【培訓對象】
公司總經理、部門總監、部門經理、骨干員工、職能員工等

【培訓收益】
掌握金字塔結構四大核心：結論先行、上下對應、分類明確、排序邏輯 掌握兩種結構化表達：自上而下的思考和自下而上的總結 掌握結構化表達的一個萬能公式 掌握講故事SCQA框架法和四種序言模式 掌握形象化表達的三個法寶：樹、圖、表 掌握完美呈現的MECE法則、80/20原則

第一單元 為什么需要結構化思考與形象化表達？
1.結構化思考與形象化表達有利于溝通對象更好的了解
2.結構化思考與形象化表達有利于快速理清思路
案例：如何30秒記住品類繁多的家庭采購、記憶挑戰等
呈現形式：講授、學員分享、角色扮演
第二單元 結構化思維是什么？
1.什么是結構性思維
2. 結構化思維的核心理念——金字塔原理
2.1麥肯錫30秒電梯理論&金字塔原理
麥肯錫30秒電梯理論的啟迪：
語出驚人
短小精悍
提煉觀點
2.2為什么要使用金字塔原理？
案例：麥肯錫的故事、芭芭拉明托、恒昌公司、中國銀行等
工具：金字塔結構、30秒電梯理論
呈現形式：講授、學員分享、角色扮演、視頻
第三單元 如何組成金字塔結構？
  1.金字塔結構的四原則
1.1 結論先行
1.2 上下對應
1.3 分類清楚
1.4 排序邏輯
 2. 縱向結構——結論先行、上下對應
2.1自上而下：疑問/回答式的分析推理
2.2搭建步驟
設定場景
確定主題
設想問題
回答問題
2.3自下而上：各組思想的歸納概括總結
識別沒有內容的主題句
羅列內容要點
概括總結形成主題句
3. 橫向結構——分類清楚. 排序邏輯
3.1兩種邏輯推理——演繹推理和歸納推理
3.2演繹推理——從共性到特殊
標準三段論方法：大前提、小前提、結論
常見式三段論：現象、原因和解決方法
3.3歸納推理——從特殊到共性
時間順序：時間的先后順序，事件彼此可能存在原因等
結構性順序：將整體分為部分，例如順時針、從上到下等
重要性順序：將事物按重要性或非重要性分組
案例：中國教師的故事、一個糟糕的員工匯報工作、一個優秀的秘書、中國銀行等
工具：金字塔四大原則、金字塔結構萬能公式、標準三段論
呈現形式：講授、學員分享、角色扮演、視頻、小組討論
第四單元 如何精彩表達完美呈現
1.講好開場故事的結構方法：SCQA故事框架法
1.1 S：背景
1.2.C：沖突
1.3 Q: 疑問
1.4 A：回答
2. 講好故事的四種模式
2.1標準式：情境—沖突—解決方案
2.2開門見山式：解決方案—情境—沖突
2.3突出憂慮式：沖突—情境—解決方案
2.4突出信心式：疑問—情境—沖突—解決方案
3.形象化表達的三個法寶：樹、圖、表
4.完美呈現兩原則
4.1 MECE法則
4.2 80/20原則
案例：房地產的故事、柴靜的匯報、中國人與德國人等
工具：SCQA框架法、MECE法則、講好故事四模式
呈現形式：講授、學員分享、角色扮演、視頻、小組討論
第五單元 課程總結 

南京大學碩士EMBA
國際教練聯盟（ICF）認證講師
CIPTT認證國際注冊職業培訓師
曾任某金融集團培訓總監
曾任北京華夏管理學院教學總監
中國銀行、華夏幸福基業等特聘講師
北京理工大學、中山大學等特聘講師

【個人簡介】
蔡老師擁有近二十年企業管理理論和實戰經驗，南京大學碩士學位，曾在北京工商大學、北京理工大學、北京聯合大學、北京華夏管理學院、西京學院等高校從事10年管理理論知識講授。參與并主編相關管理理論教材和資料82萬字，培養工商管理、商務管理人才5000人以上。
實現過利用三年時間通過《卓越績效管理的實務技巧》《中基層管理技能提升訓練》《職場高效溝通技巧》《沙漠掘金之團隊協作》等管理干部培養系列課程，為某互聯網金融集團孵化出52家分公司，培養200名優秀團隊經理，實現20億銷售額。
參與恒昌利通從0到1搭建培訓課程體系，支持全公司170家分公司內訓課程輪訓，參訓7000多人次。
研發過針對直線經理人管理的績效管理實戰沙盤課程，推動學員由“知道”到“會用”的轉化，在企業運用執行中收到良好效果，提升管理者的成長速度。在企業培訓師經歷中，《中基層管理技能提升訓練》課程被文翰集團、晟宮教育等客戶重復采購26次。
蔡老師總結了近二十年企業管理理論與實踐的經驗，對于民營企業如何快速培養企業中基層干部進行了深入的研究，總結出了一套關于新晉升中基層管理干部培養的方法論，提出了中基層管理干部培養系統“六個人、三個事”、“靶點管理”理念，獲得眾多企業家的高度認同并用于實戰，取得良好的效果。
蔡老師現全身心的致力于中國企業的中基層管理干部實戰、實用、實效培訓課題，為幫助中國企業通過管理落地實現可持續成長，實現強企夢、強國夢而矢志奮斗！

【主講課程】
管理技能提升類：《新晉管理者的管理技能提升》《中層管理者管理技能提升》
《儲備管理人員管理技能提升》《基層經理人管理技能提升》
教練式管理類：《教練式領導力》《用教練技術打造高績效員工》《賦能領導力》
通用管理類：《目標管理與計劃制定》《OKR工作法》《卓越績效管理的實務技巧》
《非人力資源經理的人力資源管理》《績效輔導與績效面談》《高效能人士的七個習慣》
《職場高效溝通技巧》
沙盤類：《沙漠掘金之團隊協作》《沙漠掘金之新員工融入》

【學員評價】
蔡老師，非常感謝您的精彩傳道解惑，受益匪淺，在聽過一些培訓課中，不少老師的講課都屬于學院派，您的課程與眾不同，不但內容充實，而且實操性強，也特別喜歡您體驗式加故事型的授課方式，幽默風趣，生動形象，又深入淺出，淺顯易懂，內容和形式都很精彩，很有啟發性！ ——盛藏文化集團北京公司經理 收藏家 曹 旺
蔡山老師的課程設計新穎獨特，寓教于樂的授課方式，以及精準到位的提煉和講解給參加培訓的中高層管理者帶來了一次全新的培訓，受到大家的一致好評。課后，公司同事們對我講：這樣的培訓效果很好，以后希望公司多組織一些。 ——廣西寰宇康集團董事長 黃 卓
非常感謝蔡老師給我們傾情打造的《中層管理技能提升訓練》課程，課程中不論是從團隊激勵還是從團隊輔導，都對我們來說這是一次大的變革性改變！
——中美聯泰大都會人壽保險 北京公司 李曉莉
這次《中基層管理技能提升訓練》課程分享非常接地氣，正是我們團隊所亟需學習的內容，把艱深的理論化為生動的講解，蔡老師用知行合一的體驗式教學方法，讓我們領略到這門課程的關鍵價值與不凡意義，希望蔡老師能定期為我們的團隊做輔導跟進。
——恒昌利通公司經理 隋 赫
感謝蔡老師帶我們體驗了這一幅大漠孤煙，戈壁沙洲的情境。通過《沙漠掘金》沙盤課程的學習，讓我們可以深刻領悟到團隊協作的重要性，讓我們認識到如何可以讓團隊目標最大化，讓我們在頭腦風暴中細細咀嚼團隊協同力的關鍵性。在機遇與挑戰中，覓得前進的光明。
——北京人聯企業集團總經理 徐勝利
蔡老師為我們商學院打造的《高效能人士的七個習慣》課程廣受學員的喜愛。能夠把管理這一相對嚴肅的課題闡述得如此親切又透徹，蔡老師在課程設計和授課過程中發揮了很高的水準，真正解決了困擾學員的問題。 ——李巴巴雙創商學院 院長 李春景教授 

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