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基于人才梯隊(duì)建設(shè)的 —— 勝任力模型開發(fā)與應(yīng)用

課程編號(hào):26823

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:611

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:鐘虹添

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
高管、各層級(jí)直線經(jīng)理、人力資源管理人員、儲(chǔ)備管理人才。

【培訓(xùn)收益】
掌握勝任素質(zhì)模型設(shè)計(jì)的基本原則和和流程; 掌握開展工作坊進(jìn)行快速建模的方法; 掌握勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的戰(zhàn)略分析法; 掌握勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的行為事件訪談法(BEI技術(shù)); 學(xué)會(huì)應(yīng)用各種技術(shù)組合進(jìn)行勝任素質(zhì)模型構(gòu)建; 掌握勝任素質(zhì)評(píng)價(jià)技術(shù)常用工具與方法; 學(xué)會(huì)勝任素質(zhì)測評(píng)在人才招聘中的應(yīng)用;  掌握基于勝任素質(zhì)的人才培養(yǎng)與人才梯隊(duì)建設(shè)方法。

課程大綱將根據(jù)學(xué)員情況(直線經(jīng)理為主還HR人員?)、課程應(yīng)用(以勝任力模型開發(fā)為導(dǎo)向還是應(yīng)用為導(dǎo)向?)額,而進(jìn)行調(diào)整
主題 課程內(nèi)容
第一講:
勝任力模型概述 1.勝任力的基本概念;
2.勝任力與招聘、薪酬、績效、人才培養(yǎng)的關(guān)系;
3.勝任力詞條的結(jié)構(gòu);
4.勝任力詞典。


第二講:
開發(fā)勝任力模型
一、演繹法構(gòu)建勝任力模型
1.提問的藝術(shù):訪談法(interview)、問卷法( questionnaire );
2.快速建模法:通過工作坊建模。(Fast modeling by workshop);
3.如何通過高效工作坊建模;
4.討論的流程,引導(dǎo)技術(shù)等;
營銷崗位的勝任力模型;
技術(shù)崗位的勝任力模型;
管理人員的勝任力模型。
二、歸納法構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
1.勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的兩大方向(歸納法、演繹法)概述及區(qū)分)
2.定義績效標(biāo)準(zhǔn)、選取效標(biāo)樣本;
3.BEI行為事件訪談法概述;
4.BEI行為事件訪談法的實(shí)施流程;
5.?dāng)?shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)技術(shù)。

 

 

第三講:
勝任力測評(píng)
一、360度評(píng)估法
1. 開發(fā)360度評(píng)估題庫的設(shè)計(jì);
2. 開發(fā)360度評(píng)估操作手冊(cè);
3. 解讀360度評(píng)估結(jié)果與應(yīng)用;
二、TBEI半結(jié)構(gòu)化面試
1. 開發(fā)TBEI的題庫;
2. 開發(fā)TBEI操作手冊(cè);
3. 解釋TBEI的應(yīng)用范圍。
三、文件筐測試
1. 文件筐測試題庫的設(shè)計(jì);
2. 文件筐測試的操作手冊(cè);
3. 文件筐測試的應(yīng)用說明;
四、行為舉證法
1. 開發(fā)行為舉證法的題庫;
2. 開發(fā)行為舉證法測評(píng)方案;
3. 通過行為舉證法的評(píng)估流程。
第四講:
勝任力在人才招聘中的應(yīng)用 1.勝任力模型與人才招聘的關(guān)系;
2. 在招聘中如何使用勝任力素質(zhì)?
3.招聘時(shí)勝任素質(zhì)的測評(píng)基本模式、測評(píng)方法;
4. 勝任素質(zhì)測評(píng)結(jié)果后的判斷與選擇。

 

第五講:
勝任力與人才梯隊(duì)建設(shè)
一、人才梯隊(duì)建設(shè)
1.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人才戰(zhàn)略;
2.企業(yè)核心競爭力與人才隊(duì)伍;
3.21世紀(jì)中高層領(lǐng)導(dǎo)最重要的技能——人才管理
4.解決企業(yè)人才需求的重要舉措——人才梯隊(duì)建設(shè)
5.企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)系
二、基于勝任力模型的人才培養(yǎng)體系
1. 勝任力與任職資格體系;
2. 勝任力與人才盤點(diǎn)、人才規(guī)劃;
3. 勝任力與學(xué)習(xí)地圖;
4.付諸行動(dòng):階段性學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)的方案付諸實(shí)施的方法
5.學(xué)習(xí)承諾:如何學(xué)習(xí),如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案
6.催化師:催化師的要求和定位,催化師的工作方法
三、多元化人才培養(yǎng)方法
1.人才培養(yǎng)的三個(gè)階段
階段一:學(xué)習(xí)
階段二:實(shí)踐
階段三:總結(jié)
2.人才培養(yǎng)的五種方式
課堂培訓(xùn)
工作體驗(yàn)
教練輔導(dǎo)
自我提升
能力轉(zhuǎn)移
3.十四種人才培養(yǎng)方法
四、開發(fā)基于勝任力的課程體系
1.課程體系開發(fā)及設(shè)計(jì);
2.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化過程模型;
3. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖。 

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