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中小企業管理層
【培訓收益】
提供了思維工具和規劃模式
分析和解決企業問題
分析各種不同的企業時所具有的不同表現特征
解和認識戰略目標的制定方法
1、教學目的和要求：
通過本章的學習，使學生在理解該課程基本概念的同時，應該懂得企業戰略管理這門課程不僅僅是一門管理理論，而且也是我國企業所必需的一門實踐，對企業的戰略決策提供了思維工具和規劃模式。
對于本章內容，要求學生掌握戰略管理的一些的基本概念，弄清戰略管理與其它管理理論的不同，戰略管理的基本過程和戰略層次的基本意義。
2、教學重點：
各種不同的企業戰略管理的基本概念，戰略管理的過程、層次和系統。
3、教學難點：
企業戰略管理與其他管理理論的區別和不同，從宏觀和微觀兩個方面理解。
4、教學內容
1)、戰略管理內涵
2)、戰略管理的要素和層次
3)、戰略管理過程
1、教學目的和要求：
學生學習本章內容后，能充分認識到外部環境對企業戰略管理和戰略計劃的重要性，認識到影響企業生存發展的外部威脅和機會，并通過剖析這些因素的影響來分析和解決企業問題。
學習完本章內容后，在進行企業戰略管理問題的思考中，應該能夠懂得和應用外部環境分析模式處理和規劃企業戰略管理問題，掌握PEST分析模式、五種力量分析框架及競爭對手分析等。
2、教學重點：：宏觀環境分析模式，五種力量分析框架，產業內部結構分析。
3、教學難點：宏觀環境分析模式的實踐性理解和五種力量分析的具體應用及案例分析。
4、教學內容
2)、產業環境分析
3)、微觀環境分析
1、教學目的和要求
通過本章的學習，應該使學生真正認識企業內部環境分析在戰略管理中的重要性；掌握基本的內部環境分析技術和組成因素。
要能夠充分理解和應用波特價值鏈理論的基本規律，并知道用于分析各種不同的企業時所具有的不同表現特征。
2、教學重點：較好地理解價值鏈理論，組織擁有的不同類型的資源、獨特能力或核心能力理論。
3、教學難點：以價值鏈為理論基礎來認識企業整個系統的經營管理；基本掌握核心能力與資源理論的關系，并掌握核心能力的幾種主要的表現特征，
4、教學內容
1)、經營資源分析
2)、核心能力分析
3)、綜合戰略分析技術
1、教學目的和要求：
通過本章的學習應能掌握愿景規劃、戰略使命和戰略目標，及其這些因素之間關系的層次性，要能了解和認識戰略目標的制定方法。
要求在學習本章過程中，能夠保持正確的思想認識，正確理解戰略使命和戰略目標的關系，了解戰略目標體系的構成，以及這些經營理念和戰略思想對企業長期健康發展的重要意義。
2、教學重點：愿景規劃,企業使命的表述，及其戰略目標的層次性。
3、教學難點：企業使命的表述，及其企業使命與企業中短期戰略的關系，戰略目標的制定與企業使命及愿景的關系。
4、教學內容
1)、企業使命定位
2)、戰略目標體系
3)、戰略目標的設定
1、教學目的和要求：
通過本章的學習，應能夠使學生掌握公司層的各種戰略模式，并能結合實際認識這種戰略在實踐中的應用性特征。
要求學會公司戰略中的穩定型戰略、發展型戰略、防御戰略以及公司發展戰略的實施方式和戰略組合。
2、教學重點：
發展戰略中的各種戰略組合，緊縮戰略中的各種戰略選擇，及其這些戰略之間的相互關系和變化。
3、教學難點：
對橫向一體化戰略和縱向一體化戰略概念的區別，認識同心多樣化和不相關多樣化戰略的不同之處和應用性特征。
4、教學內容：
1)、穩定型戰略
2)、發展型戰略
3)、緊縮型戰略
1、教學目的和要求
通過本章學習，使學生能夠掌握企業進行市場競爭所應用的三種一般競爭戰略，能夠應用這三種基本戰略認識和計劃自己的企業戰略。
要求盡可能充分地理解三種一般競爭戰略和真正地認識三種基本戰略之間的區別和相互間的關系；及其不同產業結構與競爭戰略的關系。
2、教學重點：
波特提出的三種一般競爭戰略，產業結構和市場演變階段對戰略選擇的影響關系。
3、教學難點：
三種一般競爭戰略之間的區別及其三者之間的相互關系，產業結構及其戰略選擇。
4、教學內容：
1)、基本競爭戰略（成本領先戰略、差異化戰略、集中化戰略）
2)、不同產業結構下的競爭戰略
－分散型產業中的企業競爭戰略
－新興產業中的企業競爭戰略
－成熟產業中的企業競爭戰略
－衰退產業中的企業競爭戰略
1、教學目的和要求：
重點掌握每一種職能戰略的含義與具體形式，以及每種職能戰略在企業戰略體系中的作用。
2、教學重點：
重點掌握市場營銷戰略和人力資源戰略在整個戰略體系中的重要地位，對研發戰略有明確的理解。
3、教學難點：
資本財務戰略中投資、融資、生產活動中現金流的理解。
4、教學內容：
1)、市場營銷戰略
3)、資本與財務戰略
4)、人力資源戰略
1、教學目的和要求：
通過對本章的學習，學生應能夠在企業實際的戰略規劃中，能夠應用本章中的各種矩陣和工具來分析公司的市場經營狀況，從中選擇是自己企業實際的戰略方式。掌握波士頓矩陣、GE矩陣，生命周期法。
2、教學重點：
各種戰略矩陣和戰略分析工具，及其在戰略選擇過程的影響因素。
3、教學難點：
各不同矩陣和分析工具的不同特點和不同的應用性特征，如何結合戰略選擇過程中的影響因素來思考戰略選擇問題和選擇出適應企業自身的戰略。
4、教學內容：
1)、市場增長率--相對市場占有率矩陣
2)、行業吸引力--競爭能力矩陣
3)、生命周期分析法
4)、顧客價值與生產者價值矩陣
5)、戰略方案的選擇
1、教學目的和要求：
通過本章的學習，應重點掌握與不同戰略類型相適應的組織結構類型、戰略與資源的動態組合；熟悉典型的組織結構形式及其優缺點與企業戰略資源的內容。
2、教學重點：戰略實施的基本模式及戰略實施中組織應做哪些調整。
3、教學難點：戰略實施的資源配置。
4、教學內容
1)、戰略實施的基本模式
2)、戰略實施的組織調整
3)、戰略實施的資源配置
4)、戰略實施中的戰略家
5)、適應戰略實施的企業文化
1、教學目的和要求：
本章學習的目的是要能讓學生真正理解戰略控制和戰略監督在整個企業戰略管理系統和過程中的重要作用和積極意義，掌握企業戰略控制的方法和控制過程。要求學會企業戰略控制的不同類型和戰略控制的基本過程，充分了理解戰略控制的三種要素：確定評價標準、評價工作成績和信息反饋，并能夠通過戰略控制的學習，反思企業戰略管理理論中整個管理過程的系統框架。
2、教學重點:企業戰略控制的類型和控制過程，及其控制過程的三項基本要素。
3、教學難點:在深刻理解企業戰略控制過程的前提下，如何結合企業實際計劃自己企業的控制過程，如何結合企業的戰略使命、企業的中長期戰略目標和企業戰略管理層次來進行企業戰略控制。
4、教學內容
1)、戰略控制的特征與原則
2)、戰略控制過程
3)、戰略控制方法和控制系統
4)、戰略變革管理
曾峰，管理學博士、全日制MBA，海南大學經濟與管理學院副教授、碩士生導師、研究生教學督導員、高級營銷師，現任海南大學經管學院市場營銷系主任，曾任海南大學經管學院培訓與咨詢中心主任，目前主要從事企業管理與市場營銷的專業教學科研及企業咨詢工作。海南省“515人才工程”管理學專家人選、海南大學MBA主講教師、海南省“中小企業大講堂”主講嘉賓、海南省“職工素質教育培訓”講師團成員、海南省直單位“處級干部自主選學”主講教師、海南省“基層公務員培訓”主講教師、國家銀河培訓工程教師、海南省海天經濟研究中心（HTERC）理事長、中國高等院校市場學研究會（CAMU）理事、中國熱帶作物學會農業經濟管理專業委員會（CSTC）委員；海口可比歐企業管理咨詢有限公司執行董事、常務副總經理。
發表著作及科研成果：已在《商業研究》、《市場營銷導刊》、《生態經濟》、《技術經濟》、《商業時代.理論版》、《技術經濟與管理研究》、《資源開發與市場》、《當代經濟》、《教育與現代化》、《海南日報》、《海南農墾報》和《今日海南》等刊物發表學術論文60余篇，被《中國機械工程文摘》全文轉載1篇，以及中國人民大學報刊復印資料《市場營銷》（F512）索引收錄1篇；獨立出版學術專著1部；主編、副主編和參編出版專業教材4部；主持省級課題4項和參加各級科研課題多項，獲省級一、二、三等獎5項。
主講課程及所獲榮譽：從教以來，先后主講了“市場營銷學”、“營銷策劃理論與實務”、“現代推銷學”、“企業管理學”、“領導科學”、“商務談判學”和“組織行為學”等專業主干課程；海南大學2010年校級精品課程——“市場營銷學”的負責人；獨立及合作指導碩士研究生38名。曾榮獲華南熱帶農業大學首屆“教學十佳教師”稱號、“大學生社會實踐優秀指導老師”稱號、“優秀教學獎”、第三屆海南省高等學校青年教師教學大賽“教學十佳提名獎”和第六屆海南省高等學校青年教師教學大賽“三等獎”。
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