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360度內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧 ——基于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體性提升

課程編號(hào):62031

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長(zhǎng):7 天

課程人氣:8

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

授課講師:毛劍

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、崗位績(jī)優(yōu)者、管理者、銷(xiāo)售精英等

【培訓(xùn)收益】
● 掌握培訓(xùn)基本理念,了解培訓(xùn)背后的核心底層邏輯 ● 學(xué)員能夠開(kāi)發(fā)出以自身優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為主的教學(xué)課程 ● 學(xué)員能夠在講臺(tái)上進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的授課教學(xué) ● 整體提升內(nèi)訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)能力、經(jīng)驗(yàn)萃取能力與授課呈現(xiàn)能力 ● 能夠?qū)W會(huì)使用AI+助力課程開(kāi)發(fā)與授課技巧

第一講:內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)
一、課程選題-四點(diǎn)選個(gè)好主題
1. 要點(diǎn)
2. 細(xì)點(diǎn)
3. 控點(diǎn)
4. 落點(diǎn)
課堂練習(xí):選題評(píng)分表
二、介定需求-通過(guò)需求找方向
1. 學(xué)員需求
2. 學(xué)員期望
3. 尋找期望
4. 介定內(nèi)容
案例討論:精品課程需求分析
課堂練習(xí):制定課程需求表
三、課程命名-六種方法取好名
1. 單標(biāo)題
2. 雙標(biāo)題
3. 比喻法
4. 數(shù)字法
5. 對(duì)象+內(nèi)容
6. 對(duì)象+內(nèi)容+收益
案例展示:通過(guò)某精品課程的展示,加深學(xué)員的理解
課堂練習(xí):課程取名
四、教學(xué)目標(biāo)-以始為終寫(xiě)目標(biāo)
1. ABCD
2. 動(dòng)詞賓語(yǔ)
3. 規(guī)定用法
4. 注意事項(xiàng)
工具運(yùn)用:以某實(shí)際精品課程為案例,請(qǐng)學(xué)員討論分析
課堂練習(xí):編寫(xiě)課程教學(xué)目標(biāo)
五、經(jīng)驗(yàn)萃取-內(nèi)萃外取挖內(nèi)容
1. 萃取原則
2. 萃取類(lèi)型
3. 課程加法
4. 課程減法
5. 課程乘法
案例討論:課程開(kāi)發(fā)的案例、企業(yè)關(guān)鍵崗位經(jīng)驗(yàn)提取案例
課堂練習(xí):內(nèi)容萃取提煉
六、內(nèi)容塑造-讓內(nèi)容深入淺出
1. 提概念
2. 造金句
3. 建模型
4. 提要素
5. 整邏輯
課堂練習(xí):給課程建立模型
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):小組分享與點(diǎn)評(píng)
七、課程素材-培訓(xùn)的佐料設(shè)計(jì)
1. 事例、文獻(xiàn)
2. 配圖、視聽(tīng)
3. 游戲、道具
4. 才藝、其他
案例展示:設(shè)計(jì)課程素材
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:現(xiàn)場(chǎng)演練并互評(píng)場(chǎng)
思維導(dǎo)圖結(jié)合PPT制作
1. 思維導(dǎo)圖模型
2. 思維導(dǎo)圖操作
3. 思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)PPT
案例展示:動(dòng)畫(huà)視頻思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)PPT
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:現(xiàn)場(chǎng)演練思維導(dǎo)圖一鍵PPT
九、課程AI+PPT快速制作
1. AI+快速生成課程大綱
2. AI+快速生成課件PPT
3. AI+快速生成課件講稿
4. AI+快速PPT課件美化
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:現(xiàn)場(chǎng)演練AI+PPT制作
十、講師及學(xué)員手冊(cè)制作
1. 編寫(xiě)講師手冊(cè)
2. 編寫(xiě)學(xué)員手冊(cè)
3. 編寫(xiě)試題資料
4. 手冊(cè)成型
提供工具:講師手冊(cè)模版、學(xué)員手冊(cè)模版等
案例展示:精品課程六件套
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐:學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)課件包的如何制作與生成,講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

第二講:內(nèi)訓(xùn)師授課技巧
一、內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)駕馭
1. 握麥范
2. 定場(chǎng)范
3. 手勢(shì)范
4. 講臺(tái)范
案例:《7 38 55定律》
訓(xùn)練:握麥訓(xùn)練、講臺(tái)訓(xùn)練
二、內(nèi)訓(xùn)師講課表達(dá)
1. 表達(dá)分類(lèi)條理
2. 數(shù)字邏輯條理
3. 正反邏輯條理
4. 空間邏輯條理
5. 鐘擺邏輯條理
案例分析:《答記者問(wèn)》
課堂練習(xí):即興講授訓(xùn)練
三、內(nèi)訓(xùn)師心態(tài)呈現(xiàn)
1. 緊張的原因
2. 不要怕
3. 不要臉
4. 不要懶
5. 講臺(tái)意外處理
1)小錯(cuò)
2)中錯(cuò)
3)大錯(cuò)
4)忘詞
案例分析:俞敏洪講解
課堂練習(xí):內(nèi)訓(xùn)師克服講臺(tái)恐懼訓(xùn)練
四、課程的控場(chǎng)技巧
1. 互動(dòng)控場(chǎng)
2. 掌聲控場(chǎng)
3. 變講為問(wèn)
4. 約法三章
案例分析:《互動(dòng)體驗(yàn)》
課堂練習(xí):教學(xué)控場(chǎng)練習(xí)
五、課程的設(shè)計(jì)教學(xué)
1. 鋪墊內(nèi)容
2. 講解內(nèi)容
3. 練習(xí)內(nèi)容
4. 總結(jié)內(nèi)容
案例分析:各類(lèi)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方法
課堂練習(xí):教學(xué)設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練
六、課程開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入式
1. 懸念式
2. 道具式
3. 游戲式
4. 數(shù)據(jù)式
5. 故事式
6. 講師自我介紹
案例分析:課程開(kāi)場(chǎng)的案例
課堂練習(xí):課程開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練
七、課程的結(jié)尾技巧
1. 單字結(jié)尾
2. 金句結(jié)尾
3. 模型結(jié)尾
4. 數(shù)字化課程總結(jié)
5. 萬(wàn)能學(xué)習(xí)總結(jié)
案例分析:課程結(jié)尾的注意事項(xiàng)
課堂練習(xí):課程總結(jié)教學(xué)練習(xí)
八、培訓(xùn)師評(píng)審頒證
1. 課程講解清晰
2. 完成課程目標(biāo)
3. 講課臺(tái)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)
4. 講授表達(dá)清楚
5. 評(píng)委點(diǎn)評(píng)演示
6. 頒發(fā)認(rèn)證證書(shū)
課堂練習(xí):學(xué)員上臺(tái)授課展示成果 

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