中基層管理人員
【培訓收益】
1、明確領導力的角色定位與能力要求； 2、掌握將工作有效交付給員工的思路與方法； 3、掌握輔導和激勵下屬能力提高的思路與方法； 4、將自我的經驗積累變成可以應用的管理技能；
第一篇：領導力定義：
1、互聯網時代的領導力：
互聯網+新時代的領導人——
善于把握到員工的需求，并且給予對方
領導就是找出并滿足追隨者的基本需求
2、領導力能復制嗎？
領導力是一個人或組織具備的優秀品質、卓越能力和一系列正確行為的組合，形成一種足以影響和感召其他人心甘情愿（不是強迫和簡單服從）地成為追隨者一起完成目標的魅力和能量。
結論：領導力是一系列的管理工具和方法，將領導者的品質，能力，行為變成影響力。
3、互聯網時代帶來的領導力挑戰？
前象征文化替代后象征文化和互象征文化后所帶的管理上的巨大挑戰，如何應對新生代員工帶來的管理和領導力挑戰。
第二篇：領導力修煉
案例分享：某公司的領導力模型
戰略思維；市場敏銳；關系能力；
有效決策；組織執行；用心尊重；教練能力；
一、領導力修煉的成長路徑：
01:格局力：
高度：戰略思維、前瞻思維、全局思維
深度：創新思維：把握創新管理的關鍵。
溫度：空杯心態，寬容心態，樂觀心態
02:管理力：
A:領導力自我管理之：我是誰：清晰的自我定位
清晰自我的領導力風格
：4D領導力測評
案例：西游記中的領導力故事
B: 領導力自我管理之高效決策力
案例：麥肯錫PCTS分析法
C:領導力自我管理之效能管理
案例：要事第一；彼得魯克時間管理法。
D:領導力自我管理之情商力
案例：哈佛大學的情商五維修煉
03:團隊力：
團隊力就是在目標一致的前提下整合團隊資源實現目標的能力
團隊討論：成員為什么愿意追隨你？
領導力的五層模型：
A:目標管理到位，激發團隊潛能
愿景目標管理：善于創造愿景
責任目標管理：明確愿景目標下的價值觀
行動目標管理：目標管理四原則
目標管理體系打造：
l 群策群力目標規劃與行動策略
l 行動學習之團隊共創
l 運用行動的學習工具，用圖形化，可視化的方式，充分調動員工的參與度，
l 結合自身的理念進行總結復盤，找到問題的關鍵達成共識：
學員收獲：目標管理模型；復盤模型；團隊共創法
B:整合上級領導資源執行到位
案例：學會周恩來的職場向上情商；
案例：你是合格的產品經理---你最好的產品就是你的團隊
案例：李世民和劉邦
C:整合平級資源助力目標達成
案例：接力棒原理
案例：阿里的協作文化
案例：雙贏協作背后的認知模式的改變
D:打造屬于你的場上核心
如何贏得“下屬”的支持——辨、激、育
案例：三國時期劉備的成長經歷
案例：新時代員工的三心一輕管理
案例：馬斯洛需求理論在互聯網時代的應用
辯：合適的人放在合適的位置
領導者的用人的三大原則
激：雙因素理論+馬斯洛需求理論的針對性管理
1、 情感激勵
2、 正向激勵
3、 授權激勵
4、 針對激勵
5、 創新激勵
6、 考核激勵
育：打造獨特的團隊成長文化
案例：衛哲的職場領導力修煉
04:文化力：
打造企業的執行文化？
提供企業所需的結果才能證明自己的價值，什么是結果，如果做出結果，如果打造結果思維，讓員工真正理解并做到執行。
什么是任務？什么是結果？
1、執行文化四步法：
第一步：明確文化有標準
第二步：構建文化是體系
第三步：形成文化要管理
A：設目標：目標管理體系
B：控進度：四環法：先問目的、再做推演、親手打烊、及時復盤。
C：抓考評：要嚴格、一對一、對照業務做復盤；
D：理規范：找規律，沉淀經驗，可復制，成規范；
第四步：復盤文化可落地
總結：讓我們一起迎接新挑戰！
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