廣
3. 思維導(dǎo)圖能做什么？
1）二全：開(kāi)發(fā)全腦思維，提升全局觀念
2）二激：激發(fā)大腦潛能，激發(fā)創(chuàng)新思維
3）三化：思維系統(tǒng)化，思考結(jié)構(gòu)化，思考邏輯化
思維游戲：看誰(shuí)記得快
練習(xí)：畫(huà)一個(gè)自我介紹
二、思維導(dǎo)圖原理
練習(xí)：讀色不讀音
1. 左右腦的自然分工
2. 大腦更喜歡顏色、新奇、夸張
3. 思維導(dǎo)圖的構(gòu)成要素：主題、線條、顏色、圖像、結(jié)構(gòu)
練習(xí)：基本框架與分支
4. 思維導(dǎo)圖的三個(gè)種類(lèi)
5. 如何閱讀思維導(dǎo)圖
練習(xí)：臨摹一張思維導(dǎo)圖

第二講：技能篇——繪制思維導(dǎo)圖
一、手繪思維導(dǎo)圖
1. 繪制導(dǎo)圖的四個(gè)步驟
2. 繪制思維導(dǎo)圖的注意事項(xiàng)
3. 手繪思維導(dǎo)圖的好處
4. 繪制思維導(dǎo)圖易犯的錯(cuò)誤
練習(xí)：我的第一張思維導(dǎo)圖
二、關(guān)鍵詞的提取
1. 關(guān)鍵詞的理解
2. 閱讀文章提取關(guān)鍵詞
三、圖像與顏色
1. 為什么要用圖像和顏色？
2. 使用圖像和顏色的注意事項(xiàng)
練習(xí)：為關(guān)鍵詞配上合適的圖像
四、結(jié)構(gòu)
1. 認(rèn)識(shí)導(dǎo)圖中的結(jié)構(gòu)
2. 結(jié)構(gòu)化的主要原則——金字塔結(jié)構(gòu)
練習(xí)：繪制文章的結(jié)構(gòu)
五、工具繪制思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)
1. 工具繪制思維導(dǎo)圖介紹
2. 工具繪導(dǎo)圖流程
3. Mind Manager（或i Mind Map）軟件應(yīng)用
練習(xí)：用導(dǎo)圖做一個(gè)自畫(huà)像
三、工具繪制思維導(dǎo)圖高級(jí)技巧
1. 工具繪制思維導(dǎo)圖的美化
2. 工具思維導(dǎo)圖的高級(jí)技巧
3. 工具思維導(dǎo)圖的模板使用技巧
練習(xí)：用導(dǎo)圖做月度計(jì)劃或者總結(jié)

第三講：應(yīng)用篇——活用思維導(dǎo)圖
一、個(gè)人效能提升
1. 用導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記
1）通讀
2）梳理內(nèi)容
3）提煉主題
4）抓關(guān)鍵詞
5）畫(huà)導(dǎo)圖
2. 快速導(dǎo)圖演講技巧
1）確立演講核心
2）構(gòu)建演講結(jié)構(gòu)
3）豐富演講內(nèi)容
練習(xí)：閱讀短文，并將其轉(zhuǎn)換成導(dǎo)圖
練習(xí)：用思維導(dǎo)圖做筆記
二、工作效率提升
1. 導(dǎo)圖會(huì)議管理
1）確定會(huì)議主題并作為中心議題
2）使用導(dǎo)圖會(huì)議模板
3）列出任務(wù)清單
4）整理并完善思維導(dǎo)圖
練習(xí)：利用給定材料做一份會(huì)議記錄
2. 時(shí)間管理高手
1）六點(diǎn)工作優(yōu)先制
2）六點(diǎn)工作優(yōu)先制導(dǎo)圖
三、工作商務(wù)管理
1. 用思維導(dǎo)圖做工作匯報(bào)
1）匯報(bào)主題中心議題
2） 構(gòu)思匯報(bào)提綱
3）列出提綱要點(diǎn)
4）繪制思維導(dǎo)圖
練習(xí)：利用模板快速繪制工作匯報(bào)導(dǎo)圖
2. 用導(dǎo)圖做活動(dòng)策劃
1）確定活動(dòng)主題
2）列出活動(dòng)的主要事項(xiàng)
3）排列活動(dòng)重要度
4）列出時(shí)間進(jìn)度
5）美化思維導(dǎo)圖
練習(xí)：用導(dǎo)圖策劃周末出游
3. 用導(dǎo)圖做問(wèn)題分析
1）列出主要問(wèn)題作為中心主題
2）對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解作為分支
3）繼續(xù)分解次級(jí)問(wèn)題直至完成
練習(xí)：用導(dǎo)圖分析銷(xiāo)量下降的原因 

9年培訓(xùn)規(guī)劃及金融行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，致力于網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型管理、支行長(zhǎng)管理能力提升、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)、服務(wù)管理提升等方面的課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)及輔導(dǎo)工作。曾主持或參與數(shù)百家銀行的培訓(xùn)及輔導(dǎo)項(xiàng)目，與團(tuán)隊(duì)一起幫助數(shù)家銀行培養(yǎng)了優(yōu)秀的網(wǎng)點(diǎn)管理團(tuán)隊(duì)、建立了服務(wù)及管理標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練了數(shù)萬(wàn)名員工；其中《5A行長(zhǎng)》、《網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型管理》、《網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合能力提升》、《運(yùn)營(yíng)主管綜合管理能力提升》等課程被多家銀行連續(xù)多次輪訓(xùn)。講課注重對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的啟發(fā)，參與互動(dòng)多，形式多樣化，實(shí)用及可操作性非常強(qiáng)，平均滿意度95%以上

• 超維腦力——全腦思維與表達(dá)沙盤(pán)

   

  一.課程程背景 一個(gè)職業(yè)人士成功的因素：75%靠高效的溝通與清晰的表達(dá)，25%靠天才和能力。在今天的生活或職場(chǎng)中，會(huì)做的不如會(huì)說(shuō)的，說(shuō)干了嘴皮并不見(jiàn)得都有效。當(dāng)別人還在高喊理解萬(wàn)歲的時(shí)候，懂得理解的方法，通過(guò)合理表達(dá)溝通的有效才是當(dāng)今社會(huì)最看重的能力和技巧。 表達(dá)溝通與團(tuán)隊(duì)融合是每一家企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃中非常重要的一個(gè)部分。然而，如何把所學(xué)把表..

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