【培訓對象】
企業總經理，副總，部門經理，班組長等中層、基層全員

【培訓收益】
● 通過心態以及能力的比較，引導參訓學員：職場上修心態提能力。 ● 結合提問兩個問題的互動，促使參訓學員：提升自我并認知企業。 ● 提升忠誠專業使命的高度，培育參訓學員：與企業建立互賴共贏。 ● 聚焦大目標促執行的行動，打通參訓學員：工作的途徑再創佳績。 ● 現場練習目標分解三個六，幫助參訓學員：學到方法運用于工作。 ● 塑造積極沉穩感恩的心態，強化參訓學員：工作理念鑄責任擔當。

培訓暖場：心態與能力
1. 能力，擺在心態之前的解讀
2. 心態，放在能力之前的闡述
案例：心態與能力相輔相成，守望相助
案例：培訓課程四大心態能力的要求
案例：雨傘與ETC隱喻的心態

第一講：互賴共贏·忠誠敬業鑄心態
一、第一個問題：企業在市場的定位
1. 正確認知自己的企業
提問：你服務的企業是干什么的？
2. 明確企業在市場上的定位
提問：企業提供的產品和服務是什么？
3. 企業的使命、愿景、核心價值觀
案例：DELL，AMWAY的市場定位
案例：企業文化對員工的影響
二、第二個問題：你（員工）的定位
1. 團隊內的定位劃分
提問：你在企業里又是干什么的？
2. 在企業里工作的目的
提問：你是否能快樂的工作？
3. 做好職場上工作的一個循環
案例：農夫山泉關于企業文化的啟示
三、結論
1. 建立忠誠態度
2. 培養專業能力
3. 導入敬業精神
4. 員工與企業完成定位：互賴共贏
案例：職場學習的核心方法
案例：投資的意識進入職場
四、達成好心態
1. 建立每個人職場的正能量
2. 學習與思考在工作方面的運用
3. 我們依靠什么把認知堅持下去
4. 突破自我進入20%的概率
案例：下午13:30上課

第二講：理念技巧·目標促執行有力
一、理念，自動生技巧
1. 理念，著重在長遠的職業方向
2. 技巧，核心是眼前的基本工作
3. 學習思想，否定和批判
案例：工作技巧的學習方法
案例：克服小概率事件
二、執行力的進一步解讀
1. 執行力=執行+用力
2. 每個人其實都在執行，差距在于是否用力
三、工作流程解決“執行”
1. 執行力的基本介紹
2. 執行力不好的基本原因
原因1：不知道該干什么
原因2：不知道該怎么干
原因3：干起來很不順暢
原因4：認為干不好沒什么壞處
原因5：不知道干好有什么好處
3. 解決這些問題五個方法
方法1：目標明確
方法2：方法可行
方法3：流程合理
方法4：激勵到位
方法5：考核有效
案例：優秀企業執行力的核心基因
四、建立目標解決“用力”的問題
1. 解決了堅持的問題
2. 放大了眼界的寬度
3. 承載了職場的高度
案例：董老師工作目標
五、三個六，執行力落地的方法
1. SMART設計目標
2. 目標—措施—資源
3. 目標落地的六六六
案例：健康工作三個六

第三講：恪盡職守·積極沉穩擔責任
一、積極解決情緒問題
1. 積極心態讓你有忠誠敬業
2. 工作低谷時期的核心心態
案例：埃蒙斯的第三槍
二、沉穩提升抗壓能力
1. 沉穩心態讓你專業沉淀
2. 職業上升期的重要思路
案例：蘇東坡職業之路
三、感恩：心態執行力最大的價值
1. 感恩父母，賜予我生命
2. 感恩企業，工作的機會
3. 感恩團隊，成長的氛圍
視頻案例：責任與感恩 

 化學工程學士、工商管理碩士（MBA），國際職業訓練協會（IPTA）授證培訓師，著名MTP管理、職業化素養培訓師及生產、生產質量管理培訓專家。董玉川先生被評為2010年度全球50強企業管理華人講師，并被業界喻為中國百位最具競爭力培訓講師之一。國內數十家知名管理咨詢與管理培訓機構特聘講師。
董玉川先生先后在國內外知名制造業、快銷品企業中擔任過企業管理經理、銷售副總、生產質量總監等職務，從事過生產、銷售、質量管理等工作，積累了豐富的企業實際管理經驗。