【培訓對象】
企業中高層管理者、人力資源系統其他部門主管級以上管理人員。

【培訓收益】
從人才戰略的頂層設計到工具落地，打造企業人才戰略的實操之路； 打造基于業務的培養發展體系，提升人才培養的推動力，助力戰略落地及業務成果； 系統掌握戰略人才識別、人才盤點、人才培養、激活人才的核心技能。

一、組織人才戰略的頂層思考
【案例導入-人才戰爭：高薪戰爭、超限戰爭、事業合伙人、定向挖人】
1.管理者的兩項基本工作
商業管理：設計業務戰略
組織管理：打造組織能力
2.業務和人才的關鍵價值鏈：市場趨勢→業務戰略→人才戰略
企業業務戰略選擇與人才戰略的抉擇
業務戰略的三個層次
市場環境三要素
【課題研討：分析公司應對市場環境的戰略是什么、如何匹配人才？】
二、戰略人才的識別與規劃
1.人才戰略的關鍵影響要素
商業環境
人才需求
成長引擎
商業結果
2.人才盤點識別企業戰略人才
界定戰略崗位
梳理供給渠道
識別崗位勝任
人才盤點九宮格
人才識別與績效評估表
【工具演練：戰略人才識別與盤點】
3.人才戰略規劃的六個步驟
業務戰略和情境模擬
人才需求分析
供給能力分析
崗位空缺分析
人才環境分析
人才策略勾畫
三、戰略人才的培養與發展
1.人才培養類型
在職培訓
干中學
人才梯隊與繼任者計劃
2.人才培養體系
流程政策體系建設
課程體系建設
師資體系建設
【案例分享：騰訊人才培養體系】
3.加速員工發展的九大實用工具
四、戰略人才的梯隊建設——建立人才供應鏈
1.人才梯隊建設的概念與目的
2.基于戰略落地與組織發展的人才梯隊建設
基本步驟——選拔、培育、使用、激勵
最佳實踐：聯想的人才盤點
3.人才梯隊建設工具
人才盤點九宮格
人才識別與績效評估表
績效評估工具表
五、課程總結
1.課程答疑
2.課程收獲&總結 

朱立老師
——組織建設與人才管理實戰專家
原海爾集團干部管理高級經理、解決方案經理
原上汽通用汽車學習發展經理、高級講師
曾獲全國輕工企業管理現代化創新成果一等獎
國家二級人力資源管理師
青島市優秀人力資源經理
AACTP國際注冊行動學習促動師
引導力/學習力認證導師
和書咨詢首席咨詢顧問
ACM美國計算機學會會員
中國計算機學會CCF會員
中國百強講師
易學研習者

擅長領域：
干部培養與發展、人才梯隊建設、高潛選拔、發展體系建設、人才盤點、專業人才發展。
組織管控、戰略管理、組織診斷發展、企業文化建設、戰略人力資源管理、戰略解碼。

【個人簡介】
朱老師擁有十年以上世界五百強企業干部培養及組織發展實戰經驗，曾在上汽通用汽車工作7年，負責制造工廠的干部培養、高潛選拔、工程師培養，任職期間主導完成2期資深經理領導力提升項目、3期新晉經理領導力提升項目、2期高潛（Hipo）選拔項目，在干部選拔與培養方面有豐富的實戰經驗。
在海爾集團任職期間，負責整個集團高管的后備培養、集團干部梯隊建設、人才管理及信息化平臺搭建，主導完成海爾集團Top人才（高管后備培養）項目、完成三層級干部梯隊的搭建；此外，還擔任制冷、洗滌等產業的管理咨詢顧問，為產業、工廠、小微公司提供診斷及咨詢服務，其中基于組織人才管理視角的《非線性人才管理》榮獲2020年度全國輕工企業管理現代化創新成果一等獎第一名。

核心咨詢項目內容：
高管后備梯隊選拔及培養。據集團新戰略轉型要求，面對數字化時代及不斷變幻的商業環境，面向未來培養高管領軍人才，據行業對標及業務需要，明確高管人才培養方向及后備選拔標準，識別高管后備Top150人、進行高管戰略能力等培養提升。
人才梯隊管理及信息化。搭建海爾集團三級后備人才體系，明確各梯隊的標準、管理及激勵機制，鎖定各梯隊高潛人才1000+；建立人才管理信息化平臺，動態盤點、顯示組織各梯隊人才分布，一鍵獲取個人發展數據畫像，實時掌握人才發展狀態。
某公司產品經理管理能力提升。某產品公司由控股→全資被收購，基于新的業務目標下需要幫助干部從組織、文化等多個維度融入提升個人能力，通過干部提升項目甄別優秀干部12位(晉升3人)、從管理序列淘汰2人，公司年度業績較收購前提升12%、提前1個月達成年度目標，其中超過50%的產品經理業績提升＞20%。
高潛人才選拔。主導設計并完成高潛人才選拔及培養項目，對入職3~5年大學生通過明（能力提升）、暗（高潛選拔）兩條主線甄選高潛人才、前置培養其領導力，甄選高潛10位、其中6位一年后晉升，項目入選上汽通用年度Best Practice并在集團分享。

【授課風格】
專業性強：從東方和西方理論并結合應用場景進行深入講解，案例豐富，讓學員知其然、更知其所以然。
實用性強：通過實戰案例講解、深入剖析，教會學員掌握問題分析與解決的系統性思考方法和工具，現學現用、實用有用。
互動性強：授課過程中與學員互動、善于啟發學員思考，深入淺出、生動形象。
引導啟發：對關鍵內容進行縱/橫向關聯及深層次解讀，通過拓展和延伸開拓學員視野，幫助學員構建個人的知識體系。

【主講課程】
組織建設
《組織發展與診斷》
《戰略分析與解碼》
《導師帶教輔導技巧提升》
《企業管理數字化轉型與變革》
《“人單合一”與“按單聚散”組織創新》
《新形勢下國有企業集團管控模式的平穩執行》
人才管理
《IPO視角下的企業人力資源管理》
《戰略人力資源管理》
《非人力資源的人力資源管理》
《基于業務戰略的人才盤點與培養發展》
《如何進行定崗定編與工作分析》
《社保管理及勞動爭議實務》
《高效面試技巧》
《企業文化建設》
管理技能
《員工職業素養及壓力與情緒管理》
《結構化思維與工作匯報》
《演講與呈現技巧》
《工作場景下PPT實戰技巧》
《問題分析與解決》
《高效時間管理》
《知識管理-如何進行知識的管理與運營》
《行動學習-基于績效結果導向的項目復盤工作坊》 

• 人力資源培訓：基于業績增長的培訓體系構建與執行

   

  【培訓時間】三天（可定制）【培訓形式】授課＋案例分享＋研討＋演練【課程特色】定制課程，通過案例分析、研討、演練以及點評輔導等，現場提升學員的培訓體系建設與執行能力。【課程大綱】 第一部分：培訓管理者的基礎知識 一、培訓的作用 1、企業培訓有作用嗎？ 2、企業培訓與企業可持續發展 3、企業培訓與企業業..

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