作為一名平凡而普通的職教培訓講師，我三十多年的職教生涯都是在與一批批學生的對話、交流和成長的課堂中度過的。在這三十多年的歲月里，那些平凡普通的教與學的故事，不斷地激勵著我。我教學生，學生也教我，學生在學習中成長，而我在成長中學習。三十多年來，一幕幕平凡而普通的故事，不時在我眼前浮現。每當接到學生從天南海北打來的問候電話時，我都會感動不已，甚而為他們事業的成功而喜泣，為他們人生的美好發展而祝福。我想，這也為我三十多年的職教生涯書寫了新的內涵和意義。

一、在舍與得之間，追尋美的真諦

       我是一個普通的毫無任何背景的職教培訓講師。三十二年前的陰差陽錯，讓我一不小心闖入職教園地，憑著一份忠誠于黨和教育事業的良心，將青春熱血化成滴滴心血，滲透在職教園地的某一角落，并且小有收獲!上世紀八十年代中國女排的一句話:“人生能有幾回博?”激勵著我在這一戰線上去拼搏、挑戰自我!當時，除了任職班主任外，我還擔負著《機械制圖》、《公關禮儀》、《心理學》等課程的教學任務。由于在職校班主任工作中取了一些成績，我得到了中國職業培訓學會的肯定和好評。自上世紀九十年代初開始，一直負責成都市《機械制圖》中心教研組工作;1996年夏，躋身于“四月}省工程圖學會”任理事;擔任“中國工程圖學會”西南地區教學聯絡員等。

       常言道:舍得、舍得，要舍才有得。我教學的對象是學生，使用的工具是嗓音。從1988年至2006年，我先后做了兩次嗓音手術，一次保守療法，這是其“舍”。“得”，就是得到同行、專家和學生的肯定。然而，面對來自各方面的好評，我卻不斷地告誡自已，必須把這當作是自己繼續前進的動力，若在贊美聲中飄飄然，則只是低層次的虛榮心。

二、美就是在平凡中創造不平凡

       每個女人都有自己美好的夢想。作為職教女老師，我也有美夢，我的美夢可能更偏重于教書育人，桃李芬芳。在我三十多年的職教歲月里，從學步到邁步，從上課到育人，從入門到成功，我的體會是，必須在平凡中創造不平凡。美是平凡，美也是不平凡，而在平凡中創造出不平凡的業績，才是大美。當我懷揣夢想努力去沖破世俗偏見的那一刻，我突然悟出“知識就是力量”的道理。于是，佗里偷閑、見縫插針地捧著《畫法幾何》、《教育學》、《心理學》等教科書咀嚼，并且覺得津津有味、樂此不疲，越讀越充實，越讀越有底氣。就這樣，一篇篇拙文得到了領導、專家的肯定!

       1991年春，我將一篇根據多年教學經驗和體會寫的論文一一“學生評語寫法探討”投向了國家級刊物《化工職業技術教育》。主編老師對這篇文章十分肯定，認為“有新意”，來函擬定于當年擇期選用。雖然后來由于其他原因，文章并沒發表出來，但這對我也是一個鼓勵和支持，并激發我不斷學習，后又寫出我教學的心得和成果一一“技校學生應考心理面面觀”。

三、幫助別人，自己也在美的行動中得到了升華

       樂于助人，是我們中華民族幾千年來的傳統美德。與人為善、助人為樂也很早就在我的心里打上深深的烙印。2010年元月上旬，學校07屆13班的鄭有虎同學意外腳骨折，此時的他已畢業正等待去工作單位報到。但學校正值放寒假，數九寒天，人走校空，只有宿管老師相伴。我當時放假不在學校，知道這個情況后，從青白江轉了三次車，單邊行程150里，兩次給他送治療跌打損傷的藥和豬蹄與舒筋草煲的湯。后來又用專車將他接到我家療傷，待到傷勢明顯好轉，用人單位又傳來好消息，我與老公又把他送到德陽，幫他將生活起居安排妥當后，終于放心了。

四、用愛繡出職教的美麗人生

       去年八月的一個傍晚，我正在過馬路，潘劍鋒那一聲“媽媽”的呼喚沁透了我的肺腑:“畢業后十年沒有見面了，雖然我們不是您的親兒子，但您就是我們的親媽媽呀!”為了這一見，他特地從杭州飛來成都，與我見面四個小時后又飛回去了。愛，就這么簡單。潘劍鋒少年時很有個性，有一次將皮箱密碼忘了，便一腳瑞開皮箱，呈“開放式”;責怪學校管得太嚴，便同他人偷偷“潛逃”到峨眉，準備翻秦嶺，再“挺進”華北平原。為了去找他們，我一夜之間華發初上。如今，他已為人夫為人父，,懂事了。

       有一位學生叫伍強，是位左半腦特別發達的聰明小子，長得活像個亞熱帶少年，很可愛。他動手打架的能力很強。我們當時接觸不到兩個月，他就告訴我，自從您當我的班主任，我再也不像讀初中那樣逃學、打架了。某次伍強不小心將教室日光燈損壞，他不但沒有像從前一樣做了錯事“打死不承認”，而且還主動認錯并賠償。2002年寒假，我去家訪，首先去了伍強的家。那感人的場面永生難忘，聽說班主任到了，他們家老老少少全都出來歡迎我，父老鄉親恨不得挖出心子肉讓我吃下去。當時，一個沖動，我撥通了趙吉云校長的電話說:“……我正在家訪，假若有來生，我還要再選擇職業教育!”后來，伍強當過兵、當過老板，機電技術也很棒，現在生活得很幸福。

       這些都是愛心哺育的結果，這些都是心血澆灌的成功。我的真情得到了最美的回報，我覺得自己是最幸福的人!我的人生定位是當一名職教教師，為全面建設小康社會培養高素質的人才和中初級專業人才而不懈努力。接受職教這一層面的青年數以萬計，不可小覷。然而我的理想就是要在職教生涯中有所作為，實現我的職業生涯之美!