【培訓對象】
企業(yè)管理干部及相應管理人員

【培訓收益】
● 正確認知執(zhí)行力的意義與全員執(zhí)行力塑造的作用； ● 學習運用組織執(zhí)行力4R管理模型； ● 掌握員工執(zhí)行力塑造的策略與方法。

第一講：全員執(zhí)行意義
一、執(zhí)行是什么
1. 執(zhí)行不僅是行動——執(zhí)行力認定
2. 執(zhí)行不只是下屬行動——執(zhí)行力層次劃分
二、全員執(zhí)行力構建
1. 領導者的行為帶動
2. 文化熏陶與制度保障
3. 人崗匹配與員工的工作表現(xiàn)

第二講：組織環(huán)境促成執(zhí)行力——組織執(zhí)行力構建4R管理
R1（Resut）----結果定義的目標系統(tǒng)
要點：用目標拉動行動，以行動實現(xiàn)結果
1. R1（Resut）涵義詮釋
1）組織層面—建立目標體系
2）員工層面—形成共同目標
2. 以結果認定目標——怎么定義結果就會怎么行動
3. 目標管理——目標是導引行動的
4. 警惕結果陷阱——什么是正確的結果
R2（Responsibility）——一對一的責任系統(tǒng)
要點：自我角色定位，用責任塑造擔當
1. R2（Responsibility）涵義詮釋
1）組織層面—分配到事，責任到人
2）員工層面—份內(nèi)的事情有哪些
2. 責任來源——我是誰，我該做什么，我該怎么做
3. 規(guī)避責任誤區(qū)
1）責任稀釋—責任必須一對一，不能一對多
2）責任跳動—責任是自己的，不是別人的
R3（Review）----以糾偏為目的的檢查系統(tǒng)
要點：發(fā)現(xiàn)問題和偏差，及時糾正
1. R3（Review）涵義詮釋
1）組織層面—運行監(jiān)控體系
2）員工層面—自我檢查對照
2. 檢查實施
1）把握節(jié)點—抓關鍵點
2）公開與公正—事實為依據(jù)，對事不對人
3）行動改進—反饋是為了糾偏
3. 規(guī)避檢查誤區(qū)
1）檢查不是詢問
2）檢查不是關注
R4（Reward）----以結果評估為前提的即時獎勵系統(tǒng)
要點：有評估才能有結論，有獎懲才能有改善
1. R4（Reward）涵義詮釋
1）組織層面—評估評價與獎懲體系
2）員工層面—自我評價與改善
2. 獎勵的行為導向——激發(fā)正向與壓制負向
3. 獎勵的時效性—激勵及時才能有效

第三講：員工行為實現(xiàn)執(zhí)行成效——員工執(zhí)行力塑造
一、激發(fā)意愿改善態(tài)度
有意愿才能有行動
1. 意愿與態(tài)度形成
2. 員工行動意愿激發(fā)
二、優(yōu)化流程
好的流程能減少出錯
1. 流程意義
2. 流程優(yōu)化與固化
三、提升技能與方法
有技能才可能把工作完成好
1. 員工技能構成
2. 提升員工技能方法
四、建設制度與文化
當下的執(zhí)行靠制度、持久的執(zhí)行靠文化
1. 制度與文化的作用
2. 使命與價值觀
3. 執(zhí)行文化塑造 

現(xiàn)任：某世界500強企業(yè)培訓學院管理培訓部主任
擁有26年企業(yè)培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
副教授/高級企業(yè)培訓師/高級EAP師
山東省企業(yè)考試中心特聘培訓專家
中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會表彰優(yōu)秀企業(yè)培訓師
▲某中部油田生產(chǎn)現(xiàn)場管理咨詢顧問
▲某大型石油工程企業(yè)管理咨詢顧問
▲某大型石油設備制造企業(yè)管理咨詢顧問
▲某東部大型油田管理培訓專家、高級技術與技能人才培訓專家
▲某西部大型油田組織管理咨詢顧問、特聘高級技術與技能人才培訓指導專家
美國ATD、ICA(團隊共創(chuàng)引導技術)、6D學習發(fā)展項目法則、4D領導力課程認證講師
長期從事國有特大型企業(yè)管理培訓工作，具有豐富的企業(yè)管理培訓經(jīng)驗，并接受過多門現(xiàn)代培訓技術高端版權課程培訓，掌握ATD培訓業(yè)務體系和引導技術，擁有大量大型企業(yè)的中基層管理案例，編寫了班組長培訓教材，有基層管理培訓課題研究成果。

授課特點：
1．授課風格生動、活躍、啟發(fā)性強，廣泛熟練地運用引導技術和體驗式培訓方法，激發(fā)學員學習熱情和主動性，學員培訓參與程度高；
2．重視能力培養(yǎng)和技能落地，培訓過程廣泛運用案例分析、情景模擬、現(xiàn)場演練等培訓技術與方法，學員的學習轉(zhuǎn)化有效性強、效果顯著；
3．充分發(fā)揮長期從事特大型企業(yè)內(nèi)部培訓工作優(yōu)勢，運用豐富的企業(yè)培訓需求調(diào)研成果與經(jīng)驗，使培訓課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求，形成知識獲取、能力提升和工作態(tài)度改善的系統(tǒng)性培訓效果。

業(yè)務專長：
1．主持開發(fā)了多個大型企業(yè)培訓項目和多門企業(yè)培訓課程，對企業(yè)培訓項目開發(fā)設計、培訓課程開發(fā)、培訓體系建設有較豐富的實務經(jīng)驗。
2．主講方向：組織領導與員工促進、企業(yè)培訓與培訓師成長、企業(yè)運營沙盤模擬訓練、基于問題解決的行動學習、班組管理等。
部分項目案例：
典型案例：
★　實施武漢東風乘用車《崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》，開發(fā)35門標準化教材培養(yǎng)出32名合格內(nèi)訓師。
★　實施利爾化學《崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》，開發(fā)36門標準化教材培養(yǎng)出34名合格內(nèi)訓師。
★　主持開發(fā)了某油田企業(yè)基層隊(站)長的培訓項目及相應的培訓課程，并擔任核心課程主講。參訓學員培訓轉(zhuǎn)化成果顯著，60%以上參訓學員所在的基層隊實現(xiàn)了管理達標晉級，10%的參訓學員所在基層隊成為金銀牌隊。
★　主持開發(fā)了某油田企業(yè)高級技術專家與技能大師內(nèi)部兼職培訓師能力提升培訓項目及相應的培訓課程，并擔任核心課程主講。參訓學員訓后開課率達100%，部分專家已經(jīng)成為本行業(yè)技術推廣培訓拔尖人才。
★　連續(xù)10年為某大型國企高層后備干部開設企業(yè)沙盤訓練課程，累計培訓高層后備干部600多人次，受訓學員獲得企業(yè)運營模擬體驗，在職級晉升后的高層管理崗位的企業(yè)運營管理能力有顯著改善和提升。

主講課程：
《崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》標準版項目8天版
《煉“經(jīng)”成金——經(jīng)驗萃取》（企業(yè)內(nèi)訓落地版）
《脫口成章——內(nèi)訓師表達技能訓練沙盤》
《經(jīng)驗價值最大化——崗位優(yōu)秀案例萃取與應用沙盤》
《隱性經(jīng)驗顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設計與開發(fā)》
《輕松講好課——內(nèi)訓師交互式授課工具訓練》
《有的放矢——關鍵崗位課程體系構建工作坊》

部分返聘案例：
中國電力武漢電力分公司TTM《培訓管理者的課程》連續(xù)返聘4期
中國電力銀川電力分公司3天TTT《企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓》連續(xù)返聘3期
中國建行深圳分行3天的《企業(yè)培訓課程設計與開發(fā)》返聘4期
500強中石油青島石油公司TTM《企業(yè)培訓管理者創(chuàng)新能力提升》返聘2期
東風商用汽車十堰分公司《培訓全流程管理》返聘5期 

• 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團隊執(zhí)行力及凝聚力成長特訓營

   

  一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團隊1.熱身2.介紹培訓目的、形式和守則。3.樹立團隊目標4.組建團隊1)房地產(chǎn)人員為什么要設定目標2)目標對人生及事業(yè)的影響3)目標的游戲 4)制定銷售目標的SMART原則 5)如何分段實現(xiàn)大目標6)游戲目標與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團隊關鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..

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• 中高層管理執(zhí)行力提升

   

  課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團隊，內(nèi)心的強大一、人格與商業(yè)為什么不行動？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因為不知道什么是對的？為什么不做結果，因為心中沒有原則；為什么不責任，因為希望別人來承擔，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒有獨立的人格，沒有內(nèi)心的強大，就沒有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人格1、三..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說明】對于建筑企業(yè)來說，沒有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無法保障 就很難擁有強大的競爭力，這是不爭的事實。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點。那么，怎樣鑄造強大的執(zhí)行力，實現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實效。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實..

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• 華為執(zhí)行力

   

  一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時）1.責任結果導向的文化2.對結果負責的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標和途徑（1小時）1.做正確的事，對準戰(zhàn)略目標2.過程控制3.改進流程，提升效率四，互動（0.5小時）..

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• 7R執(zhí)行力體系建設

   

   課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實，但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點”問題。很多執(zhí)行力的培訓課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識的層面。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 班組長執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標尺；4.誰來執(zhí)行 誰是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標；2.標準低下——缺乏激情；3.意志不堅——缺乏毅力；4.拖延..

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