課程模塊 課程大綱
第一節(jié)
安全生產(chǎn)基本概念 1、安全生產(chǎn)概念及主要內(nèi)容
◇安全生產(chǎn)目標(biāo)
◇組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)
◇安全生產(chǎn)投入
◇法律法規(guī)與安全管理制度
◇教育培訓(xùn)
◇生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施
◇作業(yè)安全
◇隱患排查和治理
◇重大危險(xiǎn)源監(jiān)控
◇職業(yè)健康
◇應(yīng)急救援
◇信息報(bào)送和事故調(diào)查處理
◇績(jī)效考評(píng)和持續(xù)改進(jìn)
2、電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作
◇建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
◇制定規(guī)則
◇開(kāi)展達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)
3、電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理
◇理順管理關(guān)系
◇內(nèi)部協(xié)調(diào)管理
◇外部監(jiān)督管理
第二節(jié)
零事故安全生產(chǎn)管理 1、安全生產(chǎn)管理常見(jiàn)現(xiàn)象分析
◇不注重事前控制、多數(shù)為事后控制
◇領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全管理不重視
◇安全教育內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性
◇缺乏有執(zhí)行力的安全文化
◇安全檢查流于形式，檢查沒(méi)有針對(duì)性
◇安全檢查結(jié)果沒(méi)有很好的落實(shí)和追蹤
◇基層組織發(fā)揮的安全管理作用不強(qiáng)
◇安全管理沒(méi)有與考核結(jié)合起來(lái)
◇新員工進(jìn)出頻繁
◇特種作業(yè)持證上崗、特種設(shè)備的定期安檢存在問(wèn)題
◆案例分析：差不多先生
2、安全生產(chǎn)管理要具備的3個(gè)意識(shí)
◇安全是相對(duì)的，不安全是絕對(duì)的
◇安全事故最大的受害者是基層員工
◇保障安全是要相關(guān)知識(shí)和技能的
3、安全生產(chǎn)管理要解決的12大問(wèn)題
4、現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理6大理念
◇事前預(yù)見(jiàn)和控制優(yōu)先
◇追求本質(zhì)安全
◇不以“惡”小而放之
◇細(xì)節(jié)決定成敗
◇以質(zhì)量保安全
◇不斷安全檢查、評(píng)比和改進(jìn)
◆案例分析：有那么多制度為什么還管理不好
◆案例分析：有情領(lǐng)導(dǎo)與絕情制度
第三節(jié)
安全生產(chǎn)管理常用工具 1、KYT具體介紹
◇KYT解釋
◇KYT的實(shí)施步驟
◇效果練習(xí)，----請(qǐng)幫忙收集現(xiàn)場(chǎng)部分圖片
◇虛驚事件的挖掘
◇具體現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用
◆案例分析：清潔組清潔室里的安全隱患挖掘已經(jīng)解決方案
◆案例分析：食堂操作間安全隱患尋找
◆案例分析：停車(chē)場(chǎng)的隱患
2、JSA具體突破
◇釘玻璃割破鼻子看JSA
◇JSA概念
◇JSA 流程圖
◇JSA分步練習(xí)
◇JSA隱患尋找具體辦法
◇JSA解決問(wèn)題的具體依據(jù)
◇具體現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用
◆案例分析：車(chē)輛維修中的隱患發(fā)覺(jué)以及解決方案
◆案例分析：切菜過(guò)程中隱患挖掘
◆案例分析：放學(xué)路上的隱患
◆案例分析：巡視中的隱患
第四節(jié)
安全問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)分析與解決思路 1、事故隱患的分類(lèi)
◇按照可能造成的事故類(lèi)型分類(lèi)
◇按照可能造成的嚴(yán)重后果和治理難度分類(lèi)
2、按照可能造成事故的原因分3類(lèi)
◇人的不安全行為隱患類(lèi)型及案例解析
◇物的不安全狀態(tài)隱患類(lèi)型及案例解析
◇管理上的隱患類(lèi)型及案例解析
3、隱患排查的指導(dǎo)思想
4、典型隱患分析
5、隱患排查工具與方法
◇員工訪談法
◇直觀經(jīng)驗(yàn)法
◇安全檢查表法
◇事故隱患提示表法
◇360°全景掃描式定點(diǎn)觀察法
◇物態(tài)隱患識(shí)別法
◇ “5×5” 識(shí)別方法
◇危險(xiǎn)能源識(shí)別法
◆各行業(yè)常見(jiàn)隱患練習(xí)
◆案例分析：某電力公司開(kāi)展設(shè)備隱患排查治理工作
6、隱患治理基本方法
◇技術(shù)控制
◇管理控制
◇安全文化控制
7、確定控制措施
◇控制策略
◇制定控制措施的原則
8、落實(shí)隱患整改
9、建立隱患數(shù)據(jù)庫(kù)
10、討論：如何杜絕隱患“回巢”
◇治標(biāo)：提出隱患整改措施
◇治本：根源分析，查找管理系統(tǒng)原因，提出糾正措施
◆案例分析：某電力公司排查治理安全隱患
第五節(jié)
安全技術(shù)與事故應(yīng)急技能 1、危險(xiǎn)環(huán)境自救互救及現(xiàn)場(chǎng)急救技能
（1）危險(xiǎn)環(huán)境自救互救技能
◇火災(zāi)時(shí)的自救互救
◇觸電的自救互救
◇物品側(cè)翻的自救互救
◇受限空間發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的自救互救
（2）現(xiàn)場(chǎng)急救技能
◇觸電急救法
◇窒息急救法
◇心肺復(fù)蘇法
◇燒傷急救
◇外傷急救
◇氣體中毒急救
2、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理
◇作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理的原則
◇作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置的流程
◇作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置的技巧
◆現(xiàn)場(chǎng)演練：觸電現(xiàn)場(chǎng)急救
◆案例分析：風(fēng)電場(chǎng)集電線路雷擊事故處理
第六節(jié)
管理人員管理技能 1、值得借鑒的先進(jìn)管理理念
◇優(yōu)秀的公司，我們的榜樣
2、必須知道的安全經(jīng)驗(yàn)
◇安全管理容不得“差不多先生”
◇安全管理不可以“下不為例”
◇“荷花塘現(xiàn)象”告訴我們的…
3、正向激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)：熱爐法則
4、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的必要性：安全指導(dǎo)老師不可缺
5、決策層對(duì)安全的承諾
6、讓安全行為成為員工的習(xí)慣化
◆案例分析：有那么多制度為什么還管理不好？
◆案例分析：有情領(lǐng)導(dǎo)與絕情制度
第七節(jié)
揭開(kāi)“和文化”的面紗 1、什么是企業(yè)文化
（1）廣義的企業(yè)文化
◇物質(zhì)文化：（案例分析）
◇行為文化：（案例分析）
◇制度文化：（案例分析）
◇精神文化：（案例分析）
（2）狹義的企業(yè)文化
◇愿景（案例分析）
◇使命（案例分析）
◇價(jià)值觀（案例分析）
2、文化為什么是統(tǒng)治與執(zhí)行工具？
3、企業(yè)文化的哲學(xué)層面解讀
4、企業(yè)“悟道”文化內(nèi)涵釋義
5、和文化的理念解讀
6、安全文化的三層結(jié)構(gòu)
（1）核心層（精神層）
◇核心價(jià)值觀、愿景和使命
（2）中心層（制度行為層面）
（3）表面層（物質(zhì)層面）
7、和文化的視覺(jué)表達(dá)
8、和文化的實(shí)踐要求
9、和文化體系建設(shè)的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)
 

【講師介紹】
u高級(jí)工程師
u中華講師網(wǎng)高級(jí)講師；
u多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高級(jí)講師；
u國(guó)家注冊(cè)安全工程師；
u國(guó)家應(yīng)急管理部安全培訓(xùn)專(zhuān)職講師；
u國(guó)家生態(tài)環(huán)境部碳資產(chǎn)管理師；
u國(guó)家能源局特聘高級(jí)講師；
uISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、
uISO45001職業(yè)健康安全管理體系外審員；
u陜西省應(yīng)急管理廳專(zhuān)家?guī)彀踩c應(yīng)急管理高級(jí)講師；
u西安交大MBA總裁班特聘教授；
u香港通理學(xué)院特聘教授。
【個(gè)人經(jīng)歷】
張曦月老師20年只專(zhuān)注一件事，那就是安全管理、現(xiàn)場(chǎng)管理，深耕于現(xiàn)場(chǎng)管理的每一個(gè)工藝環(huán)節(jié)、工作現(xiàn)場(chǎng)、每一臺(tái)設(shè)備隱患的排查和危險(xiǎn)源的識(shí)別，在她任職期間，確保了18年內(nèi)無(wú)一起工亡事故發(fā)生。張老師的課程側(cè)重于對(duì)電力、交通、化工、地產(chǎn)、汽車(chē)、冶金、建材、加工、港口、鐵路、能源、礦山、醫(yī)療器戒、煙草、科研等行業(yè)企業(yè)的法人代表、廠長(zhǎng)、經(jīng)理、中層以上干部、安全生產(chǎn)管理人員和各類(lèi)企業(yè)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)。
她將自己近20年來(lái)的企業(yè)安全、環(huán)保管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及其從事咨詢工作打下的理論功底，以大量生動(dòng)，典型，可視化的方式展示出來(lái)，通過(guò)深入淺出地剖析日常工作中存在的危險(xiǎn)危害及危險(xiǎn)源的辨識(shí)，針對(duì)性的采取應(yīng)對(duì)之策和管控之策，確保將危險(xiǎn)源消滅在萌芽狀態(tài)。張老師授課采用雙向互動(dòng)參與的方式，讓學(xué)員積極主動(dòng)地參與到課程內(nèi)容的聯(lián)系和實(shí)操中，使學(xué)員在輕松，愉快的氛圍中轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)意識(shí)、學(xué)會(huì)技能、 獲 取知識(shí)。
在20年安全管理和安全實(shí)踐中，張老師擅長(zhǎng)針對(duì)企業(yè)法人代表，廠長(zhǎng)，經(jīng)理和中層以上干部的企業(yè)文化建設(shè)，如何開(kāi)展危險(xiǎn)源辨識(shí)，評(píng)價(jià)與控制，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)，事故應(yīng)急預(yù)案，職業(yè)危害控制與預(yù)防以及典型事故案例分析等內(nèi)容。
安全工作經(jīng)驗(yàn)積累是一個(gè)循序漸進(jìn)的漫長(zhǎng)過(guò)程，十多年以來(lái)，張老師先后參與過(guò)300余家企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目，擁有豐富的一線安全管理及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 至今已為國(guó)網(wǎng)集團(tuán)公司、南網(wǎng)集團(tuán)公司、華電集團(tuán)、華能集團(tuán)、新源集團(tuán)多家蓄能電站（江蘇宜興蓄能電站、河北潘家口蓄能電站、安徽金寨蓄能電站等）、南方電網(wǎng)貴州省電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)云南省電網(wǎng)公司、貴州洪家渡水電站、國(guó)家能源集團(tuán)陜西分公司、大唐陜西公司、陜西華電蒲城發(fā)電公司、國(guó)網(wǎng)河南信陽(yáng)供電公司、內(nèi)蒙古電力集團(tuán)有限責(zé)任公司錫林郭勒電業(yè)局、內(nèi)蒙錫林郭勒超高壓供電公司、石家莊興泰發(fā)電公司、華能山東石島灣核電有限公司、長(zhǎng)江三峽金沙江川云水電開(kāi)發(fā)有限公司宜賓向家壩電廠、江西萬(wàn)安水電公司、中航工業(yè)集團(tuán)、中電投太陽(yáng)能公司、中電投工程建設(shè)公司、浙江能源集團(tuán)、福建能源集團(tuán)、云南能投集團(tuán)、大唐電力、神華貨運(yùn)公司、神華銷(xiāo)售集團(tuán)西安分公司、長(zhǎng)慶油田、航天四院神舟設(shè)計(jì)院、西旅集團(tuán)、陜文投集團(tuán)、曲江文化旅游集團(tuán)、中建七局、中石油、中石化、中鐵集團(tuán)、中建集團(tuán)、安邦物流、雅居樂(lè)地產(chǎn)、天朗地產(chǎn) 、金輝地產(chǎn) 、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、廣發(fā)銀行、海螺水泥、四川星船城水泥、建福水泥、紅獅水泥、蘇州市市容市政管理局、云南國(guó)資委、海南水利廳、榆林建筑業(yè)協(xié)會(huì)等多家政府機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位進(jìn)行過(guò)相主題內(nèi)容的培訓(xùn)，受到了廣大學(xué)員的愛(ài)戴和好評(píng)。（具體見(jiàn)附件：2021-2022近兩年以來(lái)的部分課程返聘或重復(fù)授課3次以上統(tǒng)計(jì)表）
【授課風(fēng)格】：
理論講解+案例分析+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練+視頻講座+項(xiàng)目互動(dòng)+小組討論
張老師授課采用雙向互動(dòng)參與的方式，讓學(xué)員積極主動(dòng)地參與到課程內(nèi)容的聯(lián)系和實(shí)操中，使學(xué)員在輕松，愉快的氛圍中轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)意識(shí)、學(xué)會(huì)技能、 獲 取知識(shí)。
【主講課程】：
電網(wǎng)戰(zhàn)略發(fā)展類(lèi)：
《國(guó)網(wǎng)最新戰(zhàn)略目標(biāo)解讀》 《能源戰(zhàn)略及發(fā)展趨勢(shì)分析》
《電力行業(yè)最新政策解讀》 《企業(yè)3060雙碳目標(biāo)的落地和實(shí)施》
《能源新技術(shù)解讀》 《2020版《江蘇省電力條例》解讀》。
電力技術(shù)及運(yùn)維管理：
《電網(wǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)與投訴處理》 《業(yè)擴(kuò)報(bào)裝全流程服務(wù)》
《線損管理》 《變配電設(shè)備的運(yùn)維與管理》
《電力安全工程規(guī)程專(zhuān)題解讀》 《電力營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)專(zhuān)題培訓(xùn)》
《二票三制》 《倒閘操作專(zhuān)題培訓(xùn)》
《智能電網(wǎng)及數(shù)字電網(wǎng)建設(shè)》 《新基建》
《10KV線路檢查與維護(hù)》 《星級(jí)“全能型”供電所建設(shè)與評(píng)價(jià)》
《電網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)安全工作規(guī)程專(zhuān)題培訓(xùn)》
安全管理類(lèi)：
《零事故安全領(lǐng)導(dǎo)力》 《中層管理干部安全管理能力提升》
《2021版最新安全法律法規(guī)解讀》 《BBS 行為安全觀察專(zhuān)題培訓(xùn)》
《國(guó)家注冊(cè)（中級(jí)）安全工程師輔導(dǎo)培訓(xùn)》 《現(xiàn)場(chǎng)急救》
《全員安全意識(shí)及自我安全管理能力提升》 《全員安全主體責(zé)任的落實(shí)》
《突發(fā)事件處置及應(yīng)急管理》 《電力安全十不干專(zhuān)題培訓(xùn)》
《消防安全與應(yīng)急逃生》 《應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急演練》。
《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全方面的指示批示和要求》
班組管理類(lèi)：
《班組長(zhǎng)角色定位與自我認(rèn)知》 《班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》
《班組安全管理能力提升》 《班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》
《履職盡責(zé)——做最稱職的班組長(zhǎng)》 《新時(shí)代五型班組建設(shè)》
《基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖——新時(shí)代電力班組長(zhǎng)核心管理技能提升》

精益管理類(lèi)：
精細(xì)化管理：
《企業(yè)精細(xì)化管理能力提升》 《電力企業(yè)精益化管理》
《7S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)操訓(xùn)練》 《6S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)》
質(zhì)量管理類(lèi)：
《質(zhì)量管理體系相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)》 《QC小組專(zhuān)題培訓(xùn)》
環(huán)境管理類(lèi)：
《ISO14000環(huán)境管理體系審核員培訓(xùn)》 《環(huán)保法律法規(guī)核心內(nèi)容解讀》
《固體廢物污染環(huán)境防治法》核心內(nèi)容解讀 《固體廢物規(guī)范化處置》
《企業(yè)“3060碳達(dá)峰 、碳中和”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的策略和方法》
綜合素養(yǎng)類(lèi)：
《人際風(fēng)格與高效溝通》 《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》
《基于顧客滿意的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力提升》 《員工職業(yè)素養(yǎng)》
《責(zé)任與執(zhí)行力》 《時(shí)間管理》
【客戶見(jiàn)證（部分）】：
① 張老師都是用她15年的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)授課，課程內(nèi)容豐富，實(shí)戰(zhàn)案例多，非常切近我們的工作實(shí)際，聽(tīng)她的課程，收益頗豐。
——神華孟津電廠培訓(xùn)中心王經(jīng)理
②我聽(tīng)過(guò)很多安全的課程，張老師的這種風(fēng)格和獨(dú)特的授課技巧我還是第一次接觸，比較新穎，一天的課程下來(lái)我只感覺(jué)時(shí)間過(guò)得比較快，還沒(méi)聽(tīng)夠。
——國(guó)網(wǎng)新源潘家口蓄能電站魏部長(zhǎng)
③聽(tīng)張老師的課程，感覺(jué)干貨很多，很實(shí)用。一個(gè)女老師能把安全的課程講得這么好，挺佩服的！
——長(zhǎng)慶油田安環(huán)部王部長(zhǎng)
④聽(tīng)張老師的課程，感覺(jué)她說(shuō)的問(wèn)題都是我們公司存在的問(wèn)題，給的解決措施也很符合我們的企業(yè)實(shí)際，很落地，非常好的課程，很值的聽(tīng)。
——西安朗通科技趙總
⑤我在核電廠做了十多年安全總監(jiān)，也參加過(guò)很多次安全管理培訓(xùn)，但今天張曦月老師的課程令我大開(kāi)眼界，安全課程還可以講的這么生動(dòng)，“有愛(ài)的安全管理”這個(gè)理念讓我對(duì)安全管理有了新的認(rèn)識(shí)。
——廣州陽(yáng)江核電總經(jīng)理
⑥今天聽(tīng)了張老師《精益管理》課程，收獲很大，老師課堂上講的關(guān)于精益的十一個(gè)工具和“先生產(chǎn)員工再生產(chǎn)產(chǎn)品”理念，讓我收益匪淺。接下來(lái)我會(huì)將這些精益方法理念應(yīng)用于我們的日常工作中，降低成本，提升效益。
——大唐陜西旬陽(yáng)水電公司王書(shū)記 

• 建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理

   

  第一部分 當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)分析--總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)、形勢(shì)嚴(yán)峻1.當(dāng)前形勢(shì)嚴(yán)峻的五大原因2.當(dāng)前安全生產(chǎn)的五大難題3.安全生產(chǎn)的六大實(shí)情第二部分 建筑行業(yè)傷亡事故統(tǒng)計(jì)分析1.建筑施工傷亡事故類(lèi)別：2.建筑施工傷亡事故發(fā)生的主要部位3.建筑施工傷亡事故發(fā)生的主要原因分析第三部分 相關(guān)安全政策解讀1.住建部關(guān)于2020年房..

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• 基層管理創(chuàng)新--細(xì)胞體班組培訓(xùn)班

   

  一、內(nèi)容特色——創(chuàng)新性：江蘇大任智庫(kù)和南京地鐵結(jié)合智業(yè)時(shí)代的組織特征，創(chuàng)造性地提出并實(shí)踐了“細(xì)胞體班組”的創(chuàng)建方式。相比過(guò)往傳統(tǒng)國(guó)有企業(yè)“科層制”管理模式和“車(chē)間式”生產(chǎn)方式，“細(xì)胞體班組”更加能夠發(fā)揮班組的主觀作用，更加適應(yīng)地鐵班..

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• “傳承紅船精神 爭(zhēng)做時(shí)代尖兵”黨性教育專(zhuān)題培訓(xùn)班

   

  2017年10月31日習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)中央政治局常委瞻仰上海中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船時(shí)指出，小小紅船承載千鈞，播下了中國(guó)革命的火種，開(kāi)啟了中國(guó)共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程。我們要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)大力弘揚(yáng)“紅船精神”。 課程..

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• 高端產(chǎn)說(shuō)會(huì)項(xiàng)目落地及種子講師培訓(xùn)班

   

  課程背景：專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)通過(guò)常規(guī)理財(cái)目標(biāo)、特殊理財(cái)目標(biāo)等切入點(diǎn)，令學(xué)員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準(zhǔn)方案設(shè)計(jì)依據(jù)“高產(chǎn)會(huì)模塊化”營(yíng)銷(xiāo)主旨，運(yùn)用產(chǎn)品的人群差異化運(yùn)用，使產(chǎn)品具有多個(gè)營(yíng)銷(xiāo)方向切入點(diǎn)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展業(yè)務(wù)推廣、服務(wù)延伸等操作，同時(shí)也是提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)影響力、擴(kuò)大業(yè)務(wù)美譽(yù)度極佳舉措。課程目標(biāo)：高產(chǎn)會(huì)具有團(tuán)隊(duì)..

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• 企業(yè)安全生產(chǎn)管理

   

  一、企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性 （1）企業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)環(huán)境要求安全生產(chǎn)（2）企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)需要安全生產(chǎn)（3）警鐘長(zhǎng)鳴（石化行業(yè)近年安全事故典型案例）二、安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)1、安全生產(chǎn)管理方針和目標(biāo)2、現(xiàn)代安全管理的特征：3、安全是人的一種最基本的需要4、安全是企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)的保障5、安全是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)三、安全生產(chǎn)..

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• 安全生產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避實(shí)務(wù)

   

  第一篇：播觀念:讓安全成為文化 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰安全一萬(wàn)天，事故一瞬間一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山 1. 批判“安全事故不會(huì)發(fā)生在我頭上”觀念 2. “墨菲定律” 3. 樹(shù)立安全是天的觀念4. 全系統(tǒng)參與 5. 全員發(fā)動(dòng) 6. 全方位滲透 7. 全素質(zhì)提升 8. 安全..

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