【培訓對象】


【培訓收益】
深入了解國學的內涵，了解儒釋道的基礎與其在管理中的應用方法 通過深入學習修身、齊家、治企、平天下的國學精華內涵，通過對宇宙萬物人的規律的探索，在管理理念、知人用人、團隊建設上應用自如，讓人生旅程更上一境界

一、國學是什么----中華文明的搖籃
為什么學國學----人生的追求，生命層次的提升
國學中的四個維度與三扇門
從國學認識什么是真正的成功---以安身立命之鑰，開啟命運之鎖
國學的內涵----仁、義、禮、智、信
國學中的儒釋道應用智慧

 

二、道家易經智慧之應用---五行知人、識人
如何認知人的生命規律——乾坤、陰陽、生克、運與命的關系
如何掌握五行秉性規律
如何利用五行規律搭建團隊與上下級溝通
如何趨吉避兇，減少人生與職業風險

 

三、儒家精華實修——《大學》之道與管理之道
領導力之本源——《禮記大學》
《大學》中的領導力自身修煉方法——止、定、靜、安、慮、得
《大學》中的齊家之道與團隊建設之道
《大學》中的績效法則與用人法則

 

四、佛法修心旨要——戒定慧與禪修之道
如何理解佛法的實用性
佛法的修心核心方法——禪修與幸福密碼
戒定慧、信愿行之道與團隊愿景實現

 

五、《孫子兵法》與團隊制勝之道
團隊五大制勝法寶——道、天、地、將、法
團隊利于不敗之地條件，圣旨、仁義、微妙
團隊利于不敗之地方法
以無事取天下，上下同欲者勝---團隊文化的塑造團隊

 

北師大客座教授，北京大學、清華大學、浙江大學等高校EMBA特聘導師；
東方智慧與西方心智模式體系整合專家
國學智慧與中國傳統文化實踐實修導師
埃里克森國際學院國內首位授權導師；
心理學與心智模式整合專家，《領導心經》創始人；
國際教練聯合會ICF認證教練 、國際NLP協會認證資深NLP國際導師、國際薩提亞綜合治療心理咨詢師；
多家著名企業、總裁、個人教練

擅長領域與研究方向:
領導者自身修煉與智慧提升
領導者帶領與激勵他人成長與企業績效提升（員工輔導、團隊整合與教練）
治企在治人，治人在治心。當前知識經濟時代需要企業領導者不斷的突破與改變，了解自身與他人的心智規律，真正的對自己和他人有辦法。張瑋桐老師自從業以來一直致力于企業各級領導心智模式突破與領導力提升方面的研究。在實修實踐傳統東方智慧的同時整合吸收西方管理精華。總結大量的企業實踐經驗并結合中國國情、中國文化、中國企業特質,以東方體系儒家《大學》為基礎，延展西方心理應用技術與方法，形成一套有效的領導者自我全維提升方法。幫助管理者突破自我心智模式瓶頸，提升智慧，跨入自我修煉與提升的內圣之道，開啟領導與支持他人的外王之門。
授課風格
張老師即擁有中國東方女性導師的神韻和智慧，又擅長了西方講師豐富的肢體語言和幽默的表達方式，廣受學員歡迎。課程案例豐富而透徹，深受學員喜愛。通過精心設計的游戲體驗、案例討論和角色扮演，讓大家從快樂的交流中悟出真諦，發現問題，調整自己，激活能量。張老師對每一位學員發自內心的關懷和認可，每次學習都是一次心靈的碰撞和交融。

 

培訓課程：
《領導心經》（初、中、高）
《領導者心智模式修煉》
《國學智慧與領導之道》
《領導者自我管理與自我發展》
《教練式管理》
《高效溝通與教練》
《成果導向的教練式員工輔導》
 

教練輔導項目：
員工心智模式改善項目
以“西方科學、理性之邏輯重構（再現）中國文化元素”的理念，把NLP等西方心理學應用流派融合東方儒釋道心性學的精華，使得學員心智模式上發生深刻改變，幫助心靈成長，找到員工思想與企業思想的統一,處理好情緒、壓力等問題，持續的提升自我動力。通過課程學習將解決職業人精神與心靈失衡問題，使命與目標模糊問題，職業心智模式限制問題，思維模式與行為模式問題，職場駕馭能力問題，職業規劃與愿景規劃問題，激發工作熱情，樂在工作、享受生活。
每個人得以親身體驗、探索內心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應之道。了解心理學在自身與組織管理中的應用的使用方法與技巧，開啟領導者心智模式的自我修煉、自我探索及自我提升之門。自覺、覺他、激發潛能，促進企業發展！

教練型領導力提升項目
卓越的領導力是把普通人的潛力最大限度地挖掘出來，并達成非凡的成果 。通過全面提升管理團隊的教練能力、技巧、工具,由傳統管理型領導向教練型領導轉變，有效支持下屬引發企業/個人的醒覺性和職責感，釋放潛能、克服障礙、設定目標并實現卓越績效，從而達成組織目標。項目運用亞洲教練研究中開發的目前最先進的5R教練型領導力測評體系及國際教練聯合會的11項目核心教練能力模型，通過3天課程(2天教練型領導+1天行動學員)加上3個月的輔導“3+3”模式，切實有效的提升管理者的教練領導力與企業競爭力！

♦ 學員反饋：
感觸良多，受益匪淺；
耳目一新，個人情感與工作承壓能力有提高，思路更清晰；
講課內容初次接觸，很新穎，有助于解決我現在面臨的困惑；
將心理學和管理相結合以推新績效，是一種新的管理模式，很受用；
非常好，有利于提高人性和加強自我修煉；
學習了很多從負面走向正面的方法,有利于工作中的減壓和處理問題；
本次學習挖掘出對自己內心的認知，發現自己的不足并去改變；
在情緒控制方面得到一些領悟和感覺；
短時間內對人有一定了解，并學會了對自己情緒的控制；
很好，從儒家的五行理論、冰山理論等了解人性，有助于增強與他人的有效溝通；
對待工作壓力、指標的態度將有明顯的改變，由抗拒轉變為歡迎并接納；
上課感覺很輕松，很樂意去聽，感覺有很多可以學習的東西，結束后感覺這樣的學習如果更長一些會更好。
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• 品牌建設與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業核心競爭力..

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• 設備預防性保全技術與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現代化設備管理發展趨勢-TPM.現代化設備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設備初期管理.教育訓練.品質保全.事務革新.安全、衛生和環境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現由此可見，項目型銷售之所以復雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復雜，參與者眾多，決策流程復雜。因此，如何認識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力坐標，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉變。2.一線班組長的自我..

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• 新技術與管理培訓

   

  一、信息通信產業發展的背景和趨勢1、信息通信產業用戶現狀和發展趨勢2、信息通信網絡發展趨勢二、物聯網和NB-IOT技術1、物聯網技術、應用現狀與發展1)物聯網發展背景和基本概念2)物聯網產業發展和趨勢3)物聯網的架構和實現4)物聯網組網技術解決方案和技術分類2、物聯網組網解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設企業價值體系鏈及價值鏈循環華為價值創造的源頭、動機、要素和結果華為價值評價的導向、管理和實施原則華為價值分配的導向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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