【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1. 全面提升員工覺(jué)悟，職業(yè)性，自動(dòng)自發(fā)性，等積極性 2. 認(rèn)識(shí)到是為自己在工作，為將來(lái)工作，為家人工作 3. 認(rèn)識(shí)到職業(yè)化的重要性，知道如何體現(xiàn)職業(yè)性，完善自己的職業(yè)性 4. 知道如何去工作，怎樣去工作 5. 圍繞企業(yè)的目標(biāo)和希望，確立管理工作的價(jià)值感 6. 樹(shù)立正確的職業(yè)意識(shí)，規(guī)范自己的職業(yè)行為舉止，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)形象 7. 適應(yīng)角色的變化，掌握人際溝通技巧 8. 掌握有效的時(shí)間管理工具，提高工作成效、完成組織目標(biāo)

第一講：職責(zé)與素養(yǎng)
一、你在為誰(shuí)工作？
1. 即將解決的問(wèn)題：
為何總有人認(rèn)為自己是替別人打工？到底誰(shuí)應(yīng)該對(duì)自己的工資負(fù)責(zé)？讓員工認(rèn)清自己的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)！讓員工認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是坐在領(lǐng)導(dǎo)椅上的一個(gè)人！能否將來(lái)有發(fā)展關(guān)鍵是自己的心智是什么什么層級(jí)的！
2. 給出的內(nèi)容
1）你是誰(shuí)?你是你自己的領(lǐng)導(dǎo)
2）看誰(shuí)損失的多
3）準(zhǔn)備被誰(shuí)主宰?
4）分清‘頭銜領(lǐng)導(dǎo)’和‘內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)’
5）優(yōu)秀的員工，領(lǐng)導(dǎo)和普通員工的區(qū)別
6）在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
7）今天工作不努力，明天努力找工作
二、到底你應(yīng)該怎樣工作
1. 即將解決的問(wèn)題：
讓員工認(rèn)識(shí)到工作是什么！為何總有人眼中只有工資卻沒(méi)有成長(zhǎng)！讓員工認(rèn)識(shí)到做工作為掙錢(qián)更為鍛煉自己！成長(zhǎng)自己比錢(qián)更重要！
2. 給出的內(nèi)容
1）工作是什么?
2）我為薪水工作，更為價(jià)值工作
3）行行出狀元！天下無(wú)做不好的行業(yè)，只有做不好的人
4）工作是人類(lèi)的天職
5）把職業(yè)視作生命的一部分
6）別把眼睛盯在錢(qián)上，培養(yǎng)能力更重要
7）要想讓事情變好之前先要自己變好
三、認(rèn)識(shí)和理解領(lǐng)導(dǎo)
1. 即將解決的問(wèn)題：
讓員工認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是什么？扭轉(zhuǎn)員工同領(lǐng)導(dǎo)之間的對(duì)立關(guān)系！從內(nèi)心讓員工認(rèn)識(shí)到什么才是真正的領(lǐng)導(dǎo)！領(lǐng)導(dǎo)是什么？領(lǐng)導(dǎo)是一種精神！領(lǐng)導(dǎo)是一種素養(yǎng)！領(lǐng)導(dǎo)是一種責(zé)任！領(lǐng)導(dǎo)是一種“道”
2. 給出的內(nèi)容
1）領(lǐng)導(dǎo)也在為我們工作,
2）領(lǐng)導(dǎo)是讓員工贏利的顧客
3）領(lǐng)導(dǎo)這樣想，一定有他的道理
4）與企業(yè)共命運(yùn)、不要頻繁地跳槽
5）體諒領(lǐng)導(dǎo)，未來(lái)才能做好老析
6）領(lǐng)導(dǎo)是我們工作導(dǎo)師
7）領(lǐng)導(dǎo)和員工不是對(duì)立，而是合作
8）幫助領(lǐng)導(dǎo)成功，你也會(huì)獲得成功
9）學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)“換位思考”給老析多一些理解和支持
四、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
1. 即將解決的問(wèn)題：
為何很多員工的不敢于競(jìng)爭(zhēng)？不善于競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，人類(lèi)本身就是自然界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)可以提高工作效率，精力會(huì)更加充沛，所以，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)還是有益的。我們應(yīng)該破除這些陳腐觀念，樹(shù)立雄心壯志，勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
2. 給出的內(nèi)容
1）要看到競(jìng)爭(zhēng)的有利面
2）要敢于競(jìng)爭(zhēng)
3）要采取正確地競(jìng)爭(zhēng)方式
4）不要害怕失敗
5）競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)發(fā)展
6）要妥善地處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系
7）如何面對(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中多遭受的挫折和失敗
五、忠誠(chéng)企業(yè)
1. 即將解決的問(wèn)題：
為何員工的忠誠(chéng)度不高？員工的忠誠(chéng)度不高對(duì)員工的害處！為何員工要忠誠(chéng)，忠誠(chéng)與執(zhí)行的關(guān)系！如何才能使員工忠于職守，忠于職責(zé)。
2. 給出的內(nèi)容
1）忠誠(chéng)是一種職業(yè)生存基礎(chǔ)
2）盡職盡責(zé)是最大的忠誠(chéng)
3）忠誠(chéng)的最大受益人——自己
4）忠誠(chéng)是最好的品牌
5）忠誠(chéng)勝于能力
6）忠誠(chéng)是一種義務(wù)

第二講：自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)心態(tài)
一、如何看待工作中的問(wèn)題、困難、挫折
1. 即將解決的問(wèn)題：
讓員工認(rèn)識(shí)到何謂困難？何謂挫折？如何看待這些困難和挫折！從靈魂深處扭轉(zhuǎn)消極被動(dòng)的情緒狀態(tài)！從根本上扭轉(zhuǎn)怕苦怕難！弱不驚風(fēng)的觀念和性格！
2. 給出的內(nèi)容
1）問(wèn)題是自己能力要提升的信號(hào)
2）困難是雕刻機(jī)
3）一切“災(zāi)難”都為最好的安排做準(zhǔn)備
4）挫折是你必須攻克的成長(zhǎng)難關(guān)否則反復(fù)出現(xiàn)
二、如何看待工作中的機(jī)會(huì)和人生中的機(jī)會(huì)
1. 即將解決的問(wèn)題：
讓員工認(rèn)識(shí)到何謂機(jī)會(huì)！機(jī)會(huì)怎么來(lái)的？為何有人總是抱怨命運(yùn)不公？為何總有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)？為何總有人說(shuō)我都準(zhǔn)備好多年了！為何機(jī)會(huì)總不降臨呢？
2. 出的內(nèi)容
1）機(jī)會(huì)來(lái)自準(zhǔn)備及智慧——發(fā)現(xiàn)機(jī)
2）機(jī)會(huì)來(lái)自?xún)?yōu)異的表現(xiàn)——爭(zhēng)取機(jī)會(huì)
3）機(jī)會(huì)來(lái)自責(zé)任和勇氣——創(chuàng)造機(jī)會(huì)
三、如何看待付出，及應(yīng)該如何付出
1. 即將解決的問(wèn)題：
為何付出還沒(méi)回報(bào)？為何付出很多了但也沒(méi)見(jiàn)回報(bào)？為何回報(bào)那么慢呢？回報(bào)為何不通過(guò)錢(qián)來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？為何社會(huì)上有很多好人無(wú)好報(bào)呢！為何明知某些事有損企業(yè)利益但卻視而不見(jiàn)！何謂公平！有無(wú)公平可言？為何總有些員工感覺(jué)自己不公平？為何員工容易抱怨不平？如何讓員工感覺(jué)公平？
2. 給出的內(nèi)容
1）在付出服務(wù)中成長(zhǎng)的心態(tài)！
2）成敗都是必然——一切都是因果
3）非凡的付出必有非凡的回報(bào)
4）錢(qián)是什么?
5）能力/付出和收入成正比
6）不要把眼睛僅盯在錢(qián)上，看看其他的收入
7）短視讓你覺(jué)得不公平不公正
8）孔中看天讓你覺(jué)得不公平不公正
9）上帝永遠(yuǎn)是公平的
10）宇宙遵循因果法則
11）順應(yīng)自然法則,社會(huì)法則,宇宙法則
四、愛(ài)崗敬業(yè)、凡事負(fù)責(zé)任
1. 即將解決的問(wèn)題：
為何員工的責(zé)任心不強(qiáng)？如何提高員工的責(zé)任意識(shí)！如何讓員工有一種主人翁的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)員工的執(zhí)行意識(shí)怎樣建立
2. 給出的內(nèi)容
1）敬業(yè)
2）敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做了一個(gè)量化
3）敬業(yè)的表現(xiàn):
4）不敬業(yè)的表現(xiàn)
5）讓敬業(yè)變成工作的習(xí)慣
6）自覺(jué)自愿，而不是刻意去做
7）干一行愛(ài)一行并能成一行的員工
8）負(fù)責(zé)任——是承擔(dān)更大責(zé)任的最重要考量
9）一盎司的責(zé)任感勝過(guò)一磅的智慧
10）負(fù)責(zé)任是最基本的職業(yè)操守
11）不負(fù)責(zé)任的代價(jià)
12）放棄了責(zé)任就等于放棄成長(zhǎng) 

PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
NLP商學(xué)院認(rèn)證導(dǎo)師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
慈善公益全國(guó)大學(xué)生起航課程導(dǎo)師
清華大學(xué)深圳管理學(xué)院EMBA班、總裁班指定企業(yè)教練
曾任：龍浩股份企業(yè)學(xué)院 執(zhí)行院長(zhǎng)

紀(jì)鑒老師于2006年開(kāi)始專(zhuān)職從事企業(yè)培訓(xùn)和咨詢(xún)工作，以情境體驗(yàn)的獨(dú)特方式，培養(yǎng)教練型領(lǐng)導(dǎo)者、打造教練式團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)、推廣企業(yè)EAP陽(yáng)光心態(tài)課題，讓員工變得認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、懂得感恩、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新。截至2022年，作為中國(guó)區(qū)企業(yè)教練文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，為2000多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)指導(dǎo)和培訓(xùn)，直接服務(wù)學(xué)員人數(shù)達(dá)到85000余人次，培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部講師5000多名，企業(yè)教練式管理者15000多名。
同時(shí)，紀(jì)鑒老師還非常熱心公益，積極傳播正能量，慈善公益課程《生命的彩排—大學(xué)生啟航課程》傳播用陽(yáng)光心態(tài)感受生活、融入社會(huì)、孝道和感恩的人生理念，每年參與主講大學(xué)生公益課程數(shù)十場(chǎng)，鼓舞了當(dāng)下9000余名飽受困惑的大學(xué)生。

主講課程：
《團(tuán)隊(duì)魂—卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)重塑特訓(xùn)營(yíng)》（情境體驗(yàn)形式課程）
《中層管理者沙盤(pán)體驗(yàn)式管理》（情境體驗(yàn)形式課程）
《情境體驗(yàn)——沙漠掘金》（情境體驗(yàn)形式課程）
《凝聚的力量——卓越執(zhí)行力鑄造》（情境體驗(yàn)形式課程）
《員工職業(yè)化塑造與心態(tài)激勵(lì)》
《潛能激發(fā)——巔峰銷(xiāo)售》（情境體驗(yàn)形式課程）
《員工忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、感恩》
《打造狼性營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》

摘選客戶(hù)見(jiàn)證：
中國(guó)平安：《心態(tài)激勵(lì)課程》，5期，受訓(xùn)人數(shù)900多人，參訓(xùn)學(xué)員：東莞、廣東、鄂托克前旗、湛江骨干精英
中國(guó)電信，《企業(yè)EAP團(tuán)隊(duì)精神課程》，4期，受訓(xùn)人數(shù)160多人，參訓(xùn)學(xué)員：中國(guó)電信西藏公司林芝、阿里、昌都、山南四地市骨干精英，客戶(hù)滿(mǎn)意度99%。
神爾科技有限公司，《卓越管理者——教練型領(lǐng)導(dǎo)力修煉》，3期，受訓(xùn)人數(shù)180多人，參訓(xùn)學(xué)員：銷(xiāo)售區(qū)域負(fù)責(zé)人，客戶(hù)滿(mǎn)意度95%。
浙江雅瑩服裝有限公司，《團(tuán)隊(duì)魂——教練型巔峰戰(zhàn)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)》，4期，受訓(xùn)人數(shù)250多人，參訓(xùn)學(xué)員：督導(dǎo)、店長(zhǎng)、導(dǎo)購(gòu)。杭州區(qū)域單店業(yè)績(jī)提升85.7%
深圳市贏家服飾有限公司，《團(tuán)隊(duì)魂——教練型巔峰戰(zhàn)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)》，7期，受訓(xùn)人數(shù)520多人，參訓(xùn)學(xué)員：校招應(yīng)屆大學(xué)生。
中國(guó)移動(dòng)廣東分公司，《頂尖職場(chǎng)心態(tài)修煉》，3期，受訓(xùn)人數(shù)200多人，參訓(xùn)學(xué)員：運(yùn)營(yíng)主管。
紫牛珠寶托管機(jī)構(gòu)，《卓越管理者——教練型領(lǐng)導(dǎo)力修煉》，3期，受訓(xùn)人數(shù)220多人，參訓(xùn)學(xué)員：珠寶店店長(zhǎng)，督導(dǎo)，客戶(hù)滿(mǎn)意度96%。
慈善公益課程《生命的彩排—大學(xué)生啟航課程》，18期，受訓(xùn)人數(shù)4500多人，參訓(xùn)學(xué)員：在校大學(xué)生。 

• 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個(gè)小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場(chǎng)禮儀與形象Ø 職場(chǎng)第一印象★學(xué)員互動(dòng)：體驗(yàn)自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)的差別&Osla..

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• 蝶變— 新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

   

  一、夢(mèng)醒時(shí)分-定位職業(yè)角色1、角色的認(rèn)知我想成為什么我想貢獻(xiàn)什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結(jié)果 被動(dòng) or 接受 3、角色的定位WHY：目標(biāo)HOW：原則WHAT：行為4、新員工心態(tài)曲線蜜月期沮喪期調(diào)整期發(fā)展期二、先利其器-認(rèn)知職業(yè)化的技能1、團(tuán)隊(duì)..

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• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

   

  第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類(lèi)職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測(cè)評(píng)評(píng)估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..

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• 教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù)

   

  一、員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)知1、人的社會(huì)屬性分析生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì)人（受社會(huì)規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職業(yè)訓(xùn)練的功能解決員工因能力不足而導(dǎo)致工作表現(xiàn)差的問(wèn)題配合新科技應(yīng)用的需要，為員工提供訓(xùn)練，以增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)與適應(yīng)的能力提供發(fā)展機(jī)會(huì)給..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內(nèi)..

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• 員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

   

  引言：關(guān)于幸福的探討一、職場(chǎng)新人的自我認(rèn)知我是誰(shuí)？人貴有自知之明認(rèn)識(shí)自己：認(rèn)識(shí)自己才能看清別人我的優(yōu)勢(shì)是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì)那個(gè)層面？影響人生發(fā)展的因素有哪些？人與人之間最大的差別是什么二、情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)倒霉事情的處理態(tài)度傷害我們的到底是什么？揭示抱怨的本質(zhì)與原因萬(wàn)般皆福..

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