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蔣小華老師簡介

蔣小華培訓(xùn)講師

蔣小華

博客訪問:1799008

培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家。 新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者,10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯,浙江大學(xué)主講教授,浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授;清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專家。 足跡遍布全國100多個城市,受訓(xùn)企業(yè)達2600多家,受訓(xùn)人員超29萬人次,平均每年約200場培訓(xùn),..

蔣小華最新博文

蔣小華主講課程

所謂天才,不過是場景賦能的結(jié)果
時間:2022-05-06     作者:蔣小華


最近,有一個詞叫“場景”,越來越火。

1.所謂場景,說的是啥?

一位營銷朋友跟我說,要擺脫流量思維,建立場景思維。我有意地深問一下,說的是啥意思?他說,你看原來“有流量,用戶就能看到我,進而可能喜歡我,即可能購買我”,現(xiàn)在沒有那么簡單了,你得讓用戶進入到某種場景,他感覺體驗好,才也可能購買我,而是這是一種碎片化,甚至是非理性的。

他還跟我舉例來說:人下決心買某套餐桌,也許不是因為有多少理性分析,而是站在某展間里,想象出到了——自己在招待客人時很有面子的樣子,或者想象到一家人圍在餐桌邊享受美味的幸福場景,這才下的決心。

的確,“場景”這個詞,這幾年對于搞營銷的人提出了更高的要求——對人性的復(fù)雜性要有細致入微的體察能力,對人的感受的波動,要有持續(xù)變化的覺察能力。

我繼續(xù)問他,“場景”這個詞并不是什么新詞,為什么最近幾年會火起來?他說,不僅僅基于用戶體驗的追求,還包括互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展,讓人們從享受現(xiàn)實空間的“場景體驗”,還在虛擬空間獲得“場景體驗”的滿足。

例如,某天出現(xiàn)罕見的三合一天文景觀:月全食、血月亮+超級月亮+藍月亮。假如,這種奇觀百年難得一見,可因為天氣原因,或因工作忙碌,你無法親眼看見,怎么辦?你可以掏出手機,在微博、微信、抖音等平臺上看,因為人們會“刷屏”式地展示、轉(zhuǎn)發(fā)各種拍攝到的奇妙景觀,虛擬空間里的場景,往往更全、更美、更真。

這位營銷朋友如此說到,真實的生活,將越來越存在于虛擬時空的場景里;虛擬時空的場景,將越來越多地代替我們的真實生活。

我問,如何給場景定義呢?他說,場景是人與人、人與環(huán)境、人與事物之間,乃至人與智能機器等人工物之間,基于新的信息與媒介技術(shù),可以虛擬或真實地融合實現(xiàn)智能性“超鏈接”,并在社交平臺進行多方互動的數(shù)字化情境。

2.場景思維適用管理嗎?

看到這位營銷朋友“得意”的情形,我不免想:是不是“場景”或者“場景時代”就是為營銷而生的?帶著這樣的疑問,我翻閱相關(guān)書籍,一番研究之后,發(fā)現(xiàn)早有先賢得出結(jié)論。

早在2009年,布萊恩·艾諾和辛斯海德提出“天才與景才”的概念,他們在文中這樣寫道:

“我是藝術(shù)系的學(xué)生,和所有藝術(shù)系的學(xué)生一樣,被引導(dǎo)相信這樣一種觀點,即畢加索、康丁斯基、倫勃朗和喬托等少數(shù)不知如何誕生的天才帶來了藝術(shù)革命。

但是當我越來越走近藝術(shù),發(fā)現(xiàn)并非如此。實際發(fā)生的是,那是涉及各色人等的極為豐富的場景——其中有藝術(shù)家、收藏家、美術(shù)館館長、思想家、理論家、潮流人士和時尚弄潮兒——他們創(chuàng)造了一種人才生態(tài)。正是從這種生態(tài)中才產(chǎn)生了許多絕妙作品。

我特別感興趣的“俄羅斯革命”時期尤其顯示了這一點。所以我開始思考,最初那幾個名留青史的人——符合“偉大人物創(chuàng)造歷史”理論——他們被稱為“天才”,但有趣的是,事實上他們都發(fā)跡于一個藝術(shù)土壤極為肥沃而且充滿智慧的場景。

所以我提出這個概念——“景才”,它是一個整體的智慧或一群人的合作。事實上,我認為這是一種更有用的思考文化的方式。所以,讓我們暫時忘記“天才”這個概念,思考一下能夠孕育好的創(chuàng)意想法和好的創(chuàng)新作品的創(chuàng)意生態(tài)。“

不難看出,什么樣的場景造就什么的人才或思想。因此,“場景”不僅是營銷的利器,還是管理的法寶。比如,科技企業(yè)要追求前沿的新思想和新技術(shù),就要置身于鼓勵創(chuàng)新而非墨守成規(guī)的場景之中,就必須建立新奇、自由、崇尚表達等這樣的場景中,當你租用一個辦公室時,就需“租”用這樣的特質(zhì)。否則,就是做錯誤決策。

當一個環(huán)境有某些很強的特定體驗,而且輕易可得,對應(yīng)的企業(yè)也容易獲得的成功——場景的經(jīng)濟價值不可小覷,場景能夠培育技能,創(chuàng)造氛圍,灌輸對于某些工作來說非常有價值的精神。

未來的工位崗位將基于集體智力的應(yīng)用,因此,要營造一種創(chuàng)意氛圍,并允許創(chuàng)業(yè)精神在這種場景中取得成功。比如,創(chuàng)意人才希望有這樣一個地方:周六下午可以來聽很棒的爵士樂,它有點怪伽,小而又與眾不同,總之,支持充滿活力的藝術(shù)和文化的場景。

無疑,打造優(yōu)質(zhì)的場景是可以提升經(jīng)濟效益的。正如阿爾弗雷德·馬歇爾的《經(jīng)濟學(xué)原理》提到:決不應(yīng)該忘記,出高額城市地租的人所換取到的是現(xiàn)代城市生活的各種娛樂以及其他的便利,而這些是許多人不愿棄而不享的,因為它們帶來的利益比總租金要大得多

3.我們要怎樣造場呢?


請在腦海想象這樣的場景:在田園風(fēng)光的農(nóng)場里,一個老農(nóng)夫走過一片綿延的農(nóng)田,從泥土中生長出許多年輕、成熟的“創(chuàng)意人才”。我意識到這個農(nóng)場已有上百年了。每年大概能生產(chǎn)100個“創(chuàng)意人才”,作為“創(chuàng)意人才”,很重要的一點是他們得到足夠多的養(yǎng)分(表揚、自由、滿足等)….進入農(nóng)舍,“創(chuàng)意人才”正在一個大榨汁機里,能多擠出10%的果汁,變成純凈的“創(chuàng)意果汁”。

也就是說,需要什么樣的人才,就構(gòu)建什么樣的工作場景。

例如,Google先前斥資21億美元買下位于紐約曼哈頓下城區(qū)的某辦公園區(qū),并將園區(qū)設(shè)計融入自然生態(tài),讓員工可以在喧鬧繁忙的紐約市區(qū)維持與自然生態(tài)接近,并大量增加室外開放空間,讓員工辦公環(huán)境能與哈德遜城市廣場連接,并且與哈德遜河并行,更可遠眺位于對岸的紐澤西,建筑本身則采用100%零碳排放設(shè)計,并且使用綠能運作。

甚至辦公室內(nèi)還設(shè)計可讓蜜蜂儲放蜂蜜的蜂箱,讓蜜蜂能就近從位于辦公室環(huán)境的花朵采集花粉與花蜜,借此形成自然循環(huán),同時也能吸引鳥群居住,進而讓辦公環(huán)境能產(chǎn)生自然環(huán)境聲,對于員工也能帶來正向感受。特別值得一提的是,谷歌的員工可以帶狗狗進辦公室,它們想躺在哪兒就躺在哪兒。

這里說的“場景”不只是物理空間,還包括人文空間,這可不是傳統(tǒng)意義的企業(yè)文化。因為傳統(tǒng)意義的企業(yè)文化,企業(yè)是主體,員工是客體。而這里所說的場景更加注重員工的體驗,可以說,員工是主體,企業(yè)是平臺。

假如有一位忙碌的管理者,每天要在電腦上處理大量的郵件。同時,公司提倡開放的文化,辦公室的門永遠開著,那么,經(jīng)常會有人來和這位管理者談事情。結(jié)果,員工經(jīng)常抱怨這位管理者,說他不尊重員工。為什么呢?因為員工經(jīng)常提到一個細節(jié),即員工找他的時候,他往往一邊對著電腦打字,一邊和員工談話。年度領(lǐng)導(dǎo)力測評,這位管理者的領(lǐng)導(dǎo)力評分亮了紅燈。

如果你是他的上級,該如何幫助這位管理者改進領(lǐng)導(dǎo)力呢?上一門領(lǐng)導(dǎo)力的課,安排一位管理教練?按照思維,很簡單!把這位管理者的辦公室重新布置一下。辦公桌挪到了一角,留出了較大區(qū)域的會客區(qū),擺上沙發(fā)和椅子,問題就解決了。

因為距離拉遠了,員工來的時候,這位管理者必須走到會客區(qū)和員工面對面地坐在一起聊,自然也就無法再時不時地瞄幾眼電腦。

一年后,員工反饋,這位管理者的領(lǐng)導(dǎo)力得到了很大提升。

這個故事告訴我們,不要老在意識、理念、行為上死磕,有時候環(huán)境變了,人自然就變了。改變環(huán)境,有時候比改變?nèi)巳菀住?/p>

除了懂得造場,還要隨場景變化而變化。比如,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格只能在某種情境下最有效,而不可能在任何情境下都最有效。領(lǐng)導(dǎo)者的行為要與被領(lǐng)導(dǎo)者的準備程度相適應(yīng),才能取得有效的領(lǐng)導(dǎo)效果,也就是說領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不是一成不變的,而要根據(jù)環(huán)境及員工的變化而改變。

這里我們換位思考一下,員工很多行為都是有情緒和感受決策的,當全盤考慮的信息不足時,更容易跟著感覺走。情緒和感覺往往由場景決定的。

例如,“生”的反義詞是什么?一般人都會想到“死”,吃貨就和你想的不一樣,人家覺得是“熟”。置身不同場景思考問題得出的結(jié)論是不同的。我們在研究管理問題時一定要結(jié)合實際場景,即要有場景化的思維方式。很多管理者容易陷入“員工問題便是人品或態(tài)度存在問題”的誤區(qū)中,忽略場景的影響。

脫離場景談管理,就好比給了一個女孩一件很漂亮的晚禮服,東西很美,女生也很喜歡,假如無合適機會“安放”,那便失去應(yīng)有的價值。再好點子,若沒有合適的使用場景,也會黯然失色。

最后,有必要提一下行為場景理論。


行為場景理論指出,一個群體在特定的職位場景中,會有固定的行為模式。例如,大領(lǐng)導(dǎo)溫和,小領(lǐng)導(dǎo)嚴厲。那是因為大領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的是小領(lǐng)導(dǎo)的工作結(jié)果,小領(lǐng)導(dǎo)要對大領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。如果方案不過關(guān),大領(lǐng)導(dǎo)追究的自然是小領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,內(nèi)心就算對基層員工有任何的不滿,也不會有所表現(xiàn)。對大領(lǐng)導(dǎo)來說,基層員工是外人,外人只需要客氣,不需要管理。

所以很多時候,我們以為小領(lǐng)導(dǎo)苛刻,不知道小領(lǐng)導(dǎo)在大領(lǐng)導(dǎo)處被嚴厲對待了。這就形成了群體的固有行為模式。如果大領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)出嚴厲,就是對整個公司展現(xiàn)出的不友好,不友好的公司,又怎么能走得長遠?為了迎合場景的氛圍,大領(lǐng)導(dǎo)和小領(lǐng)導(dǎo)才會產(chǎn)生不一樣的固有行為模式。

關(guān)于場景賦能的研究,還只是冰山一角,有待進一步挖掘與總結(jié),歡迎你參與討論。

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