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制造業(yè)班組長(zhǎng)綜合技能提升

課程編號(hào):47973

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:223

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:采購(gòu)物流 

授課講師:柳榮

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)部門主管等制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中基層管理者

【培訓(xùn)收益】
1、幫助班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換,迅速轉(zhuǎn)化角色 2、提升班組長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)與管理技能,掌握現(xiàn)代企業(yè)管理思路與方法 3、提供班組長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái),自我檢討與自我學(xué)習(xí) 4、提升班組長(zhǎng)的綜合管理能力,提升執(zhí)行與協(xié)調(diào)能力 5、打造班組長(zhǎng)的影響力,思考力、人格魅力,親和力,團(tuán)隊(duì)影響力

第一部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知
班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀
只有不會(huì)打仗的將軍,沒(méi)有不會(huì)打仗的士兵
《亮劍》的李云龍為何能成為師長(zhǎng)?
班組長(zhǎng)的地位和使命
什么叫干部?
工序干部的四大角色
班組長(zhǎng)的三大任務(wù)
班組長(zhǎng)的基本職能
角色認(rèn)知/素質(zhì)要求
自己為什么擔(dān)任生產(chǎn)干部
生產(chǎn)干部的權(quán)力和管理原則

第二部分、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)綜合管理
現(xiàn)場(chǎng)管理的十大內(nèi)容
a) 保持和改善
b) 關(guān)注結(jié)果,重視過(guò)程
c) 遵照PDCA/SDCA循環(huán)
d) 以數(shù)據(jù)說(shuō)話
e) 視下一道工序?yàn)榭蛻?br /> f) 標(biāo)準(zhǔn)化
g) 5S —將現(xiàn)場(chǎng)可視化
h) 消除Muda(浪費(fèi))
i) 異常管理
j) 安全管理
生產(chǎn)過(guò)程中的核心業(yè)務(wù)與工作落實(shí)
班組長(zhǎng)每日工作順序表
計(jì)劃的確認(rèn)(產(chǎn)能、交貨期、型號(hào)等)
產(chǎn)能計(jì)算案例
生產(chǎn)安排及IE手法在生產(chǎn)中的運(yùn)用
生產(chǎn)線效率最大化案例
生產(chǎn)準(zhǔn)備
A、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)
B、人員狀況確認(rèn)
C、設(shè)備、儀器、工裝夾具及工具點(diǎn)檢
D、材料確認(rèn)
E、作業(yè)指導(dǎo)書、圖面確認(rèn)
F、4M1E變更點(diǎn)確認(rèn)
工序過(guò)程管理
A. 4M1E的持續(xù)確認(rèn)
B. 生產(chǎn)進(jìn)度管理
生產(chǎn)進(jìn)度管理案例
C. 質(zhì)確認(rèn)、分析、報(bào)告
D.型號(hào)轉(zhuǎn)換時(shí)的注意事項(xiàng)
E.生產(chǎn)結(jié)束確認(rèn)
工序數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
工序目標(biāo)管理
A目標(biāo)的SMART要素
B目標(biāo)SMART練習(xí)
C如何確定合理的目標(biāo)
—形成共識(shí)
—實(shí)施計(jì)劃
—實(shí)施過(guò)程中的管理方法
—指導(dǎo)及培訓(xùn)下屬
A選擇指導(dǎo)管理風(fēng)格
B培訓(xùn)下屬的心魔
C目標(biāo)績(jī)效考核
車備管理與改善
-設(shè)備管理
-設(shè)備維護(hù)與TPM
-機(jī)型切換的四大內(nèi)容
-機(jī)型切換的內(nèi)作業(yè)和外作業(yè)
-切換改善的基本著眼點(diǎn)
-快速切換的改善思路
工序5S管理篇
-5S的核心目的是習(xí)慣良化
-5S與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的關(guān)系
-5S與現(xiàn)場(chǎng)效率改善的關(guān)系
-5S日常推進(jìn)要點(diǎn)
-各種改善手法在現(xiàn)場(chǎng)5S中的運(yùn)用
-目視管理的出發(fā)點(diǎn)
-從事后管理向事前管理轉(zhuǎn)變
-目視管理的十大目的
-目視管理的四大要素
-目視管理的實(shí)質(zhì)
-利用目視管理使標(biāo)準(zhǔn)一目了然
-利用目視管理使操作簡(jiǎn)單方便
-利用目視管理減少出錯(cuò)機(jī)會(huì)
工序化作業(yè)管理篇
—作業(yè)管理及其職能
—SOP在現(xiàn)代企業(yè)的作用
—制作標(biāo)準(zhǔn)文書的基本要點(diǎn)
—標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理—制造管理的核心
—標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的基本步驟
—作業(yè)環(huán)境管理的要點(diǎn)
—限度樣本在標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理中的有效運(yùn)用
—OJT與SOP的貫徹
異常管理與工具
—什么是異常
—異常與問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
—異常的預(yù)防與管理
—品質(zhì)異常處理(依據(jù)為品質(zhì)異?;鶞?zhǔn))
—現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的意識(shí)培養(yǎng)
—現(xiàn)場(chǎng)管理新要求
—利用愚巧法改善業(yè)務(wù)的三個(gè)步驟
—愚巧法的防錯(cuò)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
—愚巧法常用的防錯(cuò)裝置
—控制式防錯(cuò)的五大方法
第三部分、班組長(zhǎng)的職業(yè)化提升
擁有積極的職業(yè)心態(tài)
-態(tài)度決定一切?
-職業(yè)人應(yīng)該有什么樣的心態(tài)?
-管理好自己的情緒??心理調(diào)節(jié)技巧
從當(dāng)主管到學(xué)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
-方向感――目標(biāo)明確 《西游記》里的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是誰(shuí)?
-權(quán)力欲――統(tǒng)馭部署,建立權(quán)威
職業(yè)溝通技巧與團(tuán)隊(duì)人際
—溝通的基本原理
—溝通在管理中的作用
—溝通過(guò)程包含的要素
—單項(xiàng)溝通與雙向溝通
—溝通障礙分析
—溝通的風(fēng)格與技巧
—肢體、語(yǔ)氣、語(yǔ)言的溝通方法
—(溝通的游戲)
—溝通的習(xí)慣
—班組長(zhǎng)的溝通風(fēng)格
—現(xiàn)場(chǎng)管理的溝通技巧
—開(kāi)放式溝通與封閉式溝通
—人際關(guān)系處理
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
-人際關(guān)系原則—“三心二意”—工序班組文化建設(shè) 

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