【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)或質(zhì)量管理人員以及相關(guān)人士

【培訓(xùn)收益】
1. 認(rèn)識(shí)管理的本質(zhì)與管理之道
2. 理性規(guī)劃人生，激發(fā)工作潛能
3. 認(rèn)清工作關(guān)系，助推管理激情
4. 了解或掌握管理的核心要點(diǎn)和要訣
5. 了解或掌握激發(fā)員工積極性的思想和方法
6. 了解或掌握高效生產(chǎn)運(yùn)作的精髓
7. 樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)

 激發(fā)管理潛能

主講人：黃國(guó)成

著名企業(yè)管理專(zhuān)家、機(jī)制與制度設(shè)計(jì)專(zhuān)家、精益生產(chǎn)專(zhuān)家、

中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師、高級(jí)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人

課程簡(jiǎn)介：

在競(jìng)爭(zhēng)加劇的今天，企業(yè)需要激發(fā)全員活力來(lái)構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，如何激發(fā)管理者的管理潛能成為眾多經(jīng)營(yíng)者重點(diǎn)思考的問(wèn)題。

自身因素和環(huán)節(jié)因素是影響管理潛能發(fā)揮的兩大因素，其中自身因素決定著內(nèi)在動(dòng)力，起到關(guān)鍵性作用。而缺乏人生規(guī)劃、未認(rèn)清工作關(guān)系、不熟悉管理、未能有效轉(zhuǎn)換角色則是限制管理潛能發(fā)揮的主要自身因素，很多出自于現(xiàn)場(chǎng)或技術(shù)崗位的管理者，以及進(jìn)入崗位不久的管理者，對(duì)上述因素的認(rèn)識(shí)相對(duì)缺乏，阻礙了管理潛能的發(fā)揮。同時(shí)隨著全球增長(zhǎng)趨緩以及90后加工作，管理理念與方法也發(fā)生了質(zhì)的變化，傳統(tǒng)管理已經(jīng)難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

本課程以激發(fā)管理潛能為目標(biāo)，采用先進(jìn)的理論和成熟的方法，從思想、理論、方法等多方面進(jìn)行講解和引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)員激發(fā)管理潛能，為企業(yè)構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程目的：

激發(fā)管理人員的管理潛能

預(yù)期收益：

1.     認(rèn)識(shí)管理的本質(zhì)與管理之道

2.     理性規(guī)劃人生，激發(fā)工作潛能

3.     認(rèn)清工作關(guān)系，助推管理激情

4.     了解或掌握管理的核心要點(diǎn)和要訣

5.     了解或掌握激發(fā)員工積極性的思想和方法

6.     了解或掌握高效生產(chǎn)運(yùn)作的精髓

7.     樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)

授課對(duì)象：生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)或質(zhì)量管理人員以及相關(guān)人士。

課時(shí)安排：培訓(xùn)需2天，培訓(xùn)時(shí)間與內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況或需求作調(diào)整

課程大綱：

第一講.      管理之道

一、    剖析管理的本質(zhì)

二、    認(rèn)清管理的對(duì)象

三、    明確管理之道

四、    合理選擇有效的管理工具

五、    工作動(dòng)機(jī)與本能需要的應(yīng)用

第二講.      規(guī)劃人生、激發(fā)潛能

一、    終極價(jià)值觀(guān)的構(gòu)成

二、    矩形驅(qū)動(dòng)能量

三、    四區(qū)定人生

四、    確定核心價(jià)值觀(guān)

五、    規(guī)劃人生、激發(fā)潛能

第三講.      認(rèn)清工作關(guān)系、助推管理激情

一、    認(rèn)清工作關(guān)系

二、    工作矛盾產(chǎn)生的主要原因

三、    理性調(diào)整期望值

四、    認(rèn)清工作的本質(zhì)

五、    自我反省和討論：助推管理激情

第四講.      走向管理

一、    技術(shù)型管理者的特征

二、    走向管理

三、    管理者的終極使命

四、    管理的要訣

五、    自檢+討論——你心中的期待

六、    明確自己的定位

七、    認(rèn)清管理的重點(diǎn)對(duì)象

第五講.      激發(fā)士氣增強(qiáng)創(chuàng)新力

一、    理解人性，掌握人心

二、    工作形態(tài)與激勵(lì)方向選擇

三、    努力價(jià)值分析與應(yīng)用

四、    視頻欣賞、討論——提高員工的士氣

五、    激發(fā)部屬的積極性

六、    正確指責(zé)部屬

第六講.      高效生產(chǎn)的精髓

一、    剖析浪費(fèi)和改善的真諦

二、    現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)與分析

三、    高效生產(chǎn)的精髓

四、    成功改善的基本原則

五、    發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“四字訣”

六、    標(biāo)準(zhǔn)化管理的核心

七、    有效布局與流程設(shè)計(jì)

八、    防錯(cuò)與自動(dòng)化

第七講.      樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)

一、    質(zhì)量的價(jià)值

二、    剖析質(zhì)量 “至理名言”，返璞歸真

三、    消除“質(zhì)量”的錯(cuò)誤觀(guān)念

四、    樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)（多案例說(shuō)明）

五、    從五個(gè)角度看質(zhì)量

六、    工藝管理與品質(zhì)、成本的關(guān)系

七、    討論：質(zhì)量管理的核心

八、    質(zhì)量管理的核心思想

九、    質(zhì)量管理中常見(jiàn)的問(wèn)題

著名企業(yè)管理專(zhuān)家、

機(jī)制與制度設(shè)計(jì)專(zhuān)家、

精益生產(chǎn)專(zhuān)家、

中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、

美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師、

高級(jí)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人

二十多年的專(zhuān)職企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)歷。曾先后服務(wù)過(guò)上海華光集團(tuán)、艾利普（臺(tái)）、DB電子(意)、海德萊（美）、MFC上海（臺(tái)）等多家企業(yè)，從基層的技術(shù)員一步一步干到擔(dān)任廠(chǎng)長(zhǎng)、制造經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總、總經(jīng)理等職務(wù)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多種類(lèi)型的生產(chǎn)制造，了解企業(yè)不同階段的管理特征和需求，一直以擁有先進(jìn)的管理理念、獨(dú)特的見(jiàn)解、嫻熟的管理技巧及一針見(jiàn)血地解決實(shí)際問(wèn)題的能力而著稱(chēng)。

黃老師出自于企業(yè)，能迅速找出企業(yè)的核心問(wèn)題并提出改善建議，同時(shí)結(jié)合先進(jìn)的理念和獨(dú)特的見(jiàn)解編制了管理系列課程。黃老師的課程先后在國(guó)內(nèi)進(jìn)行了1000多場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)，受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國(guó)，好評(píng)如潮。

 

黃老師的課程以理念先進(jìn)、思路獨(dú)特、內(nèi)容系統(tǒng)、涉及面深而廣、知識(shí)點(diǎn)分析精確、針對(duì)現(xiàn)狀、可操作性強(qiáng)而聞名；而豐富并深入淺出的實(shí)戰(zhàn)案例、生動(dòng)詳實(shí)的圖片和描述、豐富的互動(dòng)、目視效果強(qiáng)的課件，同時(shí)輔以通俗易懂的語(yǔ)言，使得內(nèi)容非常容易理解。