當前位置: 首頁 > 原創
相關熱門文章
- 盤點2014年世界排名前十企業培訓
- 2017，蔣小華邀您去德國漢諾威工
- 2017年1月4號蔣小華老師在陜西
- 看跨境電商“小紅書”如何俘獲120
- 2017年，聞雞起舞，和蔣老師一起
- 2015年人力資源培訓計劃模板
- 《內勤管理技能提升》--陳致諺老師
- 汽車行業：轉向燈隱患，蓮花美國召回
- 石油行業：2011年石油日需求量預
- 機械行業：挖機市場向穩健轉型，20
相關熱門內訓課程
- 2014浙大心理咨詢師培訓班
- 國際貿易術語Incoterms20
- 2012年稅改與匯改政策解析暨涉外
- 臺灣劉成熙老師-2012年度經營計
- 2012年度經營計劃制定與落實
- 2013年經濟、金融環境分析與銀行
- 2012年赴四川培訓考察行程表
- 2014版-政府與集團客戶項目銷售
- ISO9001：2000質量管理體
- project2007軟件與項目管
相關熱門公開課程
2021年領導力培訓-溝通技巧課題2
時間：2021-11-19
|
姓名
|
L** |
組別
|
第五組
|
部門
|
設計中心
|
講師
|
蔣小華
|
|
參訓課程：溝通技巧培訓
|
|||||||
|
課程所學實踐應用案例描述（不少于200個字）：
|
|||||||
|
在設計的圖紙中經常出現未按設計任務書執行的情況，在學到了蔣老師教授的溝通技巧，由自身找原因，解決溝而未通的原因，采用如下措施：
1、增加任務書內容，注明所提要求的原因，設計前我們是通過設計任務書和設計師進行交底，任務書中提出了具體要求，而未闡明原因，比如：任務書中要求單元門廳雨棚需要采用混凝土雨棚，公共區域不得設置配電箱等引起視覺敏感的機電設備，這次把任務增加了原因，輕鋼雨棚后期玻璃易臟易碎，難以清掃并維護成本高，公共區域設配電箱既不美觀又不安全，所以要求設置設備房內；
2、增加了交底形式，先提供交底文件，待設計熟悉后再進行口頭交底，交底時闡述我們的需求，設計中要呈現什么樣的功能，并傾聽設計單位的想法，了解設計中有哪些困難，針對困難我們提出解決思路。
|
|||||||
|
實踐應用心得體會（不少于100個字）：
|
|||||||
|
通過對蔣老師教授的溝通技巧的應用，讓設計單位更加清楚了我們的要求，了解了對于使用功能與成本管控方面、美觀與使用便利方面等之間取舍是如何決定，經過某壹號院與某項目的實際應用，設計交底的執行力度加強了很多，圖紙質量有明顯的改善。
|
|||||||
|
實踐應用方法/工具/理念：
|
|||||||
|
實踐的方法：要換位思考、站在共同好的出發點考慮、溝通是要心平氣和。
|
|||||||
上一篇 : 2021年領導力培訓-綜合素養提升與溝通技巧課題8
下一篇 : 2021年領導力培訓-工匠精神的培育與締造課題3
