【培訓對象】


【培訓收益】
實操課：一定會做，一定產出一門課。附帶個人Ip打造。 開發一套自己的直播教學課程 形成一套自己的直播教學風格 建立一個自己直播教學頻道

訓練營前的宣講會：2023的江湖，我們學什么
◎ 序：2003VS2023的江湖爭斗
危機下的危與機
一、歸真：欲練神功，必練內功
自我測試
1、自修內功一：寶典精修
2、自修內功二：總結招式
3、自修內功三：開宗立派
4、自修內功四：發揚光大
二、守靜：練好外功，一發制人，
自我測試
1、獅吼功：直播技術
2、截拳道：融合平臺資源
3、八卦掌：互動技術
4、詠春拳：一招致勝
三、致遠：用好武器，必能成功
自我測試
1、鴛鴦刀：必備軟件
2、玄鐵箭：視頻剪輯
3、流星錘：動畫技術
作業：一張爭霸邀請帖
根據課程測試結果，講一講你自己的個人計劃。

第一講：武功升級從何開始
——轉型：把傳統課程模塊化
◎ 序：線下江湖（課程）和線上江湖（課程）的不同
有序與無序
一、兵法一：化繁為簡
自我測試
1、盤點：梳理自有脈絡
2、抽取：劃課程重點
3、歸整：平行法和流程法
二、兵法二：小題大作
自我測試
1、發散：從聽眾角度發散問題
2、歸納：從問題中形成系列課綱
三、兵法三：珠聯璧合
自我測試
1、結合熱點：和新聞執點結合
2、結合績效：和績效問題結合
3、結合政策：和政策問題結合
作業：一張爭霸邀請帖
根據課程內容，把你的線下課程變成線下課程。

第二講：拼一個傳世武功寶典
——提煉：三招讓你的課程更有料
◎ 序：一門與眾不同的講堂
2、線上課現狀
3、好課程標準：會（知識點）思（有趣引發思考）考（有工具有方法有模型）
一、招式一：聚焦問題、目標對齊
1、我（what)：什么問題
2、很：（how）：怎么解決問題
3、好：（ how many ）3—4個為佳

二、招式二：精彩呈現，升華提煉
1、故事案例
a.蹭熱點、身邊事兒
b.貼場景、創畫面
2、金句點睛
a.排比舉例
b.關聯詞造句
c.詩詞歌賦積累
三、招式三：搭建模型，一路躺贏
a.金字塔模型
b.學習流程圖
c.矩陣
d.5w2h模型
e.字母萃取模型
作業：一張爭霸邀請帖
根據所學內容，修改自己的課件，并形成文案分享。

第三部分：與學員間的切磋
——互動：三技教你如何與學員做互動
解決：1、直播和錄播能不能和觀眾做互動
2、有哪些要素可以和觀眾做互動
3、有哪些形式可以和觀眾做互動
◎ 序：——術前題，你對線上課的認知
動機和學習注意力的變化
一、技巧一：擲地有聲——學習活動
自我測試
1、更好的記憶的學習活動
2、更好的理解的學習活動
3、更好的運用的學習活動
二、技巧二：動如脫兔——激發活動
自我測試
1、通過好奇心激發活動
2、通過好勝心激發活動
3、通過收集欲激發活動

三、技巧三：行成于思——征集活動
自我測試
1、通過問題激發活動
2、通過獎勵激發活動
3、通過作業激發活動
作業：一張爭霸邀請帖
根據所學內容，修改自己的課件，并形成文案分享。

第四部分：好講師別創一格
——風格：打造線上課講師高價值個人辨識
◎ 序：一場沒有刀劍的爭霸
1、一場關于注意力的爭奪之戰
2、一次關于戰局的思考：線上課 VS 線下課

【任務】復習練習題
一、秘笈一：天下武功 唯快不破
制勝思路：辨識度概念
二、秘笈二：制勝之道 辨識有度
1、個人辨識系統（PASS系統）
2、高價值個人辨識系統
2.1、什么是高價值個人辨識系統
2.2、線上課講師高價值個人辨識系統：個人 內容 形式
三 秘笈三：魅力有價 唯我獨尊（三步成王）
1、第一步、知己知彼
1.1、關鍵7度提取個人辨識度標簽
【任務】完成你的個人辨識度標簽庫

2、第二步、統合錨定
2.1、綜合錨定提取內容辨識度標簽
【工具】你的個人內容辨識度整合表
【任務】分享你的主題選擇及理由

3、第三步、脫穎而出

3.1、形式辨識度：關鍵詞 分類
3.2、個人辨識度+內容辨識度 → 形式辨識度（連接） → 場景
【工具】你的專屬高價值個人辨識度整合表
【任務】提煉你的高價值個人辨識度的整體打造思路關鍵詞組合

跋：弱水三千 獨飲一瓢
1、總結回顧高價值個人辨識系統
2、總結回顧高價值個人辨識系統的打造步驟
3、結束了嗎？No.

形成閉環的第四步：持續吸引——高價值個人辨識度的優化方法
【工具】你的專屬高價值個人辨識度優化表
【任務】分享你的高價值個人辨識度未來1-2年的優化計劃
◎ 作業：一張爭霸邀請帖
根據所學內容，打造自己的高價值個人辨識度，并形成文案分享，找10個人個你反饋。

第五部分：制作線上課程成品
——直播平臺與錄制技術
一、線上課程PPT的風格定制
1、錦囊一：匹配教學風格和教學平臺
2、錦囊二：觸達有效接受次數
3、錦囊三：留白思考時間
二、錄制技術（需和客戶方交流作品要求來確認教學工具和軟件）
騰迅視頻錄制
EV錄制
OBS錄制
現場錄制
可錄制類型有多種，下列是舉例：

三、剪輯技術（片頭和片尾老師提供）
剪
轉場
智能字幕
加片頭和片尾
◎ 作業：一張爭霸邀請帖
根據所學內容，優化自己的課件，并分享。
 

【資質背景】
20年培訓工作經驗
TST國際認證測評師
柯氏四級評估的國際認證
國家1級人力資源管理師
LPI學習路徑圖組織授權講師
2021年首界中小銀行微課大賽評委
《行動教練》、《提問的力量》國際版權課程認證講師
清華大學、暨南大學、廈大MBA、華農MBA合作講師
2019阿里黑馬營大賽、2019-2020遼寧省聯社“金信標”評師大賽總導師
2018好講師大賽夢想、2019江蘇省聯社金獅獎講師大賽、2020廣東煙草講師大賽總決賽導師
擁有《step講師訓練》、《直播師技巧訓練》、《場景化微課設計與開發》、《黨課設計與開發》等課程版權
【自我解讀】
駱老師曾任職雅芳區域銷售經理、網易培訓負責人、廣發銀行人力資源主任、多玩全國培訓經理，熟悉國企、外企、民企企業文化，具有互聯網與實業思維，主持開發過多個行業的課程體系（包括學習地圖）的開發，對各行業的案例順手拈來。多年實戰管理和培訓經驗，對培訓體系的構建及培訓師的培養有豐富的實戰經驗，擅長學員輔導，輔導的學員均獲好成績。駱老師還能實施全外包的課程設計項目，為平安銀行、中信銀行、江西中煙、江西省聯社、廣汽集團等企業開發獨立版權的課程，包括并不止于以下課程《全生命周期的客戶關系管理》、《五星行動力》、《企業文化之旅》等，并成功轉移給內部培訓師授課，廣獲好評。講一次課程客戶滿意是實力，能每年給同一家企業講課是功力，駱老師是多家企業的指定培訓師導師。
2018年輔導郵儲銀行參加廣東銀行業工會講師大賽進入10強
2017年輔導6位學員全部在全國好講師大賽中斬獲全國５０強獎項，且為高分選手。
此外還有杭州銀行講師大賽、招商銀行講師大賽、郵儲銀行講師大賽等等，均獲得好成績。
【授課特色】
駱老師廣泛接觸社會各界培訓名師，博采眾長，積累了豐富的培訓經驗，她總是能很快精確看到學員的課程問題及授課風格問題，從課程內容、呈現方法到形體裝扮多方位完美搭配以起到最佳效果。駱老師能在授課過程中牢牢吸引學員的注意力，課程以實用性為目標，注重學員需求、尊重學員感受、特別注重課程內容的可操性和個人可用性，深得學員的好評,和多個企業有長年合作關系。
【主講課程】

TTT（內訓師培養）系列：
《以學員為中心——內訓師呈現技巧（TTT初階）》(2-4天）
《以目標為導向——課程開發與設計（TTT中階）》(2-3天）
《情景化的課程設計與開發》3天
《重構學習體驗——培訓師的隨需應變能力訓練（TTT高階）》(2-5天）
《經驗萃取——案例提取與編寫》（2-5天）
《經驗萃取——課程設計與開發》（2-5天）
《授課心理學與風格塑造》（1-2天）
《情景化的微課設計與開發》（2-3天）
直播技術培訓（1-2天）
咨詢項目類：
學習地圖建設項目
內訓師培養項目（沉淀企業內部經驗只是內訓師培養項目中的一部分）；
講師比賽賽前輔導
經驗案例提取及編寫輔導
全外包課程開發與（包括電子課件和手機課件）；
微課設計與制作項目（可全外包，包括腳本與制作）  

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