【培訓(xùn)對(duì)象】
培訓(xùn)經(jīng)理 培訓(xùn)主管 培訓(xùn)專責(zé)

【培訓(xùn)收益】
感受：培訓(xùn)真正是可以造福于公司和員工的事情 了解：培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 了解：有辦法、有工具去分析組織和員工。不要靠不可靠的主觀感覺分析 知道：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理必須是整體設(shè)計(jì)、銜接互動(dòng) 知道：培訓(xùn)不是限于某個(gè)部門自己的工作，必須是所有部門、所有人都必須參與的工作，是貫穿于整個(gè)組織活動(dòng)的全流程之中的活動(dòng)

分享與分析
請(qǐng)描述一下時(shí)代變遷是怎樣影響企業(yè)管理的
請(qǐng)描述一下時(shí)代變遷是怎樣影響員工行為的
請(qǐng)您告訴我們您所知道的社會(huì)趨勢(shì)
請(qǐng)告訴我們您所知道的行業(yè)發(fā)展前景
請(qǐng)告訴我們您所了解、理解的公司戰(zhàn)略
我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn)
我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn)
您如何管理參訓(xùn)學(xué)員
您知道學(xué)員為什么不愿意/愿意參加培訓(xùn)嗎
為了獲得好的培訓(xùn)效果，您需要與培訓(xùn)師怎樣溝通
您認(rèn)為學(xué)員上課的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)分神
課堂氣氛沉悶，學(xué)員既不愿意聽也不愿意說，為什么
請(qǐng)描述一下當(dāng)下員工的心理與需求
您是如何確定培訓(xùn)內(nèi)容的
您是如何確定培訓(xùn)方式的
您如何評(píng)價(jià)培訓(xùn)師的工作
您如何評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果
我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)、發(fā)展員工
請(qǐng)介紹一下您的三位同事

1、培訓(xùn)現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)
培訓(xùn)的理念
培訓(xùn)的目的
組織的目的
員工個(gè)人的目的
培訓(xùn)的目標(biāo)
培訓(xùn)的內(nèi)容
知識(shí)傳授
操作技能
理念灌輸
心態(tài)修養(yǎng)
管理技能
團(tuán)隊(duì)拓展
沙盤教練
人文藝術(shù)
標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
培訓(xùn)的類型
職內(nèi)培訓(xùn)
職外培訓(xùn)
自我開發(fā)
培訓(xùn)之亂象
培訓(xùn)的方法及未來發(fā)展趨勢(shì)
培訓(xùn)方法及其發(fā)展
內(nèi)訓(xùn)
外訓(xùn)
拓展
在崗培訓(xùn)
脫崗培訓(xùn)
實(shí)操演練
課堂學(xué)習(xí)
視頻會(huì)議培訓(xùn)
音視頻觀看
職務(wù)輪換
設(shè)立副職
臨時(shí)提升
替補(bǔ)訓(xùn)練
敏感性訓(xùn)練
案例評(píng)點(diǎn)法
理論培訓(xùn)
專家演講法
大學(xué)管理學(xué)習(xí)班
閱讀訓(xùn)練
角色扮演
文件筐
管理游戲
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
沙盤演練
行動(dòng)學(xué)習(xí)
教練技術(shù)
微課
工作擴(kuò)大化
工作豐富化
工作專業(yè)化
柔性化工作
培訓(xùn)的組織與實(shí)現(xiàn)形式的變化
小班化
個(gè)性化
定制化
微咨詢
導(dǎo)師制
教練化
行動(dòng)學(xué)習(xí)
遠(yuǎn)程教學(xué)
從經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)向邏輯
持續(xù)性的系統(tǒng)化
重視感受與實(shí)踐
培訓(xùn)師長(zhǎng)期的跟蹤服務(wù)
2、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
目標(biāo)：培訓(xùn)思想與培訓(xùn)目標(biāo)規(guī)劃、設(shè)計(jì)
管事：培訓(xùn)管理流程設(shè)計(jì)
管人：培訓(xùn)管理制度設(shè)計(jì)
培訓(xùn)思想設(shè)計(jì)
培訓(xùn)思想的類型
培訓(xùn)思想的設(shè)計(jì)程序
培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)
培訓(xùn)目標(biāo)的類型
不同培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方式
培訓(xùn)目標(biāo)與受眾的關(guān)系
培訓(xùn)目標(biāo)與受訓(xùn)時(shí)間的設(shè)計(jì)關(guān)系
培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)師選擇的設(shè)計(jì)關(guān)系
培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)地點(diǎn)的設(shè)計(jì)關(guān)系
培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)費(fèi)用的設(shè)計(jì)關(guān)系
培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)各環(huán)節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)系
培訓(xùn)需求調(diào)研
培訓(xùn)需求的類型
案例
臨時(shí)轉(zhuǎn)換的培訓(xùn)課題
執(zhí)行力培訓(xùn)還是薪酬激勵(lì)培訓(xùn)
培訓(xùn)需求調(diào)研的手段、內(nèi)容與方法
一對(duì)一面談
頭腦風(fēng)暴
問卷調(diào)研
培訓(xùn)需求資料分析技術(shù)
公司問題的解決思路
培訓(xùn)需求確認(rèn)
培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間需求量化
培訓(xùn)需求的確認(rèn)與整合
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃
培訓(xùn)計(jì)劃制定的組織
培訓(xùn)計(jì)劃制定的關(guān)鍵依據(jù)
培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容
培訓(xùn)的規(guī)模設(shè)計(jì)
培訓(xùn)的時(shí)間設(shè)計(jì)
培訓(xùn)的教師選擇
培訓(xùn)的費(fèi)用預(yù)算
培訓(xùn)計(jì)劃的確認(rèn)
與培訓(xùn)師資合作機(jī)構(gòu)的溝通
與培訓(xùn)師的溝通
培訓(xùn)前的通知
培訓(xùn)資料準(zhǔn)備
培訓(xùn)場(chǎng)地的選擇
培訓(xùn)課件的準(zhǔn)備
培訓(xùn)設(shè)備的準(zhǔn)備
學(xué)員的培訓(xùn)期間管理
培訓(xùn)師資的培訓(xùn)全過程管理
學(xué)員問題的處置
培訓(xùn)資料管理
培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)
外聘講師管理與服務(wù) 

★中國(guó)管理科學(xué)研究院 研究員

★中國(guó)管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì) 理事

★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(zhǎng)

★江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級(jí)研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專家技術(shù)委員會(huì)委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 監(jiān)事長(zhǎng)

★澳門城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級(jí)

★國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）

★心理咨詢師三級(jí)（高級(jí)）

★高級(jí)人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢師 高級(jí)

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會(huì)、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會(huì)、職代會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國(guó)企變革管理

主要關(guān)注由國(guó)家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨(dú)特課程。