【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


模塊一：班組長角色認(rèn)知與心智修煉
1. 班組長的角色認(rèn)知
案例：兩個典型班組成功的要素
企業(yè)需要怎樣的班組長
企業(yè)班組管理的主要內(nèi)容
班組長的全方位角色---對上、對下、對同級
視頻：管理角色分析與定位
2. 班組長的心智修煉
案例：榮譽(yù)失效——某發(fā)電廠班組拿了所有的獎，員工卻總是在罵娘
自我心智---利己先利人，達(dá)己先達(dá)人
執(zhí)行心智---企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、政策落地第一人
責(zé)任心智---班組管理，責(zé)任為先
團(tuán)隊(duì)心智---建和諧團(tuán)隊(duì)，借團(tuán)隊(duì)之力
改善心智---時時改善、事事改善
學(xué)習(xí)心智---工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化
榮譽(yù)心智---為貢獻(xiàn)者鼓掌，為分享者喝彩
3. 如何成為教導(dǎo)型班組長
案例：以前的老師付，變成了現(xiàn)在的老油條
如何培養(yǎng)班員的責(zé)任意識
如何激發(fā)班員的潛能
如何影響與改造問題員工
怎樣對待班員的“老毛病”
演練：班組長的秘密武器

模塊二：班組長核心勝任能力修煉 1.班組長執(zhí)行力
案例：為什么員工只要求自己達(dá)到60分
班組長執(zhí)行不力的根源
形成執(zhí)行的氛圍
正確的下達(dá)命令
以動制動式的檢查工作
尋找執(zhí)行的工具---PDCA
2.班組長激勵力
案例：沒有資源——班組長激勵的尷尬
管理突破從激活人開始
最適合班組的激勵模式
如何健全班組激勵機(jī)制
3.班組長溝通力
案例：一分鐘內(nèi)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作
班組溝通的白金法則
實(shí)現(xiàn)班組良好溝通的技巧
如何與班員進(jìn)行執(zhí)行力協(xié)作的溝通
如何與同級進(jìn)行配合分享的溝通
視頻：三句話把事說明白
4.班組長協(xié)作力
視頻：從故事中看協(xié)作的本質(zhì)
提升辦組織指派與授權(quán)能力方法
如何帶領(lǐng)和諧的團(tuán)隊(duì)完成既定目標(biāo)
如何講協(xié)作的精神輻射到班組之間
4. 班組長抗壓力
視頻：從故事中看壓力
班組長如何消耗約工作壓力
班組長如何處理班組沖突
如何把牢騷當(dāng)做一面鏡子
班組長“發(fā)火”的藝術(shù)

模塊三：案例管理法—以實(shí)踐為師 1. 案例管理法的特有價值
案例：優(yōu)秀班組的案例管理應(yīng)用介紹
案例是化育企業(yè)文化的工具
案例是解決班組問題的工具
案例是傳授班組經(jīng)驗(yàn)的工具
案例是避免班組事故的工具
案例是激發(fā)班組潛能的工具
2.案例的制作與發(fā)布
如何發(fā)現(xiàn)案例---案例的來源
如何制作案例---案例的主體
如何發(fā)布案例---案例的分享
視頻：在工作中積累，在積累中升華
4.案例管理法的班組實(shí)踐
如何實(shí)施案例管理法
實(shí)施案例管理法的注意事項(xiàng)
如何發(fā)揮案例管理法的最大效用
演練：創(chuàng)建班組案例管理系統(tǒng)

模塊四： 班組日常化管理模式建設(shè) 1.班組組織建設(shè)
班組組織建設(shè)的成功模式
班組組織建設(shè)的關(guān)鍵性指導(dǎo)
班組組長與班委會的責(zé)任與職能（安健環(huán)、民主、技術(shù)等管理小組建設(shè)）
如何讓五大員發(fā)揮應(yīng)用的作用
2.班組文化建設(shè)
案例：優(yōu)秀企業(yè)是如何進(jìn)行班組文化建設(shè)的
班組文化建設(shè)的四大功效---人本管理
班組文化理念系統(tǒng)的開發(fā)---怎樣凝結(jié)班組文化
班組文化化育系統(tǒng)的建設(shè)---怎樣踐行班組文化
班組文化表現(xiàn)系統(tǒng)的搭建---怎樣表現(xiàn)班組文化
資料展示：博采眾家所長，為我所用
2. 班組制度與管理機(jī)制建設(shè)
案例：班組長的“立法”意識
實(shí)效制度是班組正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證
班組制度建設(shè)存在的難點(diǎn)
掌握班組實(shí)效制度建設(shè)的方法
管理機(jī)制如何有效的補(bǔ)充制度建設(shè)的短板
4．班組透明化建設(shè)
案例展示：優(yōu)秀企業(yè)的透明化建設(shè)資料
透明化管理的本質(zhì)---企業(yè)“三公”平臺建設(shè)
掌握透明化管理系統(tǒng)建設(shè)的核心要素
如何開展班組透明化建設(shè)
² 掌握班組透明化建設(shè)的基本工具
² 日常管理看板建設(shè)
² 生產(chǎn)（現(xiàn)場）管理看板建設(shè)
² 運(yùn)行管路看板、檢修管理看板建設(shè)……
² 文化園地看板建設(shè)
² 學(xué)習(xí)交流看板建設(shè)
² 榮譽(yù)展示看板建設(shè)
² 掌握班組透明化建設(shè)的日常推進(jìn)方法
² 早晚會---目標(biāo)透明化、績效透明化
² 上傳下達(dá)---實(shí)現(xiàn)制度透明化
² 每日一問---實(shí)現(xiàn)問題透明化
² 民主生活會---實(shí)現(xiàn)管理透明化
6.如何開好班前班后會
班組例會管理
² 班組工作士氣管理
² 班組工作學(xué)習(xí)管理
² 班組工作績效管理
怎樣開好班前會
² 現(xiàn)場演練與點(diǎn)評班前會
² 班前會的特色
² 標(biāo)桿班組的班前會是怎樣的？
² 班前會的規(guī)范程序
² 開好班前會的關(guān)鍵點(diǎn)
怎樣開好班后會
² 現(xiàn)場演練與點(diǎn)評班后會
² 班后會的特色
² 標(biāo)桿班組的班后會是怎樣的
² 班后會的規(guī)范程序
² 開好班后會的關(guān)鍵點(diǎn)
如何將班前會與班后會合一
演練：高效的班組會議組織 

模塊五： 現(xiàn)場管理實(shí)務(wù) 1、 發(fā)電廠6S管理的特點(diǎn)
為什么說6S是檢驗(yàn)企業(yè)管理能力的基礎(chǔ)
發(fā)電廠6S推行的三大關(guān)鍵與推行要點(diǎn)
發(fā)電廠6S容易走進(jìn)的誤區(qū)
發(fā)電廠6S分級管理與分層負(fù)責(zé)
2、 發(fā)電廠班組6S活動成果落地的一般步驟
6S活動目標(biāo)的設(shè)定與分解
6S各階段工作開展的具體辦法
6S如何融入日常管理
演練：如何防止6S活動沒有效果
3、 6S管理如何與其它管理對接
QC活動在6S中的應(yīng)用
看板管理在6S中的應(yīng)用
節(jié)能降耗在6S中的應(yīng)用
清潔生產(chǎn)在6S中的應(yīng)用
4、 班組長應(yīng)有的安全工作領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班組安全工作的謀勢三法
班組安全建設(shè)的五個創(chuàng)新
如何挖掘班員的安全潛能
如何對待“習(xí)慣性違章”
5、 班組建設(shè)案例演練
課題設(shè)計(jì)
現(xiàn)場演練
互動點(diǎn)評
成果發(fā)布

• 杰出班組長日常管理互動訓(xùn)練營

   

  【課程大綱】 第一篇：班組長的角色認(rèn)知和必備技能 第一節(jié)：班組長工作的立足點(diǎn) 第二節(jié)：現(xiàn)場的五大要素 第三節(jié)：班組長的三重角色認(rèn)知 第四節(jié)：班組長的六項(xiàng)必備技能 第五節(jié)：班組工作推進(jìn)的“四化法寶” 小測試：你了解你的上司、下屬和你自己的性格嗎？ 第六節(jié)：班組長的自畫像——三頭..

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