產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理培訓專題，匯集有關產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理培訓的相關培訓資訊，產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理培訓包括相關公開課、內(nèi)訓課、培訓講師及相關資訊。產(chǎn)品質(zhì)量包括最終交付產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品研發(fā)過程質(zhì)量兩個層面，交付產(chǎn)品的質(zhì)量是客戶能直接感受到的產(chǎn)品的最終質(zhì)量；而產(chǎn)品過程質(zhì)量主要是指產(chǎn)品研發(fā)過程中質(zhì)量要求或目標達成情況，比如設計方案評審發(fā)現(xiàn)問題密度、產(chǎn)品遺留缺陷密度、需求/方案變更率、生產(chǎn)直通率等，這些質(zhì)量指標直接反應了產(chǎn)品開發(fā)過程各個環(huán)節(jié)質(zhì)量把控狀況。
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研發(fā)質(zhì)量管理-保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個根基
地點： 上海 (上海) 時間：2023-08-31
舉辦時間：8月28-29北京 8月31-9月1上海 8月24-25深圳 一、 案例分析二、 研發(fā)質(zhì)量管理概述1. 研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個根基：1) 之一：研發(fā)流..
研發(fā)質(zhì)量管理-保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個根基
地點： 北京 (北京) 時間：2023-08-28
開課時間：8月28-29北京 8月31-9月1上海 8月24-25深圳 一、 案例分析二、 研發(fā)質(zhì)量管理概述1. 研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個根基：1) 之一：研發(fā)流程與指標體系..
研發(fā)質(zhì)量管理-保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個根基
地點： 廣東 (深圳) 時間：2023-08-24
開課時間：8月28-29北京 8月31-9月1上海8月24-25深圳 一、 案例分析二、 研發(fā)質(zhì)量管理概述1. 研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個根基：1) 之一：研發(fā)流程與指標體系2..
研發(fā)質(zhì)量管理--保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個根基
地點： 北京 (北京) 時間：2023-03-27
第一部分、研發(fā)質(zhì)量管理概述--了解業(yè)界質(zhì)量管理發(fā)展歷程，構(gòu)筑研發(fā)質(zhì)量知識框架1.研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個根基：1.1研發(fā)流程與指標體系1.2研發(fā)質(zhì)量的組織保障1.3研發(fā)質(zhì)量執(zhí)行體系1.4研發(fā)質(zhì)量策劃..
地點： 時間：2016-11-18
《設計控制與高效評審》-夯實研發(fā)質(zhì)量管理基礎2016年10月21-22日 青島，2016年11月18-19日 北京，學習方式：案例分享、實務分析、互動討論、項目模擬、培訓游戲收費標準：單獨參加3200..
地點： 山東 (青島) 時間：2016-10-21
《設計控制與高效評審》-夯實研發(fā)質(zhì)量管理基礎2016年10月21-22日 青島，2016年11月18-19日 北京，學習方式：案例分享、實務分析、互動討論、項目模擬、培訓游戲收費標準：單獨參加3200..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2014-07-18
一、“質(zhì)量”的概念1、沙盤演練0（熱身演練）——角色扮演游戲1.1、過程、熱身及團隊融冰1.2、講評、通過演練來認識“流程是什么”、..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2014-04-25
第一部分 研發(fā)質(zhì)量管理概述 企業(yè)為什么需要關注產(chǎn)品質(zhì)量？ 什么是質(zhì)量？ 質(zhì)量的概念、等級及標準 對質(zhì)量的理解誤區(qū) 研發(fā)質(zhì)量與制造質(zhì)量 研討：研發(fā)質(zhì)量與制造質(zhì)量及其管理有何不同？ 什么是質(zhì)量..
研發(fā)質(zhì)量管理與流程優(yōu)化高級實戰(zhàn)
地點： 廣東 (深圳) 時間：2013-11-29
1：“質(zhì)量”的概念1.1：沙盤演練0（熱身演練）——角色扮演游戲1.1.1：過程：熱身及團隊融冰1.1.2：講評：通過演練來認識“流程是什么&r..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2013-06-28
第一天：1、“質(zhì)量”的概念（9:00-10:15）Ø 沙盤演練0（熱身演練）——角色扮演游過程：熱身及團隊融冰講評：通過演練來認識&ldq..
研發(fā)質(zhì)量管理——保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個根基
地點： 廣東 (深圳) 時間：2013-03-28
一、案例分析二、研發(fā)質(zhì)量管理概述1.研發(fā)質(zhì)量管理體系的六個根基：1)之一：研發(fā)流程與指標體系2)之二：研發(fā)質(zhì)量的組織保障3)研發(fā)質(zhì)量執(zhí)行體系a 之三：研發(fā)質(zhì)量策劃（質(zhì)量計劃、質(zhì)量目標）b ..
地點： 江蘇 (蘇州) 時間：2012-11-04
a1.1 序言（0.5小時）本章節(jié)學習目標：建立本課程學習的項目組織，明確本課程學習內(nèi)容。各小組識別演練用項目，已備后續(xù)現(xiàn)學現(xiàn)用§ 通過開場讓課程的參與者（該項目的相關干系人）相互熟悉，建立融洽的團..
地點： 湖北 (武漢) 時間：2012-06-15
◆課程特色 ☆講師專業(yè)――研發(fā)質(zhì)量管理領域的資深專家。從研發(fā)做起，在知名企業(yè)擔任研發(fā)中高層領導；有資深的研發(fā)質(zhì)量與可靠性工程實踐經(jīng)歷，以及豐富的咨詢、培訓經(jīng)驗。 ☆點面結(jié)合――將過程質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量的控制與改進..
地點： 浙江 (杭州) 時間：2012-05-25
◆課程背景 客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高，產(chǎn)品質(zhì)量成為企業(yè)在新的市場競爭中脫穎而出的重要武器。盡管發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問題源自研發(fā)，但如何在研發(fā)過程中構(gòu)建 產(chǎn)品質(zhì)量，由于對研發(fā)質(zhì)量管理內(nèi)涵的理解存在巨大差異，研發(fā)質(zhì)..
地點： 河南 (鄭州) 時間：2012-03-03
1.研發(fā)質(zhì)量管理概述 ★ 質(zhì)量問題案例分析與研討 1.1.現(xiàn)代的質(zhì)量觀 1.2.質(zhì)量觀決定質(zhì)量管理的理念 1.3.★研發(fā)質(zhì)量管理內(nèi)涵討論 1.4.質(zhì)量管理組織 1.5.質(zhì)量管理的方法&mdas..
主講老師：張永杰 課程時長：2 天
課程背景： 通過產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段，客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器：1.如何培養(yǎng)整個公司的質(zhì)量意識？2.如何把質(zhì)量管理活動變..
主講老師：江新安 課程時長：2 天
研發(fā)質(zhì)量管理 前言： 項目的三大評價因素：進度、質(zhì)量、費用，進度關系到產(chǎn)品上市，費用項目投入產(chǎn)出比，而質(zhì)量直接影響客戶的購買，對產(chǎn)品的成功起決定因素，權(quán)威部門通過產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問..
質(zhì)量管理培訓（一）、研發(fā)質(zhì)量管理體系架構(gòu) ·研發(fā)質(zhì)量管理概述 ·質(zhì)量管理與項目管理的關系 ·產(chǎn)品設計目標與顧客心聲VOC ·研發(fā)..
質(zhì)量管理培訓（一）、研發(fā)質(zhì)量管理體系架構(gòu) ·研發(fā)質(zhì)量管理概述 ·質(zhì)量管理與項目管理的關系 ·產(chǎn)品設計目標與顧客心聲VOC ·..
主講老師：楊飛 課程時長：2 天
質(zhì)量管理培訓（一）、 研發(fā)質(zhì)量管理概述質(zhì)量的概念 質(zhì)量的等級及標準 過程質(zhì)量與交付件質(zhì)量 對質(zhì)量的理解誤區(qū) 質(zhì)量管理概念質(zhì)量管理發(fā)展的幾個階段全面質(zhì)量管理..
質(zhì)量管理培訓（一）、研發(fā)質(zhì)量管理體系架構(gòu) 研發(fā)質(zhì)量管理概述 質(zhì)量管理與項目管理的關系 產(chǎn)品設計目標與顧客心聲VOC 研發(fā)過程資產(chǎn)庫 質(zhì)量管理培訓（二）、設計品質(zhì)基本認知 ..
主講老師：丁遠 課程時長：2 天
【課程大綱】課程大綱第一天1. SQM發(fā)展趨勢與職能變遷SQM發(fā)展趨勢供應商質(zhì)量管理的目的場景分析從SQM的不同職能看供應商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展SQE作為“標志性建筑&rd..
科學管理 持續(xù)改進 等級醫(yī)院評審質(zhì)量管理工具的應用與落地
主講老師：單運濤 課程時長：2 天
課程背景： 隨著我國醫(yī)療改革的不斷深入與發(fā)展，醫(yī)療管理模式、發(fā)展模式、運營模式、服務模式正在經(jīng)歷前所未有的大變革。2020年的十四五規(guī)劃中，已經(jīng)明確未來中國大健康事業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)的發(fā)展方向與目標。面對時代..
主講老師：李啟春 課程時長：2 天
【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項戰(zhàn)略性決策，能夠幫助其提高整體績效，為推動可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎。組織根據(jù)本標準實施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩(wěn)定地提供滿足顧客要求以及適用的法律法規(guī)要求的..
主講老師：宋志軍 課程時長：2 天
課程大綱：第一章、TQM的準備知識1、質(zhì)量重要嗎？——中／日／德三國產(chǎn)品質(zhì)量的對比與分析2、討論：什么是質(zhì)量？3、案例；海爾對質(zhì)量的認識4、討論：提升客戶滿意度的關鍵5..
主講老師：龔舉成 課程時長：2 天
【課程目標】.掌握現(xiàn)代供應商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責，能夠建立一套完整、規(guī)范的供應商質(zhì)量管理體系；.掌握供應商開發(fā)管理流程， 能夠組成跨部門協(xié)作團隊，對供應商進行調(diào)查、評估、選擇、考核、管理等，規(guī)避質(zhì)量風..
主講老師：周士量 課程時長：1 天
第1講：質(zhì)量管理的發(fā)展史一、質(zhì)量檢驗階段（質(zhì)量管理的理解還只限于質(zhì)量的檢驗，將質(zhì)量管理的責任由操作者轉(zhuǎn)移到工長，故被人稱為“工長的質(zhì)量管理”）二、統(tǒng)計質(zhì)量控制階段（這一階段的特征是數(shù)理..
主講老師：單連勛 課程時長：2 天
第一講：現(xiàn)場管理者角色認知 1、背景、概要、認識自己 2、現(xiàn)場管理屋 3、現(xiàn)場管理者的角色定位及職責 4、現(xiàn)場管理者的基本任務 5、現(xiàn)場管理者的能力要求 6、現(xiàn)場管理者應執(zhí)行的現(xiàn)場管理內(nèi)容 ..
主講老師：周士量 課程時長：1 天
第一講：把 企業(yè)引到質(zhì)量上來1、什么是質(zhì)量和質(zhì)量概念？案例一：“好鋼的質(zhì)量是什么？”2、為是么質(zhì)量對小企業(yè)如此重要？案例一：“小企業(yè)..
主講老師：單連勛 課程時長：2 天
一、質(zhì)量管理基礎●先進的質(zhì)量管理理念的介紹●現(xiàn)階段質(zhì)量管理六大誤區(qū)二、如何運用QC手法提升產(chǎn)品質(zhì)量●QC七大手法應用概況●柏拉圖、因果圖、直方圖的制作方法及應用●層別法柏拉圖因果圖解決質(zhì)量..
微利時代的高質(zhì)量管理，打造有“思想”的產(chǎn)品
主講老師：周士量 課程時長：2 天
第一講：何為質(zhì)量1、質(zhì)量五個錯誤的假設（錯誤的思想就會制造失敗的行動方向）2、質(zhì)量到底由誰來決定（使用后客戶的意見就是真正的“金口良言”）3、產(chǎn)品是在工作中制造出來的（讓員工第一次..
主講老師：周士量 課程時長：2 天
第一講：企業(yè)缺乏全面管理造成現(xiàn)狀分析第二講：認識TQM從認識ISO9000開始一、ISO9000在企業(yè)中的應用第三講：認識質(zhì)量管理之父—戴明一、戴明主要思想理念—管理十..
主講老師：周士量 課程時長：2 天
第一講：何為質(zhì)量1、五個錯誤的假設2、質(zhì)量是由顧客決定的3、質(zhì)量是在工作中制造出來的4、注意質(zhì)量可以降低成本第二講：質(zhì)量管理是什么1、從不穩(wěn)定的質(zhì)量抓起2、質(zhì)量管理的核心在于預防 ..
主講老師：周士量 課程時長：2 天
第一講：走進企業(yè)看一看1、企業(yè)內(nèi)職能部門間經(jīng)常會出現(xiàn)的“七個糾結(jié)“案例：現(xiàn)場讓學員實例模擬企業(yè)現(xiàn)象2、企業(yè)內(nèi)的“企業(yè)怪圈”案例：與學員互動畫&ldquo..
主講老師：朱建農(nóng) 課程時長：2 天
第一講 質(zhì)量競爭與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機案例看質(zhì)量競爭三鹿問題奶粉事件多美滋奶粉發(fā)霉生蟲惠氏奶粉發(fā)霉致寶寶嘔吐腹瀉雅培幼兒喜康力奶粉吃出死蟲美贊臣染菌奶粉蒙牛純牛奶致癌2、質(zhì)量管理..
主講老師：朱建農(nóng) 課程時長：2 天
第一講 質(zhì)量競爭與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機案例看質(zhì)量競爭三鹿問題奶粉事件豐田汽車召回事件雙匯瘦肉精2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關系3、從品質(zhì)到品牌的競爭戰(zhàn)略4、質(zhì)量成本與企業(yè)競爭力關系5、..
主講老師：平梵 課程時長：2 天
第1講 質(zhì)量概述 1、質(zhì)量的歷史和重要性 2、定義質(zhì)量 3、質(zhì)量作為一種管理框架 4、質(zhì)量與競爭優(yōu)勢 5、質(zhì)量的三個層面 6、質(zhì)量與個人價值觀 分析：質(zhì)量管理培訓案例！解析：質(zhì)量管理內(nèi)..
主講老師：譚小芳 課程時長：2 天
第一天 企業(yè)的挑戰(zhàn)1、企業(yè)在供應鏈價值上的挑戰(zhàn)2、供應鏈管理--企業(yè)核心競爭力之一3、供應商質(zhì)量對企業(yè)的影響4、從VOC(客戶之聲)到供應商表現(xiàn)5、供應商管理--企業(yè)核心競爭力之一6、供應商質(zhì)..
主講老師：譚小芳 課程時長：2 天
第一講 質(zhì)量管理與統(tǒng)計方法1 質(zhì)量管理2 質(zhì)量管理的實施3 質(zhì)量管理與統(tǒng)計方法分析：質(zhì)量管理培訓案例！解析：質(zhì)量管理內(nèi)訓案例!案例：質(zhì)量管理課程案例分析！第二講 數(shù)據(jù)及其整理方法1..
主講老師：楊華 課程時長：2 天
第一講：質(zhì)理管理基礎知識1. 正確的認識質(zhì)量 2. 質(zhì)量管理的理念 3. 質(zhì)量管理的過去與現(xiàn)在 4. 質(zhì)量與產(chǎn)量5. 質(zhì)量管理中的“ 三不”政策 6. 質(zhì)量成本..
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