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【支行行長】中級班課程:網(wǎng)點綜合經(jīng)營管理效能課程介紹

課程編號:20065

課程價格:¥60000/天

課程時長:2 天

課程人氣:1147

行業(yè)類別:銀行金融     

專業(yè)類別:中層管理 

授課講師:孫軍正

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
商業(yè)銀行網(wǎng)點管理者及后備人才

【培訓收益】


 模塊1:網(wǎng)點經(jīng)營管理的困惑

崗位職能側重問題:如何權衡營銷與管理職能在網(wǎng)點發(fā)展中的定位。

問題點:如何側重業(yè)務營銷與網(wǎng)點管理平衡點?

網(wǎng)點內控分行長:營銷、風險及團隊建設職能如何協(xié)調?

【案例】:某支行網(wǎng)點發(fā)展定位與戰(zhàn)略規(guī)劃解析

產(chǎn)品綁定與網(wǎng)點效能關系

50萬—100萬的客戶,產(chǎn)品綁定種類與數(shù)量精析

【案例】:困擾網(wǎng)點負責人在業(yè)務發(fā)展中的問題點

產(chǎn)品與需求

客戶:存量客戶與新客戶如何平衡?

管理理念的問題

【研討話題1】:我信任與關懷員工難道錯了嗎?

人才與團隊

【研討話題2】:員工指標承擔責任是否有標準?

 

模塊2:網(wǎng)點定位與發(fā)展規(guī)劃的關鍵點

網(wǎng)點負責人網(wǎng)點定位與發(fā)展規(guī)劃的反思:區(qū)域客戶占有率、網(wǎng)點主推業(yè)務、網(wǎng)點區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點等。

【案例】:“一畝三分地”如何實現(xiàn)高產(chǎn)?涉及的因素有哪些?

網(wǎng)點定位三大因素:

目標客戶群體

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展趨勢

政策導向

【案例】:某支行如何依據(jù)網(wǎng)點區(qū)域特點,打造網(wǎng)點品牌優(yōu)勢?

 

模塊3:網(wǎng)點重點服務營銷工作“過程管理”

網(wǎng)點服務營銷體系搭建關鍵點:

如何完善客戶服務營銷組織體系?

如何整合營銷手段,實現(xiàn)多樣化渠道?

如何開展產(chǎn)品和服務創(chuàng)新?

“贏”在廳堂的服務營銷體系三大關鍵點

網(wǎng)點存量客戶資源分析:客戶資產(chǎn)、購買力、產(chǎn)品綁定

【案例】:營銷人員指標分解與工作計劃帶來的困惑?

小組研討:存款與指標綁定如何取舍?如存款與理財產(chǎn)品

從客戶資源分析應該如何制定營銷策略

營銷過程監(jiān)控實施工具——《月度工作計劃》及相關工具的實施運用

過程管理及在過程管理過程中存在問題點

授權與反授權

關鍵環(huán)節(jié)及時間點把控不夠

崗位“行為指標”的設置及運用

缺乏有效的管理工具

及時激勵機制實施落后

【案例】:網(wǎng)點行長如何進行“問題”員工的有效管理?

小組研討:如何對網(wǎng)點“問題”員工進行潛力的激發(fā)

 

模塊4:網(wǎng)點績效管理

網(wǎng)點績效管理實施過程中存在的問題

如何做好績效實施規(guī)劃?

如何做好將“績效”作為運營管理的有效策略?

績效評估:績效面談等的使用方法?

網(wǎng)點績效管理五大原則

與戰(zhàn)略相匹配

重要性原則

定量與定性

結果導向與過程導向

公平、公正、公開

績效指標的設定與人員營銷積極性

結果指標考核不足分析

行為過程指標設定的意義

績效面談及結果運用(工具設計的有效性)

【案例】:績效管理制度給網(wǎng)點行長帶來的困惑?

 

模塊5:網(wǎng)點人員的培育與激勵策略

人員崗位職能的轉型——“專崗專職向符合型人才”轉變

員工職業(yè)發(fā)展通道的意義

“輪崗”的重要意義及執(zhí)行措施

【案例】:某支行人才培養(yǎng)策略,實現(xiàn)支行網(wǎng)點營收全轄第一

關于如何授權與激勵員工

 

模塊6:網(wǎng)點團隊與文化建設

網(wǎng)點高效能團隊建設的三個關鍵點

小組

任務

機制

網(wǎng)點文化構建的三個因素:

客戶群體

服務營銷特色

網(wǎng)點綜合定位

網(wǎng)點文化呈現(xiàn)的策略:內部營造與外部監(jiān)督

【案例】:網(wǎng)點文化建設的范疇,實現(xiàn)客戶監(jiān)督與自我提升兩不誤

 

總結答疑與行動計劃

以上課程安排僅供參考,具體情況以現(xiàn)場授課為準!


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