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瘋狂執行力

課程編號:31133

課程價格:/天

課程時長:2 天

課程人氣:439

行業類別:不限行業     

專業類別:執行力 

授課講師:古應風

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業在職從業人員

【培訓收益】
提升執行力

如果您是公司的董事長、董事、總裁、總經理、副總等高階領導,請您投資五分鐘認真仔細地閱讀這份邀請函,必將對您的企業發展產生重大的影響。 為什么企業有明確的方向,全員卻沒有推動組織的力量? 為什么大部分人總是做了而不是做到,這一步之差到底源自哪里? 為什么下屬只想被動地完成任務而不是主動地拿到成果? 為什么屢屢執行不力,是制度、文化或是人員的問題,對應的解決方案是什么? 為什么挑選的執行人總有不盡人意的地方,卻不知問題出在哪里? 為什么執行中看似有措施,卻總是有折扣,不能執行到底?那么您一定想知道: 如何讓結果提前,自我卻能退后? 如何引發更多更大的團隊貢獻? 如何避免更多更大的團隊損失? 如何有效解除執行的障礙? 如何徹底杜絕執行的借口? 如何使領導者再也不累,能真正地解放出來,讓企業重生?…… 以上這些問題一定是每一個企業領導人充分關注、非常困惑、亟待要解決的問題,因為這些問題不解決,在企業里每天所造成的損失無以統計,但肯定是數額巨大。如果持續下去,結果將不堪設想……

您和您的團隊為什么要馬上參加:

1、您對自己的執行力不夠滿意;

2、您因執行不力給企業帶來了損失;

3、您知道透過學習執行可以改變團隊表現;

4、您清楚您需要提高營業額和凈利;

5、您想知道快速有效地超越競爭對手的策略;

6、您明白必須要打造具有狼性執行力的團隊;

7、您知道太多的企業走進《團隊管理與瘋狂執行力》已受益,并在企業持續地發揮著關鍵性的 推動力量;

8、您知道太多的企業參加完《團隊管理與瘋狂執行力》后都由衷地慶幸來對了,后悔來晚了,人來少了;

9、您知道您很累并靠能人體制,這是相當危險的運營模式,您要從中解放出來,并透過培訓的方式要培養更多接班人。

10、您不僅渴望賺錢,更在乎企業的存在,能為客戶、員工、股東、社會做出貢獻,為不辱使命,您一定知道必須學習,不能拒絕更不可錯過自我成長的機會,方能成就大業。

【誰應當學習本課程?】 企業懂事、總裁、總經理、中高層管理人員、銷售人員、后勤人員、行政人員、一線基層工作人員等凡企業在職員工。

【需要學習多長時間?】 最少1天,最佳2天

【本課程如何展開?】 互動講授/現場討論/提問交流/案例分析/現場分析/故事寓言/體驗游戲/小組競賽 ² 本課程是古老師過去近8年在教育訓練的講師生涯中,結合各行業不同規模的企業現狀總結出來,因此更具備實戰性和可操作性; ² 大量案例和現場討論多為老師自身的管理經歷或所咨詢企業實際情況,更易于掌握、方便落實、解決實際問題。

【學習收獲】 ² 認識真正的團隊及打造高效團隊密碼; ² 如何建立團隊的執行力,塑造執行文化; ² 團隊協作意識提升,一切從大局出發的團隊精神; ² 減少團隊建設和管理的過程中容易潛移默化犯下的錯誤; ² 團隊工作績效的明顯改善和提升; ² 掌握先進的團隊建設與團隊管理技能并加以運用; ² 打造企業核心競爭力。

【課程大綱】

第一部分:什么是團隊?

第二部分:什么是團隊執行力及執行五要素。 1、有沒有明確清晰的標準 2、明確的獎罰機制 3、監督到位、責任到人 4、領導者以身作責 5、定期的反思與檢討

第三部分:執行力提升的關鍵。

1、企業戰略關鍵 2、善待下屬 3、嚴格規范標準 4、會議類型

第四部分:為什么執行不力?

1. 態度 2. 習慣 3. 能力 4. 最高執行者帶頭不執行 5. 開錯頭6. 流程混亂 7. 無法授權 8. 沒有執行剛度

第五部分:如何讓團隊達到標準

1、合作意識 2、凝聚力 3、良好的氛圍

第六部分:親身體驗執行模式的九大步驟。 1. 發掘問題 2.選定題目 3.追查原因 4.分析資料 5.提出辦法 6.選擇對象 7.草擬行動 8.成果比較 9. 標準化

第七部分:解除執行障礙的三大密碼。

1、企業文化----公司管理的潛規則 2、規章制度----紅綠燈機制 3、中高主管----管理水平的決定性因素

第八部分:企業重生的八大策略 1、讓企業有一個響亮的名稱 2、生動的品牌形象設計 3、好的傳播點與傳播口號 4、廣告創意必須要跟消費者的心靈溝通 5、廣告宣傳要利用權威媒體的眩暈效果 6、公關贊助是廣告強心劑 7、發揮名人效用 8、借助新聞事件提升品牌

第九部分:提升團隊執行力的十大關鍵1、優化執行流程 2、建設有效溝通平臺 3、服從,從自己開始4、將學習轉化成執行能力和生產力 5、永遠的激勵6、建設競爭文化 7、獎懲并重 8、提升經理個人魅力9、愿景與目標 10、將執行納入制度并建備忘錄 

 

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