【培訓(xùn)對象】
部門負(fù)責(zé)人、中層管理人員、基層管理人員、儲備干部及骨干員工

【培訓(xùn)收益】
1.掌握目標(biāo)管理的本質(zhì)，員工成為目標(biāo)的主人并制定有挑戰(zhàn)的目標(biāo)，讓員工自動自發(fā)的工作； 2.掌握目標(biāo)體系搭建方法和工具，確保有效地達(dá)成工作的目的； 3.掌握制定目標(biāo)達(dá)成關(guān)鍵價值鏈，讓努力更有效，執(zhí)行更有價值，讓20%的投入帶來80%的產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)業(yè)績倍增； 4.掌握計劃制定及高效執(zhí)行要點(diǎn)，確保以最優(yōu)路徑達(dá)成目標(biāo)，拿到成果，做到不繞路，不迷路； 5.掌握目標(biāo)管理提升羅盤，培養(yǎng)員工高效執(zhí)行的自我管理能力。

第一部分：認(rèn)識目標(biāo)管理
第二部分：目標(biāo)管理與高效執(zhí)行七步導(dǎo)航
第三部分：目標(biāo)管理提升羅盤
第一部分：認(rèn)識目標(biāo)管理
一、目標(biāo)管理的意義
案例1：泳壇女將費(fèi)羅倫斯的失敗
案例2：山田本一馬拉松冠軍的智慧
二、目標(biāo)管理的本質(zhì)
三、目標(biāo)管理的思維
四、目標(biāo)管理常見問題
第二部分：目標(biāo)管理與高效執(zhí)行七步導(dǎo)航
綜述：三階段七步驟
目標(biāo)制定階段：設(shè)目標(biāo) 定計劃 做推演
目標(biāo)實(shí)施階段：共承諾 控進(jìn)度 勤反饋
成果評價階段：終復(fù)盤
第一步：設(shè)目標(biāo)
一、目標(biāo)制定天平法則
二、精準(zhǔn)目標(biāo)七個要素
三、精準(zhǔn)目標(biāo)三段式表達(dá)
四、目標(biāo)制定與分解工具
五、如何讓下屬成為目標(biāo)主人
六、如何讓下屬制定更高的目標(biāo)
第二步：定計劃
一、厘清現(xiàn)狀
1、厘清現(xiàn)狀常見的五個坑
2、厘清現(xiàn)狀三個步驟
3、績效差距分析模型
二、探索方案
1、探索方案的信念
2、探索方案的原則
3、探索方案的策略
4、探索方案的方法
三、選擇方案
1、兩種評估方案的方法
2、方案選擇的原則
四、明晰方案
1、關(guān)鍵價值鏈（重要，績效倍增的關(guān)鍵）
2、提升環(huán)節(jié)
五、制定計劃
1、計劃的七個關(guān)鍵要素
2、科學(xué)計劃七步法
3、計劃審定的三個維度
4、兩種經(jīng)典的計劃方法
第三步：做推演
一、做推演的意義
二、推演五步法
第四步：共承諾
一、承諾的兩個要素
二、承諾的兩個要求
三、承諾的四項(xiàng)內(nèi)容
第五步：控進(jìn)度
一、控進(jìn)度的意義
二、控進(jìn)度的兩大目標(biāo)
三、控進(jìn)度的三個維度六種方法
第六步：勤反饋
一、反饋的意義
二、有效反饋三種類型
三、有效反饋四段式表達(dá)
第七步：終復(fù)盤
一、復(fù)盤三個維度
二、復(fù)盤四個步驟
三、復(fù)盤五項(xiàng)原則
四、獎懲的兌現(xiàn)
第三部分：目標(biāo)管理與執(zhí)行力提升羅盤
一、以達(dá)成目標(biāo)為中心
討論1：什么原因造成我們?nèi)粘９ぷ魅菀灼x目標(biāo)的軌道？
討論2：怎么保證在日常工作中始終以目標(biāo)為中心？
始終緊盯目標(biāo)，拿到成果，以靈活的最優(yōu)路徑達(dá)成目標(biāo)，做到不迷路，不繞路。
（一）如何做到行動前三思
二、以團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識為基礎(chǔ)
（一）達(dá)成共識的重要意義
（二）達(dá)成共識的兩種方法
三、以時間管理和有效溝通為關(guān)鍵
（一）時間管理
1、時間管理三種思維
成本思維 統(tǒng)籌思維 價值思維
2、時間管理三種經(jīng)典方法
日程管理 效率管理 碎片時間管理
3、時間管理三種高效技巧
掌握生物鐘 飯碗二分之一法則 帕金森法則
（二）有效溝通
1、有效溝通的原則
2、溝通基本技能
（1）說：結(jié)構(gòu)化表達(dá)
（2）聽：全身心傾聽
（3）問：有力提問
3、溝通到位，一次性做對
（1）不要我以為
（2）如何準(zhǔn)確安排工作
四、以愿景為牽引
（一）清晰愿景的意義
（二）制定愿景的方法

（以上課綱僅供參考，可根據(jù)需求定制調(diào)整）
 

導(dǎo)航思維績效提升導(dǎo)師
導(dǎo)航思維研究中心創(chuàng)始人
南京未來人力資源開發(fā)與研究院智庫專家
智遇®領(lǐng)導(dǎo)力教練
中管院注冊培訓(xùn)師（高級）
績能教練績效引導(dǎo)師（高級）
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力©認(rèn)證講師
WFA國際促動師協(xié)會共創(chuàng)師
《導(dǎo)航思維©》《卓越管理三板斧©》課程版權(quán)人

【工作簡歷】:
張老師歷任大型國企和成長型民企中高級管理者，22年職場管理、15年培訓(xùn)經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗(yàn)，專精于管理效能提升的培訓(xùn)及訓(xùn)練。
張老師對導(dǎo)航思維、教練思維、共創(chuàng)思維在組織中如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個人效能最大化進(jìn)行了深入的研究，開發(fā)出《導(dǎo)航思維©》，《卓越管理三板斧©》兩門版權(quán)課程，并總結(jié)出了一套基于導(dǎo)航思維為基礎(chǔ)的科學(xué)可視化應(yīng)用方法，尤其是在管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升有自己獨(dú)到的見解，且研發(fā)出導(dǎo)航思維管理系列導(dǎo)航圖，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、科學(xué)決策、卓越經(jīng)營、業(yè)績倍增、管理創(chuàng)新、目標(biāo)管理、高效溝通等，內(nèi)容簡單、實(shí)用、有效，易復(fù)制，易傳播，幫助管理人員貫徹戰(zhàn)略緊盯目標(biāo)，通過挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，高效協(xié)作，拿到組織想要的成果，并助力組織團(tuán)隊(duì)成長，實(shí)現(xiàn)企業(yè)績效與團(tuán)隊(duì)成長雙提升。
【主講課程】：
《導(dǎo)航思維©領(lǐng)導(dǎo)力》——聚焦目標(biāo)、精準(zhǔn)定位、以最優(yōu)路徑達(dá)成組織成果
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——激活個體 賦能組織，打造自動自發(fā)高績效團(tuán)隊(duì)
《決策領(lǐng)導(dǎo)力》——成為一個足智 多謀 善斷，運(yùn)籌帷幄的管理者
《 七步打造高效執(zhí)行力》——以成果為導(dǎo)向的價值鏈管理范式
《贏在中層》——卓越管理三板斧©
《巧思秒想 別具匠心》 ——創(chuàng)新思維方法與創(chuàng)新管理
《貴在預(yù)防 持續(xù)精進(jìn)》——創(chuàng)造性問題分析與解決
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》——基于GROW績效模型業(yè)績倍增導(dǎo)航
《鎖定價值 績效倍增》——基于關(guān)鍵價值鏈的目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行
《有效溝通與高效協(xié)作》
《科學(xué)決策與高效執(zhí)行》
《提效能 碎片時間也能完成大任務(wù)——高效時間管理》
《揚(yáng)帆啟航——從校園到職場轉(zhuǎn)變的九項(xiàng)技能修煉》
《卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升》