【培訓對象】
部門主管、經理、總監

【培訓收益】
● 認知方面：使學員正確認知什么是執行力、團隊為什么缺乏執行力的深層原因； ● 方法方面：通過案例分析、游戲、視頻等，使學員掌握從4個維度提升團隊執行力； ● 行為方面：通過集體共創，讓學員在課程結束時承諾未來行動計劃，便于課后檢查與跟蹤；

第一講：執行力的重要性及內涵
一、執行力是成功的必然要素
1. 國家強大的因素：科技、經濟、執行力
故事：孫武練兵
2. 企業成功的因素：戰略、團隊、執行力
故事：華為的“三化”
3. 個人成功的要素：夢想、能力、執行力
故事：他身患重病卻游遍世界
二、執行力的內涵
1. 執行力的內涵
區分：在以下現象中，你認為哪些是【執行不力】？
執行力的內涵：服從、結果
2. 執行的主體與對象
分析：高層、中層、基層、員工，誰需要有良好的執行力？
區分：執行的不是戰略，而是任務
三、執行力是可以培養的
1. 自測：你給自己的執行力打幾分？
2. 西點軍校的總結：執行力不是天生的，可以后天培養
3. 打造團隊執行力的四部曲：樹心態、立標桿、練技能、建制度

第二講：樹立正確的執行心態
1. 建立正確的執行觀
情景探討：上司讓你執行一項任務，但你認為任務不合理，你會怎么做？
標準動作：先溝通，再執行
2. 執行心態（一）——服從第一、借口第二
3. 執行心態（二）——結果第一、過程第二
探討：結果與過程，哪個更重要？
1）結果與過程的對立統一
2）執行力哲學：結果永遠是第一要素
4. 速度第一、完美第二
故事：遼沈戰役中的錦州戰
執行力哲學：在行動中不斷接近完美

第三講：以身作則，團隊領導示范立榜樣
一、優秀的團隊領導，必須有卓越的執行力
視頻案例：歸來的沙克爾頓
探討：這段視頻還給你什么啟發？
1. 優秀領導者的“6力模型”：判斷力、決策力、組織力、執行力、感召力、學習力
二、管理者在執行過程中的常見障礙
1. 樹立榜樣
管理學原理：你做的比說的更重要
案例：任正非出差自己打出租車
2. 嚴以律己
警惕：不要讓自己成為組織規則的破壞者
案例：董明珠不讓哥哥經銷格力產品
3. 一視同仁
案例：柳傳志的原上司開會遲到了
1）全球人力資源協會的調研：上司的“公平”比“有能力”還重要
4. 關愛下屬
案例：李云龍身先士卒營救張大彪
心理學原理：人的行動力，要么是利益驅動，要么是情感驅動
三、團隊領導提升自我執行力的四大舉措
1. 樹立榜樣
管理學原理：你做的比說的更重要
案例：任正非出差自己打出租車
2. 嚴以律己
警惕：不要讓自己成為組織規則的破壞者
案例：董明珠不讓哥哥經銷格力產品
3. 一視同仁
案例：柳傳志的原上司開會遲到了
全球人力資源協會的調研：上司的“公平”比“有能力”還重要
4. 關愛下屬
案例：李云龍身先士卒營救張大彪
心理學原理：人的行動力，要么是利益驅動，要么是情感驅動
三、提升團隊執行力，是對團隊管理者的巨大考驗
1. 自我覺察：對照以上四點，列出自己的一項不足
2. 改善計劃：找一名學習伙伴，分享自己未來的行動計劃
四、識人：個人行為風格與執行力的關系
1. 四種不同的行為風格介紹：表達型、力量型、完美型、和平型
2. 簡易測試：你是什么行為風格？
3. 案例分析：不同風格在執行過程中的優點與不足
五、全方面分析，從四維度科學提升部屬的執行力
案例分析：很多人減肥為什么總是不能成功？
高效的執行離不開四個要素：目標、意義、方法及獎罰
維度一：任務明確
故事：中原之戰中的低級錯誤
執行過程中的溝通技巧：反饋與確認
維度二：意義清晰
心理學：意義決定動機
故事：最后留下來的華為的工程師
維度三：方法得當
故事：山田本一屢次獲得冠軍
通過目標分解找到執行方法：大目標-子目標-方法-計劃
練習：選擇一項任務，并將其分解到具體的計劃
維度四：獎罰分明
華為標語：獎就獎勵到心花怒放，罰就罰到他心驚肉跳
常見問題：獎罰不對稱（做好是應該的VS做不好就要罰）
覺察：為什么自己的有些年度目標不能完成？

第四講：獎罰分明，建立團隊激勵機制
一、獎罰是執行力的保障機制
說一說：什么組織的執行力最強？
故事與案例：
歷史故事：諸葛亮揮淚斬馬謖
現代案例：春節過后如何讓大多數員工準時返公司上班
探討：法、理、情三個字，順序應該如何排？
二、獎罰有機結合，對準當事人的心理需求
常見現象：員工經常遲到，天天罰款也沒有用
馬斯洛需求層次的啟示：不同階段的人，有不同的心理需求
視頻：老師長批評李云龍
問題探討：輕微的罰款對于85、90后的員工沒有用，如何提升他們的執行力？
三、多運用非物質激勵技巧，提升部屬執行力
1. 提升部屬執行力，不能只依靠物質激勵
研討：你能想到哪些非物質激勵手段？
2. 常見非物質激勵技巧
1）給予挑戰
2）充分授權
經典案例：海底撈公司是如何激勵店長的
3）樹立標桿
視頻：五公里越野
4）強化內在動機
區分：外部動機與內部動機
故事：老人如何讓吵鬧的孩子離開、蘋果公司的金香蕉獎的由來
5）不同形式的贊美
探討：如何贊美部屬最有效？
故事：唐駿的致員工家長信
小組頭腦風暴：總結課程收獲，制定小組課后行動計劃 

10年外企高管經驗
二級心理咨詢師
華南理工大學MBA班管理講師
阿里巴巴、廣東聯通、中廣核指定合作講師
曾任：香港晶苑集團（上市） HR總監（下屬4家工廠）
曾任：溢達集團 企管部經理
擅長領域：管理技能提升、高效溝通、執行力、課程設計、課程開發

侯熙儒老師擁有2年于全球知名咨詢公司輔導中方企業的經驗，有10多年的大型外資（員工超萬人）的高管經歷，先后擔任過企管部經理、HR經理、HR總監，熟悉企業KPI管理及人才建設，親身設計過人才選拔及干部培養的大型項目，累計為所服務的企業培養了100多名優秀管理者，共授課1000多天，學員人數超3萬人。

實戰經驗：
Thomas Group 中方顧問：參與了國內多家知名企業的企業咨詢，協助美國專家為企業制定管理制度、診斷管理流程：
01-為華為CDMA核心供應商建立企業KPI，全面監測企業的運行情況；
02-診斷恒安公司戰略，建立現代管理制度；
03-優化廣東溢達的生產流程及供應鏈；
溢達集團 企管部經理：監督2家工廠（6千人）的生產運營，保證生產成本、制造周期、產能利用率等各項KPI符合公司要求，服務期間公司生產周期縮短14天，生產成本降低10%；
晶苑集團 HR總監：建立集團總部職員（超500人）的培訓體系，在4年內通過校招、崗位培訓、輪崗、項目等方式成功培養優秀經理人40多名。

部分授課案例：
企業名稱 課程名稱 期數
廣州郵政 《高效執行力》 10期
安踏公司 《高效溝通》 8期
貴陽電網 《教練式溝通-員工輔導技巧》 5期
江蘇電力 《MTP-中層干部管理技能提升課程》 連續3年青年干部培訓
廣州地鐵 《MTP-中層干部管理技能提升》 5期
中國中車 《MTP-中層干部管理技能提升》 3期
招商銀行 《MTP-中層干部管理技能提升》 3期

主講課程：
《卓越領導力修煉》
《時間管理五步法》
《打造高效團隊執行力》
《跨部門溝通與協作》
《MTP-中層干部管理技能提升》
《從技術走向管理的五項修煉》
《管理者的角色認知與能力修煉》
《非人力資源經理的人力資源管理》

部分客戶評價：
侯老師的課接地氣，廢話少，訓練充分，實用性很強，比之前聽過的大多數老師的課程更有用，未來會多舉辦這樣類似的培訓，真正提升員工的技能。
——安踏公司 余總經理
經過老師兩天的授課及訓練，讓自己重新認識了管理，以前總覺得批評、贊美都很簡單，但經過老師指導，發現了自己的盲點，知道自己下一步應該怎么做。經過培訓，對未來的地鐵部的人員管理工作更有信心。
——廣州地鐵 高站長
侯老師的課程嚴謹實用，對電力行業非常熟悉，講課用的都是學員熟悉的素材，易理解，所有學員都能學會，通過輔導，學員對培訓的認識明顯提升，講課更有針對性，學員們普遍反映收獲很大。
——大亞灣核電 李主任
我們公司也有內訓師，他們平時講得不少，我們感覺也還行，但經過培訓后發現大家的課程缺少設計，宣講太多，不易落地，感謝老師帶來的案例教學及教學方法，讓我們耳目一新，未來還要請老師來指導。
——北京電力 張主任
之前我們請過很多老師來講課，侯老師是同學們印象最深的一個，因為侯老師的課重在訓練，沒有干巴巴的理論，通過訓練大家對課程開場、如何互動、如何控場都有更深刻的認識。謝謝侯老師的用心輔導，希望以后常來指導。
——廣東聯通 江經理 

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  課程綱要：第一章 解讀執行力問題1.何謂真正的執行 2.執行力為什么很重要 3.全員執行的三把標尺；4.誰來執行 誰是執行者 第二章 執行力低下的六個原因分析1.心態消極——缺乏目標；2.標準低下——缺乏激情；3.意志不堅——缺乏毅力；4.拖延..

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