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- 課程說明
- 講師介紹
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【培訓收益】
1. 讓管理者正確認識團隊和團隊凝聚力等相關問題,并有效建設與管理團隊; 2. 提高管理者自身的執行力,把工作管理到位,并使團隊的效力發揮到最大化。 3. 讓導管理者掌握目標、計劃、執行、督導和復盤五個層面打造團隊高績效; 4. 讓管理者懂得領導下屬,非管制下屬,并幫助管理者提高自身的影響力。 5. 讓管理者懂得帶隊伍,輔導與激勵下屬,確保團隊高能力、高干勁、高績效。
² 課程說明:
很多管理者的痛點是團隊績效不高,這主要的問題不在團隊成員的身上,而是在管理者的自身——由于管理者不懂得有效建設與管理團隊,準確來說,就是不懂得高效賦能團隊,造成團隊的潛力得不到正常的發揮。這是管理者帶團隊時面臨的迫切問題,必須得到解決,否則管理者存在的意義和價值。
本課程主要圍繞這一核心問題——如何創造團隊的更大潛能,作為管理者需要做好哪些相關方面的工作,提升哪些相關能力,從而為公司創造更大績效。這門課程從團隊認知、團隊建設、團隊領導等相關方面展開,涵蓋理念、方法和工具。
² 課程形式:專家講解、案例討論、實操訓練
² 培訓特色:
1. 全面系統:采用國際先進的管理方法,結合企業最佳實踐,內容全面系統并與時代接軌;
2. 重點突出:管理知識繁雜寬泛,課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法;
3. 輕松風格:在保證內容嚴謹的同時,講師不失詼諧與幽默,使學習過程輕松、愉快;
4. 注重實務:管理是實踐的藝術,唯有實戰才能有效,讓學員親身體驗,實操模擬;
5. 教練結合:案例式教學,通過案例研討和課堂演練,加速學員對知識的理解和轉化。
² 授課風格:
1. 富有激情,語言簡練、風趣幽默,重點準確,方案具體,剖析深刻。
2. 突出實戰和實操,是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽的專家。
² 課程大綱:
第一章 正確認識你的團隊
1. 團隊的定義;
2. 正確理解團隊精神和團隊凝聚力;
3. 凝聚力形成的核心要素是什么?
4. 促進團隊凝聚力有哪些具體工作?
5. 團隊的五個發展階段及相應重點工作;
Ø 組建期
Ø 激蕩期
Ø 規范期
Ø 執行期
Ø 休整期
6. 剖析團隊的六種基本類型;
7. 團隊中的九種不同角色及注意事項;
8. 影響團隊協作的五大障礙及解決辦法。
Ø 無視結果
Ø 逃避責任
Ø 欠缺投入
Ø 懼怕沖突
Ø 缺乏信任
第二章 創造目標感:高績效團隊的“動力源”
1. 先有目標,后有管理;
2. 何謂目標?何謂目標管理?工具:OEC管理法;
3. 如何設定明確的目標?工具:SMART原則;
4. 制定目標的小竅門、目標制定的4個方法、目標分解的方法;
5. 目標設定時,上下級出現沖突怎么辦?
6. 為什么有的團隊目標形同虛設?
Ø 翻譯成團隊想聽的話
Ø 將目標植入員工的心里
Ø 讓行動跟上“目標”的步伐
7. 目標是彼岸,計劃是橋梁;
8. 為什么計劃總趕不上變化?如何制定計劃?
Ø 制定周密計劃的三個關鍵;
Ø 制定周密計劃的五個步驟;
Ø 制定周密計劃的二個工具。
9. 如何讓團隊聚焦最重要的目標?
10. 如何讓團隊關注引領性指標?
第三章 加強團隊溝通:高績效團隊的“基石”
1. 缺乏信任往往是溝通惹得禍;
Ø 加強了解,信息透明;
Ø 樂于助人,信息共享;
Ø 4種增強信任感的方法。
2. 對牛彈琴,誰的錯?
3. 自我檢討:確認溝通水平的四個方面;
4. 案例研討:對話中究竟誰的問題大?
5. 如何溝通到位?
Ø 編碼、解碼、反饋;
Ø 7W2H原則;
Ø 先處理心情,再處理事情;
Ø 說對方想聽的,聽對方想說的;
6. 如何反饋,讓下屬樂意接受?
Ø 原則:赫洛克效應、保齡球效應;
Ø 工具:SBI反饋法、BEST反饋法;
7. 如何批評,讓下屬心服口服?
Ø 工具:BID反饋法
8. 如何表揚,讓下屬心花怒放?
Ø 工具:BIA反饋法
9. 和團隊發生沖突時,怎么辦?
Ø 工具:DK模型、CPR思維法;
Ø 沖突處理的基本步驟。
第四章 賦能執行:高績效團隊的“保障”
1. 案例討論:誰的執行力最強?
2. 何謂執行?何謂執行力?誰來執行?誰是執行者?
3. 為什么道理都懂,但“執行力很差”的現象很普通?
4. 何謂執行商?執行商的基礎是什么?
5. 在商業發展上,執行商(BQ)比情商和智高更重要;
6. 關鍵責任:高績效團隊的“粘合劑”
Ø 問題1:為什么人們對責任敬而遠之?
Ø 問題2:員工責任心缺失,其問題的關鍵在哪?
Ø 問題3:為什么責任會跳來跳去?
Ø 責任管理機制:一對一、僵化制、回歸制、首問制、承諾制;
Ø 如何把握問責與容錯的尺度?
7. 關鍵跟進:人們不做你希望的,只做你跟進的;
Ø 不相信——不是對人本身,而是對過程和結果;
Ø 查核化——不檢查就等于不重視;
Ø 例行化——你強調什么,你就檢查什么;
Ø 督導化——即時解決問題,不要秋后算賬;
8. 關鍵復盤:事前推演,事后復盤;
Ø 為什么要復盤?知識收割與執行精進;
Ø 工作復盤的類型、流程、原則和障礙;
Ø 團隊復盤的六個步驟和注意事項;
Ø 團隊復盤的問題清單及復盤表單;
第五章 激活團隊:創造團隊內驅力
î 首先,提高自身領導力
1. 你是管理者,還是領導者?
2. 何謂領導?領導的本質是什么?
3. 管理者與領導者的區別是什么?
4. 如何提升領導者的影響力和威信;
î 把握員工的核心需求
5. 五層需求如何“對癥下藥”?
6. 三個維度如何“精準卡位”?
7. 保健激勵如何“即時升級”?
î 全面有效地激勵團隊
1. 如何獎勵讓人“如狼似虎”?
2. 如何采取走心計劃“創造感動”?
3. 少花錢也能有效激勵的實用方法。
î 創造團隊參與感
1. 創造團隊參與感:融入與欣賞;
2. 共同制定:目標、計劃和規則;
3. 如何讓團隊群策群力?
Ø 頭腦風暴
Ø 德爾菲法
Ø 思維導圖
4. 如何提升團隊參與感?
Ø 深度聆聽
Ø 高能提問
Ø 六句口訣
5. 參與感的情景模擬與互動。
î 讓團隊自主決策
1. 如何因人而異地授權:授權兩大模型(激勵-指導式、權力等級式);
2. 授權原則:權責對等、權責明確、相互制約、知人善任;
3. 如何授權:七字法(選、講、給、看、防、查、評);
4. 為什么一放就亂、一管就?抓大、放小、管細
第六章 建設團隊生態,讓人才生生不息
î 人才培育的三個核心問題
1. 誰是首席培訓官?
2. 一流人才的培育法則;
3. 人才培訓的關鍵密碼。
î 構建量產體系,打造人才梯隊
1. 師徒制:如何讓新人快速上手?
2. 儲干制:如何把“苗子”打造成“干將”?
3. 璞玉計劃:如何把“潛力股”升級為“明星股”?
4. 輪崗計劃:如何讓將才跨界,變帥才?
î 建立游戲模式,煉就卓越人才
1. 以賽代練:如何促使人才加速?
2. 替補體系:如何催化人才蛻變?
3. 淘汰機制:如何迫使人才進化?
î 打造同修文化,加速團隊熔煉
1. 共勉:如何讓團隊共同鞭策?
2. 共情:如何用行動感染團隊?
3. 共創:如何讓群眾教育群眾?
足跡遍布全國100多個城市,受訓企業達2600多家,受訓人員超29萬人次,平均每年約200場培訓,成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一,被譽為“最佳執行企業教練”。
《守破離:如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰:打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容:實用性強,內容更新及時、思維邏輯嚴謹;
2. 授課風格:擅于互動式交流,精于教練型輔導;
3. 授課方式:知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家;
2. 國內工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關工匠精神的培訓課;
3. 國內第一個談新工匠的人,第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國內第一個能將工匠精神從口號,理念、態度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領導模型構建》
《打造企業新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門溝通與協同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領導創新與變革》
《問題分析與解決》
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【課程時間】v 4天(4個部分*每一部分1天)v 可以按照客戶要求,減少部分內容,改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法,討論法,問答法,實操法,案例分析法【課程綱要】【開場導入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業核心競爭力..
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課程大綱:第一單元:.現代化設備管理發展趨勢-TPM.現代化設備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業保全.革新改善(含效率化個別改善).MP活動及設備初期管理.教育訓練.品質保全.事務革新.安全、衛生和環境..
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【課程背景】項目型銷售是工業品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復雜,其特點有:一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發生多次變化 三、 參與者眾多,決策者不是每次都出現由此可見,項目型銷售之所以復雜,一個很重要的原因就是他的決策過程很復雜,參與者眾多,決策流程復雜。因此,如何認識和理解項目型銷售這類..
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