- 蝶變—全員職業(yè)化‘六維’修煉
- 管理者的蝶變從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓(xùn)
- 用服務(wù)讓銷售利潤倍增-客戶全生命周期
- 決策者的人力資源管理 ——理解人性，
- 銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
- 向華為學(xué)習(xí)：藍(lán)血十杰-企業(yè)數(shù)字化管理
- 戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升
- 薪酬績效管理法律風(fēng)險(xiǎn)防范策略與案例分
- 行政管理實(shí)操訓(xùn)練
- 多品種小批量下的生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理
- 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班
- 儲備干部管理
- 海外工程項(xiàng)目管理
- 銀行風(fēng)險(xiǎn)管理
- 超市銷售管理
- 中層干部管理能力提升訓(xùn)練
- DISC行為風(fēng)格管理
- 目標(biāo)與計(jì)劃管理
- 銀行品牌營銷管理
- 快消品商超渠道管理
蝶變-從專業(yè)轉(zhuǎn)向管理
課程編號：51967
課程價(jià)格：￥19000/天
課程時長：2 天
課程人氣：210
管理人員
【培訓(xùn)收益】
一、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者（2課時）
1. 擺脫“彼得法則”
2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”
討論：管理工作者和的專業(yè)工作者區(qū)別
3. 結(jié)果導(dǎo)向
討論：“官僚化”的表現(xiàn)
4. 工作三問加一問
討論：管理者瞎忙的原因
5. 管理者的六大困境
二、基本的管理素養(yǎng)（4課時）
1. 基于事實(shí)
2. 責(zé)任感與問題意識
3. 拙誠精神
4. 大局觀（Think Big）
5. 重視現(xiàn)場
6. 積極進(jìn)取與自動自發(fā)
7. 學(xué)習(xí)成長
專題：從“上班族”變?yōu)?ldquo;經(jīng)營者”
三、管理者提升個人效能（2課時）
1. 成為“造鐘人”
2. 識人，育人，用好人
3. 分清輕重，聚焦、專注
4. 以終為始，“費(fèi)米法則”
5. 抓住本質(zhì)，“循征”
6. 克服“完美主義”傾向
四、管理者的十大管理職責(zé)（5課時）
1. 規(guī)劃、分解、落實(shí)目標(biāo)
專題：怎么定目標(biāo)，輔導(dǎo)下屬，并進(jìn)行績效評估？
2. 建立和優(yōu)化系統(tǒng)
專題：系統(tǒng)建設(shè)的主要內(nèi)容
3. 理清責(zé)、權(quán)、利，委派下屬工作
討論：怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利變得清晰？
4. 確立個人和部門的原則
專題：德魯克談自我管理
5. 做好上下、內(nèi)外的“樞紐”
6. 扮演、平衡多重角色
討論：下屬、上級、同事的期望
7. 有效爭取、分配資源
8. 培養(yǎng)下屬，打造團(tuán)隊(duì)
專題：有效激勵下屬
9. 做好行政工作事務(wù)
區(qū)分：大行政和小行政
10. 推動改善、創(chuàng)新和變革
專題：知識管理
五、新任經(jīng)理的誤區(qū)（1課時）
1. 了解下屬的不同心態(tài)
2. 端正自己的心態(tài)
3. 新任經(jīng)理的誤區(qū)
4. 走出誤區(qū)的有效方法
六、從管理走向領(lǐng)導(dǎo)（2課時）
1. 兩類影響力
2. 權(quán)力的局限
3. 領(lǐng)導(dǎo)力的來源
4. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的平衡
測試：領(lǐng)導(dǎo)與管理的風(fēng)格傾向
5. 基于人性的領(lǐng)導(dǎo)和管理
6. 管理者的境界與身份
清華大學(xué)工商管理碩士
國家部委銀河工程特約培訓(xùn)師
浙江省中小企業(yè)培訓(xùn)中心首席講師
浙江省中小企業(yè)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師
浙江湖州市火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
省企聯(lián)、工經(jīng)聯(lián)、企業(yè)家協(xié)會特聘咨詢師、培訓(xùn)師
杭州市經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)中心特聘講師
多家集團(tuán)公司、生產(chǎn)型公司專職顧問
國內(nèi)知名人力資源及中高層管理實(shí)力派專家
曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級管理職務(wù)，曾全面負(fù)責(zé)六千多人集團(tuán)公司的管理，擔(dān)任過多家著名咨詢公司專、兼職高級咨詢顧問，為數(shù)百家民營企業(yè)、國有企業(yè)、外資企業(yè)提供過咨詢、培訓(xùn)服務(wù)。擅長組織設(shè)計(jì)、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、母子公司管控、企業(yè)文化建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃、精益生產(chǎn)等領(lǐng)域咨詢和培訓(xùn)，在這些領(lǐng)域有著深厚的管理理論知識和豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。累計(jì)培訓(xùn)課時300多天，每次培訓(xùn)都獲得高度評價(jià)，基本上在每次國家部委組織的系列培訓(xùn)中，都被學(xué)員評為最優(yōu)秀的講師。
-
第一單元 技術(shù)到管理轉(zhuǎn)型概述1.技術(shù)管理者的價(jià)值2.技術(shù)管理者的職業(yè)通道3.小測試：您是否具備管理者潛質(zhì)4.克服轉(zhuǎn)型的心理障礙5.從技術(shù)走向管理的四個階段第二單元 覺悟認(rèn)知階段：理解角色定位是成功的起點(diǎn)1.技術(shù)管理者的角色認(rèn)知技術(shù)人員的特點(diǎn)與期待角色認(rèn)知——戰(zhàn)..
人氣：858
-
【課程背景】管理大師彼得·德魯克說：技術(shù)和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。企業(yè)發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學(xué)到的，也是必須學(xué)到的。然而，眾多技術(shù)或?qū)I(yè)背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題，這說明他們需要完成轉(zhuǎn)型和蛻變！l如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)人才向..
人氣：3033
-
1. 技術(shù)人員轉(zhuǎn)型于管理人員的角色定位轉(zhuǎn)換1.1技術(shù)人員向管理轉(zhuǎn)型的必要性1.1.1對管理的基本認(rèn)識——（分享管理大師的經(jīng)典理論）1.1.2管理人員與技術(shù)人員的素質(zhì)模型1.1.3技術(shù)人員與各級管理者行為動機(jī)的差異1.1.4技術(shù)人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別1.2管理角色的定位和轉(zhuǎn)型1.2.2典型技..
人氣：1920
-
第一講 認(rèn)識管理：成為管理者的前提條件1、 新視角：管理的真正含義2、 再定位：管理者的動態(tài)角色3、 四作為：管理工作的四要素4、 新趨勢：現(xiàn)代管理發(fā)展方向第二講 勝任特征：成為管理者的素質(zhì)條件1、 特質(zhì)基礎(chǔ)：管理成長條件2、 成功品質(zhì)：七個管理準(zhǔn)則3、 勝任模型：中國管理特征第三講 角色轉(zhuǎn)變：從技術(shù)到..
人氣：1884
-
課程背景根據(jù)我們多年從事技術(shù)管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術(shù)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；..
人氣：2122
-
課程背景：常聽到一些老總有這樣的抱怨：“我有一個銷售精英，自己非常能干，每次都超額完成任務(wù)，可當(dāng)我把他提升成銷售經(jīng)理時，看到的是他每天加班加點(diǎn)的干，忙的不可開交，但整個銷售部門的業(yè)績卻在下滑！”以下是新任銷售管理者在管理過程中面臨著如下一些長期困惑的問題：為什么我會經(jīng)常被手下人“忽悠”：他們..
人氣：3610
