【培訓對象】
經理，科長，車間主任，主管，班組長，及其他期望從事管理工作的人士。

【培訓收益】
一、幫助管理者找準職業定位，提高管理者的人崗匹配度。
二、提升管理者的領導力。
三、幫助管理者找到忙、亂、累、煩的根源。
四、獲得團隊管理的思路和方法。
五、掌握績效輔導、工作目標達成的技能。
六、掌握工作執行和效率提升的方法。
七、全面提升管理者的職業素養，樹立良好的職業化形象，培養積極健康的職業心態。

【課程說明】

二十一世紀的競爭是人才的競爭，在未來商場上打敗你的將不再是對手，而是你自己，是企業管理者的學習創新能力。

經濟步入新常態的今天，外部環境發生了深刻的變化，規模速度型的粗放增長向質量效率型集約增長轉變，傳統的產品競爭變成了人的競爭，對人才的經營成為企業管理的重心。快速變化的時代，要求我們的管理思維和管理技能快速地跟上節奏，企業管理人員的專業化程度，是決定企業在市場競賽中能否跑贏的關鍵。

管理者是組織的中堅力量，是先進生產力和先進文化的創造者和傳播者，管理隊伍的素質水平，直接影響到組織的運營效益和興衰成敗。只有對管理隊伍進行專業的實戰訓練和持續提升，才能深度挖掘企業的管理優勢！

講師利用二十余年的企業管理經驗，通過對企業管理隊伍建設工作的透視與解析，從實戰的角度出發將新時代的管理理念與學員共同分享，幫助學員掌握管理崗位上必備的管理技能，使學員的職業素養得到全面提升，為企業打造一支高素質、專業化的管理團隊。

【課程時間】

兩天。

【課程特色】

訓練結合，知行合一；沒有華麗，只有實戰。

 

【課程內容】

第一講 職業使命

一、管理的本質

二、組織原理

三、管理人員在企業中的定位

四、管理者要警惕的職場雷區

第二講 豫則立，不豫則廢

一、認識目標管理

二、管理目標的設置

三、如何評估目標是否科學

四、計劃管理

五、如何制定工作計劃

六、計劃管理的工具

第三講 有效授權與追蹤

一、授權認知

二、為什么要授權

三、管理者錯誤授權的心理根源

四、必須授權的工作

五、授權的五個級別

六、授權的流程

七、警惕授權管理的誤區

第四講 正確地做決策

一、何謂決策

二、管理者的決策環境

三、決策的方法

四、決策的流程

五、決策者需要注意的問題

第五講 流程制勝

一、認識流程

二、如何定義一個流程

三、對流程進行分析

四、流程優化的方法

第六講 向績效管理要績效

一、績效管理認知

二、做好績效計劃

三、績效輔導是重中之重

四、承諾兌現——績效考核

五、一定不要忘記績效面談

六、績效結果的應用

第七講 帶團隊就是帶人心

一、何謂團隊

二、為什么要組建團隊

三、團隊的組建密碼

四、團隊的生命過程與管理策略

五、團隊精神

六、團隊管理策略

第八講 構建你的影響力

一、管理者要有職業操守

二、繞不開的企業政治

三、管理者要會管自己

四、管理者要注意形象

蔡際雄，河南大學企業管理碩士研究生，國家認證企業培訓師，企業管理咨詢師，團隊管理導師，具有二十年企業戰略、運營、人事、項目管理的實戰經歷，先后就職于頂新國際集團、深圳市政、逸馬咨詢等企業，職業生涯歷經基層員工、中層干部、高層管理，任內訓講師、培訓總監、項目總監、高級咨詢顧問、總經理等職，擅長企業運營管理、人力資源管理、團隊管理、訓練體系設計等領域，先后為紅塔集團、黃鶴樓集團、四川煙草、陜西中煙、成都嘉善商務、深圳正君餐飲等三十余家企業提供了成功的解決方案。（以上企業咨詢和培訓案例均有證可查）

主要課程有《建設高素質專業化的管理隊伍》、《人事戰略變革之崗位價值評估》、《打造高效團隊》、《向軍隊學執行》、《卓越領導力》、《職場壓力與職業心態》、《現場管理》、《連鎖經營全程解決方案》、《店長訓練營》等。

 

• 創建學習型組織 提高管理隊伍的能力

   

  模塊一 觀念的突破——學習型組織是公司競爭力的重要來源1.基本概念1)什么是在公司里的“學習”？ 學習型組織究竟為何物？ 2)學習型組織與其它組織有何不同？3)為什么要有學習型組織？ 4)為什么要學會學習型組織？2．如何通過組織學習提高競爭力1)通過學習提高解決問題的能力2)..

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• 如何建設高績效的中層管理隊伍

   

  中層管理培訓（一）、什么是管理 中層管理培訓（二）、管理的基本特性:目的性、有效性、他人性、多樣性 1、管理的目的性:任何沒有目的的行為不能被稱為管理行為 2、管理的有效性:若資源無限則不需要管理 3、管理的他人性:只會管理自己不叫管理 4、管理的多樣性:管理對象、過程、內容的多樣化 中層管理培訓（三）、什..

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